赏析名著阅读的艺术特色

这就是语言的魅力 象个猪的模样。
2、真个生得丑陋：七高八低孤拐脸，两只黄眼睛， 一个磕额头，獠牙往外生。就像属螃蟹的，肉在里 面，骨在外面。是个圆眼睛，查耳朵，满面毛，雷 公嘴。手执一根棍子，咬牙恨恨的 。《西游记》
答：选文写的是猪八戒和孙悟空的外貌，幽默诙谐，妙趣横 生。让人觉得滑稽可笑，且印象深刻。
性格特点。
技法三：抓住语言特色
2、语言生动活泼、优美、幽默诙 谐、妙趣横生、亲切感人、辛辣 的讽刺……
格式：从 （对 品的语言
（句子或词语） 的描写），可以看出作
。
运用
1、果然生得丑陋。黑脸短毛，长喙大耳，穿一领青 不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。初来 时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的 呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就
枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个
水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多
高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，
烫着行人的脸。
老舍《骆驼祥子》
答：抓住了环境描写，渲染了酷热难耐的天气，表现了祥 子在烈日下拉车的痛苦和祥子吃苦耐劳的性格特点。
技法三：抓住语言特色
1、抓修辞手法 比喻、拟人、夸张、反复……
的
（身份、地位、处境、经
历、情景、心理，思想、心情），表现
了人物
的（性格特点、
精神品质等）。
答：选文抓住了 动作 描写，写 了 保尔跟匪兵搏斗的情景 ，表现 了 保尔的机智和勇敢 。
运用一
“贝基，你睡了一觉，这很好；你会觉得 休息好了，我们会找到出去的路。” “我们
可以试试，汤姆。可我在梦中见到了一个美 丽的国家，我想我们正是在去那儿的路上。”
大胆的想象，神奇的夸张， 典型代表 《西游记》《鲁滨逊漂 流记》《格列佛游记》
• 我见到的第一个人样子枯瘦，双手和脸黑的就象刚刚被烟 熏过一样，头发胡子一把长，衣衫槛楼，有几处都被火烤糊
了，他的外衣、衬衫和皮肤全是一种颜色。八年来他一直在 从事一项设计，想从黄瓜里提取阳光。
• 我被介绍给他的时候，他紧紧拥抱了我。自从他到科学院 工作以来，就是研究怎样把人的粪便还原为食物。他的方法 是把粪便分成几个部分，去除从胆汁里来的颜色，让臭气蒸 发，再把浮着的唾液除去。每星期人们供应他一桶粪便，那 桶大约有布里斯托尔酒桶那么大。
思考步骤
判断是哪 种描写
外貌描写、语言描写、 动作描写、心理描写、 神态描写
概述写 了什么
身份、地位、处境、经 历、情景、心理，思想、 心情……
动作描写
外 在 的 形 写了保尔跟匪 兵搏斗的情景
表现了人 性格特点 物的什么 精神品质
表现了保尔的 内在 机智和勇敢 的神
答题格式
选文抓住了
描写，写了人物
•。
• 运用了比喻的修辞手法，形 象生动的描绘了舅舅和外祖 父吵架时的丑态，流露出 “我”的极端厌恶的 情感。
知识连接
赏析名著的艺术特色，除了可以 从描写和语言入手，还可以考虑：
人称的使用，使用第一人称 “我”的好处：增强故事的真实 性，让读者有亲切感。典型代表 《鲁宾逊漂流记》《童年》，采 用第一人称的叙述方式。
中考名著阅读专题复习
典型的人物形象和精 彩离奇的故事情节，让文 学名著有了跨越时代的生 命力，这两者都是靠文学 艺术手法去帮助完成的， 那么，我们如何去赏析名 著的艺术特色呢？
中考名著阅读专题复习
掌握常用技法 赏析名著艺术
课堂目标
1、知识目标： 掌握几种常用的技法，赏析名 著的艺术特色；
2、能力目标：掌握答题技巧， 规范答题；
格式：（找到具体语句）运用了
，
的写出了
。
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运用
• 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上
已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地
浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院
子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。 街上
的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；
枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个
• 红军步步紧逼，不断向大头目佩特留拉的部队发动进攻。 • …… • 城里宣布了戒严。 • 这是一个黑沉沉的、阴郁的夜。乌云犹如远方大火腾起的
团团浓烟，在昏暗的天空缓慢浮动，移近一座佛塔，便用浓 重的烟雾把它遮掩起来。佛塔变得模糊了，仿佛抹上了一层 污泥，而逼近的乌云仍在不断给它着色，越着越深。昏黄的 月亮发出微微颤抖的光，也沉没在乌云之中，如同掉进了黑 色的染缸。在这样的时刻，即使你把眼睛睁得滴溜圆，也难 以穿越这重重夜幕。于是人们只好像瞎子走路，张开手去摸， 伸出脚去探，而且随时都有跌进壕沟、摔得头破血流的危险。 《钢铁是怎样炼成的》
综合运用：赏析选文的艺术特色
• 两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着 外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。 外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打 鸣似的响： “叫你们全给我要饭去！” 外祖母痛 苦得面孔都变样儿了，说： “全都分给他们吧，你 也好落物耳根子清静，分吧！” “住嘴，都是你惯 的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪，别看他 个子小，叫起来却震天动地。《童年》
答题格式：
选文运用了环境描写，渲染了
的气
氛（烘托人物
的心情）；（交代事件
发生的社会背景、时代特征；揭示
社会
现实）
运用一：
青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔 已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床 一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，迈着颤巍 巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着 他走到窗口，他向路上望了很久。积雪融化了，小水 洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。紧 靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的 麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。
《钢铁是怎样炼成的》
答：画线句子运用了 环境描，写烘托 保尔病愈后喜的悦心心情情。
运用二
• 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上
已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地
浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院
子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。 街上
的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；
“不一定，不一定。贝基，打起精神来！我 们再去试它一试。” 他们站起身，手拉着手 向前走去，可心里无数。 《汤姆索亚历险记》
答：选文主要是
语言描写
，写
了 被困时汤姆安慰和鼓励贝基 ，表现了
汤姆的沉着与勇敢
的性格特点。
运用二
保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满 了他的心。
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一 生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华 而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际， 他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了 世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。” 要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病， 或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。
保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。 《钢铁是怎样炼成的》
答：选文运用了 心理描，写写了 保尔参观，烈士墓后的感想
表现 保尔有明确的人生目标和彻底献。身革命事业的伟大精神
技法二：抓住环境描写
环境描写： 自然环境： 渲染气氛；烘托人物的心情。 社会环境： 交代事件发生的社会背景、
时代特征；揭示社会现实。
请以选段为例，赏析作品的艺术特色。
• 运用了环境描写，渲染了战 时的恶劣环境和紧张的气氛。
小结：名著艺术特色常用技法
1、抓住描写方法进行分析 2、抓住语言特色进行分析
3、抓住人称的使用进行分析 4、大胆的想象，神奇的夸张
……
• 同学们：希望从现在开始，能换一种 心情，带着欣赏的目光复习名著，相 信在阅读中我们会找到更多乐趣。
我看到有一位在做将冰煅烧成火药的工作。他还给我看 了他撰写的一篇关于火的可锻性的论文，他打算发表这篇论 文。
还有一位最巧妙的建筑师，他发明了一种建造房屋的新 方法，即先从屋顶造起，自上而下一路盖到地基。
•
《格列佛游记》
• 请以选段为例，赏析作品的艺术特色。
• 本段运用了大胆的想象和奇 特的夸张，写了拉格多科学 院从黄瓜里提取阳光，把粪 便还原成食物，将并煅烧成 后腰，自上而下的建造房屋 的科学研究，讽刺批评科学 研究脱离实际
水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多
高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，
烫着行人的脸。
《骆驼祥子》
“街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着
答：句子“ 卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。”
”运
用了拟人手法 ，生动形象的写出了 酷热难耐的天气，表现
祥了子在烈日下拉车的痛苦和祥子吃苦耐劳的
3、情感目标：感受名著的艺术 魅力。
技法一：抓住人物描写
描写人物的基本方法： 外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写
例子 要求：根据选文，分析作者是
如何塑造保尔的形象。
那留着棕黄色小胡子的卫兵走到 与保尔并排的时候，保尔出其不 意地向他扑过去，抓住他的枪， 使劲往地上猛地一按。刺刀尖碰 着石头发出丁当响声。彼得留拉 匪兵没有料到这个突然袭击，一 瞬间吓呆了，但立刻就拼命往回 夺枪。保尔用整个身子压住枪， 死也不放手。《钢铁是怎样炼成 的》