班级管理课后反思

班级管理课后反思

1.本门课程与其他课程的关系。

我认为《班级管理》这门课程属于一种辅助性工具类课程。首先，辅助性体现在本门课程相对于我们师范类学生的学科专业课程（如地质学、水文学、土壤学等）而言，主要传授给了我们一些班级管理的知识，为以后可能从事教师这一职业的同学提供了一些如何管理班级、如何和学生相处、如何处理突发事件的解决方案，从而辅助老师更好地开展班级内部工作。其次，本门课程属于教师教育系列课程，与《教育学》、《心理学》等属于教师教育类专业学生必修课程，这些课程有一个共同之处就是教学内容多和未成年人（主要指学生）有关。最后，我认为本门课程从某种意义上来讲，比我们的专业课更重要更难学。重要指的是，学好这门课以后，在以后工作中与学生相处会更加得心应手，自己的教学水平也能够提高的很快。说学好这门课很难是因为这门课的许多内容都是较为灵活的，需要结合一定的场景和情境，才能够发挥这些知识的作用，而我们的专业课很多知识都是固定的，也比较好运用。

2.学习本门课程的收获。

本学期学习完XXX老师的《班级管理》课程后，我学到了很多东西。首先，我学会了条理清晰的回答问题，学会了怎么逻辑清晰的表达自己的观点。其次，我学习到了班集体的概念、班级管理的一些具体内容、方法以及突发事件的处理等具体知识。最重要的是，我学习到了赖老师巧妙处理班级矛盾的技巧，如：前几次课部分同学不往前坐、部分同学上课迟到等。我为赖老师的机智和方法独到感到钦佩。

3.对本门课程的建议或意见。

建议：我觉得老师在以后的课程中可以让同学们分小组，讲解某一章节的内容，这样更便于同学理解知识同时也能体会到老师讲课并不是信手拈来，看上去很容易的事。