2018年高考古诗词必考知识点大全

2004年高考天津卷 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 听蜀僧浚弹琴 李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水②，余响入霜钟③。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 【注】 ①绿绮：古代名琴。 ②流水：借用“高山 流水”典故。 ③霜钟：《山海经· 中山经》载，丰山 有九钟，霜降而鸣。 （1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分 别表现了什么？ （2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮， 秋云暗几重”的理解。
又如2003年高考全国卷诗歌鉴赏题 过香积寺 王维
不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
题中的“过”与孟浩然《过故人庄》的 “过”相同，意谓“访问”“探望”。诗题的 显性的信息就是探访著名香积寺院。诗中描写 的重点就是在深山密林中的所见所闻，最后流 露出的“安禅制毒龙”的佛学情感也是由探访 而来的。
【高考诗词有何特点】 1、诗的体裁为五、七言格律诗，词、曲则为 小令（其他可考性不大）； 2、多为名家名篇，名篇中往往有名句（太 偏、太怪者可考性不大）； 3、有较高的思想、认识、审美价值； 4、艺术技巧均为常见技巧，大都是其他文学 作品所共有的而在学习中又接触过的技 巧。
【知识整合】 一、把握诗歌鉴赏的八个切入点 1、从题目切入 古诗的题目很讲究，它往往能揭示诗歌 写作的时间、地点、对象、事件、主旨等， 是我们解读诗歌的重要切入点。从题目切入， 可以帮助我们迅速准确地理解诗歌。
2018年高考古诗词必考知识点大全
【高考要考什么（考纲要求）】 1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 2、评价文章的思想内容和作者的观点态度。 【高考考了什么】 体裁：五绝3，七绝7，五律4，七律1，宋词4， 元曲1； 题材：写景5，思乡（亲）5，咏怀4，咏史2，送 别1，登临1，咏物1； 内容：主旨，情感，意境，诗眼，意象，形 象，语言，体裁，章法，风格，表现手 法和技巧； 手法和技巧：直（间）接抒情，动静 虚实 对比 衬托 用典 象征 白描 细节描写
其他诸如： 《约客》，题目交待了事件背景，让我 们能够在约客未到的特定情景中去感悟诗人 的失落和孤寂。 《月夜忆舍弟》，题目既交待了时间 （月夜），又表明了情感（忆），再加上特 殊的人物关系（舍弟），让我们在未读诗句 时，就已经明白了诗歌的情感主旨——思念。
2、从注释切入 命题者在试题中作注释，或注释词语，降低 难度。如2004年高考全国卷之四： 江城子
3、从意象切入 意象，是诗中熔铸了作者思想情感的事物。简单 的说，意象就是意中之象，是客观物象经过诗人的感 情活动而创造出来的独特形象，是一种富于更多的主 观色彩、迥异于生活原态而能为人所感知的具体艺术 形象。是作者感情的载体。 如马致远的《天净沙· 秋思》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风 瘦马。夕阳西下，断肠人，在天涯。 “枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流 水”、“人家”、“古道”、“西风”、“瘦马”、 “断肠人”等就是意象。
答案： （1）“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）。 “万壑松”写出了琴声的音乐效果。 （“一挥手”正面写蜀僧弹琴的动作，“万壑松” 则用比喻形象地写出了音乐那种震撼人心的效果。 “一挥手”的洒脱与“万壑松”的气势对比，写出了 蜀僧高超的琴艺。） （ 2） ①写出了曲终时的景色。 ②写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写 了琴声的魅力。 （作者陶醉在蜀僧的琴声中，不知不觉碧山已笼 罩在一片暮色之中。这两句景物描写暗示出时间的推 移，从侧面写出了琴声的魅力。）
意象是诗歌写作的焦点，是诗歌艺术的精灵。有 意象就有诗味，无意象就无诗味。因此诗歌的写作既 忌有意无象，也忌有象无意。如： “天才与勤奋作伴 成功与刻苦相连 不要期待幸运 也不要坐等明天 听天由命，是懒惰者的信条 把握人生，是勤奋者的箴言。” 这样的诗，只是一般哲理的直白，缺乏比喻象征，忽 视形象，不讲意象，因而就像“骄傲使人落后，虚心 使人进步”一类的小格言一样，作为格言尚可，作为 诗实在不行。 高尔基说得好：“真正的诗，即使略带哲学性， 总是以专讲道理的东西为羞耻。”
五代· 欧阳炯 晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。六代繁华，暗 逐逝波声。空有姑苏台上月，如西子镜照江城。 【注】姑苏台：吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之，暗寓历史沧桑。词中 “水无情”“空有姑苏台上月”两句含有深意， 试结合全诗加以赏析。
参考答案： “水无情”明写落日余辉中金陵城外长 江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无 情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。 “空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂， 暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。
例1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春日偶成 程颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，将酒偷闲学少年。 （1）这首诗开头两句描画了一幅春景图。请用两字 短语概括诗中描绘的景物。
淡云、轻风、丽日、红花、绿柳、碧水。
（2）试从内容主旨角度评析这首诗。 这首诗描绘了风和日丽的春天景色。一、二句写景： 白云、春风、丽日、红花、绿柳、碧水，上下辉映，生 机盎然。三、四句抒发春日郊游的愉快心情。“偷闲学 少年”，平淡之中寓深意，表达了诗人怡然自得之情。
如2002年高考全国卷诗歌鉴赏题 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 题中的“闻笛”不可忽视。全篇四句，前三 句全用来写笛声，这笛声把读者引到一个美妙的 音乐世界，其中“暗飞声”、“满洛城”写出了 笛声的韵味，“闻折柳”则写出了笛声的内涵， 末句“故园情”写出了“闻笛”的感受。抓住题 中“闻笛”，笛声“折柳”的内涵也便迎刃而解 了。
例2、2004年高考辽宁卷 阅读下面一首宋词，然后回答问题。 蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上 柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。 墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被 无情恼。 （1）“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版本写 作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什么？ （2）俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作 过这样的整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作 旷达语。”你同意他的看法吗？为什么？请结合词的 内容简要赏析。