人教版初中物理光现象ppt1

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《光现象》课件 人教版2ppt课件人教版课件
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模拟实验验证结论
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“像与物大小相等”
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思考: (1)用玻璃板代替平面镜的目的:
能准确找到像的位置(透光、成像) (2)用两支相同的蜡烛的目的:
比较像和物大小关系 (3)使用刻度尺的目的:
为了比较确定像与物体到平面镜的距离的关 系 (4)光屏的作用:
检验成像是实像还是虚像
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10
像到平面镜的 距离/cm (像距)
10
像与物大小比较 (放大或缩小)
相等
第二次
20
20
相等
第三次 30
30
相等
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实验分析
A
B
像与物左右相反。 第一支蜡烛成像和替代的蜡 烛是等大的 量出每次实验中两支蜡烛 到玻璃板的距离都相等。
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一 探究平面镜成像的特点
1.如何比较像与物的大小? 2.如何确定像的位置?
替代平 面镜
替代 蜡烛
器材: 薄玻璃板、支架、 两个完全相同的蜡烛、白 纸一张、刻度尺、笔
提出问题 猜想假设 设计实验
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1、作垂线
2、取等距离
3、画虚像
B

N
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练习:某发光点S发出的两条光线经平面镜反射后分别
沿O1A和O2B方向射出,根据平面镜成像规律,在图中
● A.烛光经玻璃前表面反射形成一个虚像,经后表面反射又形成了一个 虚像
● B.在“探究平面镜成像特点”实验中不能选择梳妆镜,唯一的原因就 是会产生两个像
● C.在“探究平面镜成像特点”实验中应选择厚一些的透明玻璃板
● D.以上说法均不对
● 2.在初中物理的学习中,我们经常提到的“像”有:①小孔成像;② 平面镜成像;③放大镜成像;④投影仪投影在屏幕上成的像;⑤汽车观 后镜中的像.下列关于上述“像”的说法中正确的是
虚像:它不是由实际 光线会聚而成,是 由反射光线的反向 延长线相交而形成 。虚像是不能呈现 在光屏上的。
P
P′
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三 平面镜成像的作图
如图,MN表示平面镜,AB表示镜前的物体,根据平面
镜成像的特点作图。
方法:
M
A

() ● A.平面镜和凸透镜都能成实像 B.平面镜和凸透镜都能成虚像 ● C.平面镜和凸透镜都能成放大的像 D.平面镜和凸透镜都能成缩小的像 ● 5.如图所示,水平桌面上斜放着一块平面镜,若镜面与桌面间的夹角α=45°
时,桌面上有一个小球匀速直线水平向右向平面镜滚去,则小球在平面镜中的 像的运动方向是( )
连接每次实验中两支蜡烛的位 置,连线与镜面是垂直的。
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结论








①像与物的大小相等。

②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。
对 称
③像与物的连线与镜面垂直。
④平面镜成的像是虚像。
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实验表格
第一次
物到平面镜 的距离/cm
(物距)
像到平面镜的 距离/cm
(像距)
像与物大小比较 (放大或缩小)
第二次 第三次
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实验操作步骤
1.在桌面上铺一张大 纸,纸上立一块玻璃板 作为平面镜,并记下其 位置。 2.在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,看到在玻璃 板后有一个像。再在玻璃板后放一支完全相同 的未源自文库燃的蜡烛B,移动蜡烛B,直到从玻璃板 前正视这支蜡烛B好像在点燃着一样,即B与A重 合,在纸上记下这两个位置。 3.改变点燃蜡烛到镜面的距离,重做几次试 验。
● A.水平向左 B.水平向右 C.竖直向下 D.竖直向上
【课前预习】答案
●1.A ●2.D ●3.C ●4.B ●5.C
【学习探究】
认识平面镜
练 功 房 矫 正 舞 姿 的 镜 子
光滑的瓷砖表面 平静的水面
表面平滑且能够反光的镜子——平面镜
平面镜成像有什么特点呢?
镜子中的 我是什么 样的呢?
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二 平面镜成像原理
s
s
s'
平面镜成像是由光的反射现象形 成的。每个物(发光或反光)点,都 有其对应的虚像点,虚像用虚线。
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虚像用 虚线
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平面镜成像的原因-------光的反射
第四章 光现象
4.3 平面镜成像
【学习目标】
一.掌握平面镜成像的特 点。
二.了解平面镜成虚像, 了解虚像是怎样形成的。
三.理解日常生活中平面 镜成像的现象。
四.掌握凸面镜和凹面镜 及其应用
【课前预习】
● 1.艾梅同学将一支点燃的蜡烛靠近妈妈的梳妆镜,她发现镜子中出现 了两个该蜡烛的虚像(两像大部分重叠但稍有错位).下面说法正确的是
● A.属于实像的是①②③ B.属于虚像的是④⑤ C.由于反射而成的像 是①②⑤ D.由于折射而成的像是③④
● 3.当你在竖直放置的平面镜前用右手写字,且正在往右移动笔时,镜中的像 正在
● A.用右手写字,往左边移动笔 B.用右手写字,往右边移动笔 ● C.用左手写字,往左边移动笔 D.用左手写字,往右边移动笔 ● 4.对于物体放在一个平面镜前或一个凸透镜前所成的像,下列说法正确的是
“像到镜面的距离等于物到镜面的距离”
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“像与物的对应点的连线跟镜面垂直并且左右相反”
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记录数据
第一次
物到平面镜 的距离/cm (物距)
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