北京版三年级语文下册《放风筝》教案

《放风筝》教案

文/范静

教案基本属性：

教案名称：《放风筝》教案

教案信息：鲁教版音乐二年级下册第一组：2课《放风筝》

教材分析：

这是一首流传在河北南皮的民歌。属小调，也称小曲。

教学目标：

知识与技能：1.听辨和感受乐曲《放风筝》中的节奏，并随音乐律动。

2.感受河北民歌《放风筝》的情绪，了解歌曲的内容和一

般特点。

过程与方法：听辨和感受《放风筝》在音乐表现手法和音乐情绪方面的特点。

情感态度与价值观：使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热爱之情。

重点难点：

重点：欣赏河北民歌《放风筝》，体会地区民歌特点，体验民歌的感情处理，能够用简明的表演动作表现音乐情绪。

难点：能用力度的强弱表现歌曲。

教学准备：

电子琴、录音机、磁带、歌片挂图。

教案设计：

一、欣赏歌曲《放风筝》。

阶段目标 : 引发学生欣赏歌曲的兴趣。

师 : 你们看 , 这是什么 ?

生 : 风筝。

师 : 今天 , 我还请你们听一首河北民歌《放风筝》。听完之后谈谈你的感受。

教师操作 : 播放《放风筝》。

生 : 这首歌曲很欢快。

生 : 这首歌曲有好多词我没听懂。

师 : 我知道了 , 你没听懂的那些词叫衬词 , 什么 " 衣呼呀呼嘿 " 没有

实在意义 , 就是表达一种快乐的心情。接下来, 们再听一遍 , 听一听是谁在放风筝 , 放的是什么风筝 ? 教师操作 : 播放《放风筝》。

生 : 是姐妹两人在放风筝。

生 : 姐姐放的是蝴蝶 , 妹妹放的是娱蛤。

师 : 你听得真认真。现在就请同学们看着歌谱,再来听一遍这首歌 , 用我们手中的扇子和手绢跟着那两个姐妹共同感受放风筝的乐趣。

教师操作 : 播放《放风筝》。

二、听歌曲。

阶段目标 : 以《放风筝》为背景音乐 , 让学生在画风筝的同时 , 感受乐曲欢快的情绪。

师 : 老师这里有一个风筝 , 但上面的画还没有完成 , 请你们小组合作把它完成。等到春游时我们带着自己制作的风筝去放飞。

生 : 小组合作画风筝。

教师操作 : 播放《放风筝》。

三、扭秧歌。

师 : 今天 , 老师还要教同学们扭秧歌 , 好吗 ?

生 : 好 !

教师教学生扭秧歌 ( 在音乐伴奏下 ) 。

师 : 今天我们欣赏了河北民歌《放风筝》 , 和歌曲中的小姐妹一起体会了放风筝的愉快心情。让我们载歌载舞，再一次体验放风筝的乐趣吧！

课堂素材：

多媒体课件《放风筝》PPT

教学反思：