兴趣教学在写作教学中的用法

兴趣教学在写作教学中的用法

小学语文写作是学生通过自己的写作习惯、表达方式完成的，能够让学生了解生活，了解自己，展现自己特点的表达。现在的小学生对写作都会产生一种抵触的心理，因此在平时学生很少练习作文，导致小学生写作都是千篇一律，内容枯燥，没有情感的投入。此篇文章的内容就是针对小学生写作教学中存在问题进行研究，讨论怎样运用兴趣教学帮助学生的写作能力。

标签：写作教学；兴趣教学；写作能力

一、学生作文教学存在的问题

（一）学生对写作的兴趣较低

从调查内容体现出，现在较多的小学写作题一半是看图写作，另一部分是固定题目，看到作文题的内容后学生开始按照框架进行写作，并不会在写作之前构思出文章的主要点，所以在写作中会遇到许多困难，发现自己写着写着就没有内容了这种现象是普遍存在的，随着年级越来越高，对学生写作的要求也越来越高，难度也越来越大，这就造成学生们对写作产生一种抵触心理。小学作文的辅导材料有很多，所以小学生会从辅导材料中找到和自己需要的内容差不多时，就会进行抄袭，久而久之学生就不愿意思考作文该如何写，导致学生失去了写作的能力，不会在自己的脑海中产生写作的构造。在看到新的作文类型时不知道该从何入手，还要借助作文的参考材料，时间长了就对写作没了兴趣。

（二）作文的内容过分格式化

信息时代的高速发展，社会对学历要求越来越高，应试教育模式的深入影响，学校和老师更多的是关注学生的成绩，分数每天都压在学生身上，只注重结果，并没有关注到学生的学习过程和心理，给学生的感觉就是分数是第一位，其他的都不是很重要，所以一切都是以学生提高成绩为根本，给学生们造成了一种无形的压力。在教学的过程中，老师会根据自己的教学经验总结出得高分数的技巧，在写作方面也是这样的，在作文教学的过程中，老师没有引导同学如何分析作文题目，怎样构思作文，而是交给学生怎样运用作文的框架，提高自己的分数。在小學生的文章里可以看出，作文的框架是规范的，整体上看是很规矩的，但是文章的内容却很缺少孩子的本性，内容都是平平淡淡的，就是为了应付老师缴费的任务，并没有表达自己的感情，太过格式化。小学生的作文还处与初级阶段，所以在锻炼的过程中不要给学生的题目难度过高，让学生刚开始就对作文失去兴趣。在小学阶段，老师总会让学生们写日记，而且还会规定字数，把日记当作一种作业形式，有些时候学生就没有内容可写，为了应付老师也只能编内容，不具有真实性，这与老师原本的期望是相反的。

（三）作文用语太过成熟

由于年龄小的原因，小学生的心理和生理都在发育的阶段，还达不到成年人的心理思维，人生的阅历和经历还不够多，思维方式还是不同的，这就需要老师在教育学生的过程中，多从学生的角度去考虑进行授课，而不是以成人的标准去规定孩子们，让孩子，们失去了本该属于他们的天性和好奇心。现在的写作课堂只注重孩子们的表达水平、思维能力，而忽视了孩子们的心理活动，和孩子们的实际情况。一位学者曾说过：“作文就是为了把自己的真实一面表现出来。”每个学生都有自己的不同，都有他们独一无二的心理感受，是因为他们的生活环境不同，每天发生在自己身上的事情也不同，生活中发生的小事，逗你开心的或是不开心的事情，都可以记录下来，让它们成为自己写作文的素材，老师在其中也要发挥引导的作用，让学生学会观察生活，用心感受生活的点点滴滴，用自己的思维去断定和创新，这样才能帮助小学生健康快乐地成长。

（四）写作内容过于枯燥

据实际结果表明，小学生在写作文时遇到最大的难题就是大脑没有内容，平时缺乏积累，看到作文题目的时候无从下手，写出来的作文也是一个话题反复地说，没有真实情感的投入，即使心里有很多话要说，但也不知道怎样组织自己的语言表达出来，找不到作文题目的关键点。随着社会飞速的发展，学生的压力也很大，每天的生活都是三点一线“学校、家庭、回家的路上”，在放学以后学生也没有太多自己的时间，就是在家休息，然后第二天又开始上课。即使到了周末也是赶各种补课班、辅导班，有一点休息的时间，也是在家里玩游戏，看电视。对外界的生活不了解，发现不了有趣的事情，不能够积累到写作的素材，在写作的时候就没有内容了。

二、兴趣授课在小学作文中的应用

（一）将兴趣授课加入到写作的基本教学中

想要让学生对写作产生兴趣，就需要老师在平时的授课中多给孩子们信心，引导孩子们把生活趣事写到作文中，让作文内容源于生活，如果作文没有投入真是的情感，那么作文就像“鱼离开了水”没了生气。老师要不断更新自己的教学理念，要带动学生的积极性，让他们的思维变得活跃起来，不断地发挥学生们自己的想象，在想象中构思自己作文，让他们对写作产生兴趣，让他们知道写作文并不难。

（二）培养学生的学习兴趣

教师是学生提高学生学习兴趣的关键，因此老师在备课的时候要让自己的课程变得有幽默感，不是一味地讲授课本上的知识。同时也要了解学生的兴趣主要是什么，在小学阶段，孩子们通常都喜欢童话，这就需要老师在备课中加入这样的内容，培养学生的学习兴趣。