《奇特的热带植物》课堂教学设计和反思

翠北实验小学课堂教学设计

翠北实验小学学生学习检测方案

（测评内容）

1.说一说你认识的热带植物？

2.可以带一盆热带植物。

3.请收集热带植物的图片。

（测评方式）

1.请和同学说说你认识的热带植物，并说说是不是热带植物。

2.观察自己带来的热带植物

3.和同学欣赏带来的热带植物图片。

（练习内容）

表现一种或以上的热带植物，注意表现出遮挡关系，可以在花盆里的也可以是大自然中的。色彩画或黑白画均可。

（评价方式）

以学生评价为主、老师评价为辅。学生集体投票选择自己喜欢的热带植物。

1.谁画的热带植物形态美、纹理美和构图美？

2.谁画的热带植物构图美、空间美？

（测评内容）

1.可以用绘画方式表现出热带植物奇特的特征，前后左右的穿插和遮挡关系，能表现出空间感。

2.能够认识和理解热带植物的生存环境，增强环保意识。

（评价方式）

1、学生自评：能否用绘画方式表现出热带植物的外形特征？

2、教师评价：热带植物的纹理特征、空间感是否表现出来？

3、家长评价：观察植物园里的植物，找一找哪些是热带植物？能用绘画的方式表现出来？