世界民族音乐赏析教学大纲

《世界民族音乐鉴赏》课程教学大纲

一、课程的性质和任务

“基础厚、能力强、素质高的德智体美全面发展的应用型和应用技能型高级专门人才”是学校的人才培养目标。因此，开设《世界民族音乐鉴赏》课程，旨在让学生了解世界各民族音乐的特征与个性，学会在作品中划分各民族音乐特色，去感受世界不同种类音乐作品的艺术魅力，进而培养审美能力，提高艺术修养，增强综合素质。音乐是了解各民族音乐起源与发展媒介,与各地区地理、经济、文化、宗教等不同元素存在着紧密的联系。

二、教学目的和要求

1. 通过世界各民族音乐之中出现不同风格音乐的赏析及理论讲解，使学生了解各民族音乐之间的音乐形态。

2. 通过学习世界民族音乐的欣赏与讲解，使学生了解音乐和社会环境。

3. 通过欣赏世界各民族乐器的演奏，使学生能够欣赏和分辨各民族乐器特性及音色。

4. 通过欣赏亚洲音乐、欧洲音乐、非洲音乐及拉丁美洲音乐的，了解不同音乐的特色与产生的原因，能运用音乐的思维方式思考问题，充分培养学生的赏析能力。

5. 通过各民族音乐赏析，了解音乐本体特征与文化的结合及分布。

三、教学时数分配

四、考核方法

1.平时出勤占20%

2.课堂训练占10%

3.学生影视音乐作品分析训练30%

4.期末影视音乐作品分析50%：其中作品分析大纲占10%,鉴赏论文30%，创意创新水平占10%。

五、课程主要教学内容

第一讲：民族、文化与音乐

一、民族文化与音乐

二、文化媒介中的音乐

三、多种多样的世界民族音乐形态与音乐区域划分

第二讲：亚洲音乐——中国

一、源远流长的中国古代音乐

二、中西融合的中国近现代音乐

三、中国音乐的构成

1、民间音乐

2、文人音乐

3、宫廷音乐

4、宗教音乐

四、乐器

第三讲：亚洲音乐——其他国家

一、樱花之岛、歌妓之邦

二、礼教传统的民族

三、南海之国与独特风情

四、万岛之国与东方古老文明的国度

五、清真的国度心灵的声音

第四讲：欧洲音乐

一、欧洲音乐的划分

二、欧洲部分国家民族音乐发展

三、欧洲音乐的特性

第五讲：非洲音乐

一、非洲音乐的多样性

二、音乐的特点

三、乐器的特征

第六讲：拉丁美洲音乐

一、音乐的构成与整体特色

二、各地区音乐的特点

三、玛雅文化、印第安排箫与探戈舞

第七讲：北美洲音乐

一、印第安原始音乐舞蹈

二、来源于英国的乡村音乐与非洲文化的黑人音乐

三、街头音乐与摇滚音乐

四、古典音乐中的美国主题