中班教案《小猪变干净了》

学前儿童语言教育

中班讲述活动《小猪变干净了》教案

中班讲述活动《小猪变干净了》

一、活动目标:

1.能够问完整、连贯的讲述《小猪变干净》的故事内容;

2.能够理解图片内容,重点理解角色的动作表情与故事发展之

间的关系;

3.学会安静倾听,仔细观察的行为习惯。

二、活动准备:

准备《小猪变干净》的相关图片的ppt;

三、活动过程:

导入活动:以猜谜语的形式导入(长着一对大耳朵,尾巴小,鼻子大,睡起觉来呼噜噜。——猪)

（一）感知理解讲述对象:

1.出示第一张图片,让幼儿仔细观察图片上的内容,引导幼儿说出图

片上的小猪与小兔的动作表情。

设计提问:A、图片中有什么小动物,她们在哪里？

B、她们发生了什么,为什么会这样？

C、小兔为什么不与小猪玩？

2、出示第二张图片,让幼儿仔细观察图片上的内容,引导幼儿说出图片上小猪与小羊的动作、表情,让幼儿猜猜接下来会发生什么事？设计提问:A、小猪遇到了谁？

B、她们发生了什么事,为什么会这样？

C、小猪心里就是怎么想的,她的心情怎么样？

3、出示第三张图片,让幼儿仔细观察图片。

设计提问:A、小猪到了哪里,遇到了谁？

B、小猪与大白鹅说了什么？

C、她们在干什么,小猪的心情怎么样,她在想什么？

D、小朋友们想一想,小猪洗干净以后会发生什么？

4、出示第四张图片,让幼儿仔细观察。

设计提问:A、小动物们在干什么？

B、她们为什么这么高兴？

(二)、幼儿运用原有经验自由讲述:

1、把幼儿分成小组,轮流向同伴完整的讲述这个故事,教师以参与者的身份加入到幼儿的讲述中去。

2、请讲的较好的小朋友上去讲给其她小朋友听。

(三)、教师引进新的讲述经验:

1、教师带上感情色彩与体态语言连贯地讲述故事,示范时突出的重点就是事物间的因果联系,教师示范【在一个阳光明媚的下午,小猪刚睡完午

觉起来,就迫不及待的去找其她小朋友玩儿,它高高兴兴地跑到了草地上找可爱的小兔玩,可就是因为小猪实在太脏了,身上还散发出臭臭的味道,所以小兔远远地跑开了,它拒绝与小猪一起玩耍。小猪不解地说:“哼,您不与我玩,我去找其它小朋友玩！”说完,小猪又来到山羊哥哥的乐园里找山羊哥哥玩,可就是因为小猪太脏了,所以山羊哥哥也远远地躲开了。小猪很难过,无精打采的走到了湖边,瞧见湖里的鹅妈妈正在洗澡,鹅妈妈瞧见小猪不开心,就问小猪发生了什么事,小猪说:“我不知道为什么,小兔与山羊哥哥都不与我玩儿。”鹅妈妈笑了笑说:“如果您愿意洗洗澡的话,我就与您玩一会儿,您觉得怎么样？”小猪点头答

应了,于就是,它与鹅妈妈高兴地开始洗澡……】教师在讲述时要注意每幅

画强调的句式:因为…所以…

2、把幼儿分成小组,让幼儿学着用“因为…所以、、”的句式讲述故事。

(四)、巩固迁移新的讲述经验

1、引导幼儿在原述内容的基础上续编故事内容:

小朋友们,我们来想一想,小猪经过这件事,以后它会怎么做？

2、请个别幼儿上去跟其她小朋友分享自己续编的故事内容。

四、教师小结:

小朋友们,我们今天学习讲了《小猪变干净》的故事,那么我们回家把这个故事讲给爸爸妈妈听,好不好？小猪变得又干净又漂亮,大家都喜欢与它玩,所以小朋友们也要做一个爱干净的孩子。