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课题亲爱的小鱼年级二时间2018.3.8 主备人胡传慧课型阅读课

学校威海经济技术开发区崮山中学

教材分析

本文是知名的法国作家和插画家安德烈□德翰所作，其作品一向以故事情节、色彩、构图以及情境设计的独树一帜为人称道和赞叹。在《亲爱的小鱼》这本图画书中，他用开阔的双页单帧画面和朦胧变幻的大面积背景色彩铺绘，配以速写般简约的角色和场景勾勒，为我们讲述了一个单纯、快乐，又带有一丝说不出的感伤的故事，比较适合二年级儿童情感教育。

学情分析

根据儿童的注意力差，好动而且好奇的心理特点，主要利用精美的图画及故事的描述让小朋友欣赏、说说及做做等多参与的方法感受文中猫和小鱼之间浓浓的友情和浓浓的爱的主要思想感情。教师主要利用形象的图画、进行故事描述、引导、创设甜蜜的情境和让学生积极参与情景表演的教学方法进行教学。

教学目标1、根据画面细节，在猜测和阅读中欣赏故事，理解故事内容；

2、大胆用完整语言、具体的动作表达爱的故事；

3、通过欣赏绘本故事，感受猫和小鱼间浓浓友情和浓浓的爱。

教学过程

环节师生活动

一、

导入新课了解课题1.介绍封面师：拿起这本书，我们首先看到的是封面，你们看到了什么？

小猫咪看到小鱼，会想到什么？（想吃鱼）

2、如果你是小鱼，一只猫咪盯着你，你会怎样？这只猫咪真的想吃鱼吗？这只小鱼怎样？发现小鱼是笑眯眯的。为什么小鱼看到猫咪这么高兴？这就是我们今天要学的故事《亲爱的小鱼》"亲爱的小鱼"会是谁对小鱼说的呢？让我们一起来看一看这个爱的故事。

二、

初步阅读绘本，了解故事的主要内容1、教师讲述故事前面两幅图片。

2、师：猫和小鱼是一对好朋友，每天猫会对小鱼说：亲爱的小鱼，我好

爱你，为了让你快快长大，我会拿面包喂你。每天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且我保证永远也不会忘记。

师：你和谁吻过呢?爸爸妈妈吻你的时候心里觉得怎么样呢？

生根据自身经历谈论交流。

这种高兴和开心可以叫做甜蜜。

三、

师生共同阅读图书，理解故事内容。师：你最喜欢其中的哪一幅画？你认为哪些图片表现了小猫对小鱼的爱？为什么？（生自由讨论）

听听，猫是怎么说的？

教师根据生的回答打开书，与生共同观察、分析画面内容，学习猫的独白，体验猫对小鱼的爱。

四、

迁移经验，大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。师：你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗？学一学（亲爱的小鱼）感觉怎样？生模仿，说感受。

师：故事中的猫很爱小鱼，每天它都要对小鱼说出它的爱，而且它也做到了。我们也知道，爱是要大声的说出来的。你爱谁呢？你会对他说什么？那么在这里，谁是你最亲密的朋友，赶快对着他说句"亲爱的"，并给他来个甜蜜的吻吧或是拥抱。

学生互相倾诉情感，拥抱彼此。

五、

联系实际升华情感

师小结：老师和爸爸妈妈也非常爱你们，你们都是我们亲爱的儿子和亲爱的女儿。但总有一天你们会长大，会离开老师和爸爸妈妈，到那时，爸爸妈妈和老师还是会一直想着你们，你们会象小鱼一样想我们吗？我们知道，爱要大声地说出来。这里还有许多漂亮的客人老师，你们爱她们吗？那就说出你们的爱吧！让我们把爱带给更多的朋友吧！

六、作业想象一下，小猫和小鱼会玩些什么呢？把你想到的画下来吧。