高三语文诗歌鉴赏专题复习课件

难。
（张可久）ห้องสมุดไป่ตู้
或相见又别：
有如社燕与飞鸿，相逢未稳还相送。（苏 轼）
或时时相隔
磁石上飞，云母来水，土龙致雨，燕雁代飞。
（刘 安）
精品
（3）不同物象可以有相同的表意功能
蓬草
浮萍
浪迹
流云
漂泊、流徙、客居
片羽
孤月
班马（离群之马）
精品
（一）之2、 意 境
诗歌的意境是通过引入意象、融合情、理、趣味 因素而形成的境界或情调。
★ 杜鹃——哀怨、凄凉、思乡 又闻子归啼夜月，愁空山。（李白） 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易）
精品
（2）单一物象可以有多重表意功能
燕子（甲）——表现春光的美好，惜时，伤春
冥冥花正开，飏飏燕新乳。
（韦应物）
燕子来时新社，梨花落后清明。
（晏 殊）
莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事丰丰韵韵。（乔 吉）
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
（刘禹锡）
无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。
（晏 殊）
燕雁无心，太湖西畔，随云去。数峰清苦，商略黄昏雨。
（姜 夔）
当年燕子知何处，但苔深韦曲，草暗斜川。
（张 炎）
满地芦花伴我老，旧家燕子傍谁飞？
（文天祥）
燕子归来衔绣幕，旧巢无觅处。 精品
（李好古）
燕子（丁）——代人传书，倾诉离情之苦
神写不出，以草树写之：故诗无气象，则精神 亦无所寓矣。”
意象可以说是诗歌中浸染了作者主观色彩 的物象。
精品
（1）许多传统意象有着相对稳 定的表意功能
★ 柳——离情别绪 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维） 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（柳永）
★ 梧桐——冷落凄伤 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。（李清照） 寂寞梧桐，深院锁清秋。（李煜）
精品
（一）之 3、意境整合意象
从两者的关系看，应该说意境是意象的整 合。意象可以是物态的、零散个体的，而意境 必须是情态的、浑然一体的。松竹梅兰、香兰 杜若、山石泉流、珍珠翡翠、沙漠古道、边关 落日、夜月清风、细雨微草、芭蕉残荷、梧桐 柳絮、转蓬浮萍、鸿雁闲鹤、长亭短亭、花鸟 虫鱼，飞禽走兽等等，皆可以为意象，诗人寄 意其中、赋情其上，通过描摹、起兴、譬喻、 类比、象征、烘托、对照等手段，才能承载和 传递丰富的思想情感，进而创造意境。
（上）
（一）意象和意境 （二）乐景和哀景 （三）白描与修辞 （四）列锦与渲染 （五）直接与间接 （六）衬托与对比 （七）概数与确数 （八）豪放和婉约 （九）自然与工丽 （十）实写和虚写
精品
（一）意象和意境
诗歌艺术解析与鉴赏的两个核心概念
精品
（一）之 1、意 象
清代刘熙载《艺概·诗概》说： “山之精神写不出，以烟霞写之；春之精
我婿去重湖，临窗泣血书。 殷勤凭燕翼，寄于薄情夫。
（郭绍兰）
伤心燕足留红线，恼人鸾影闲团扇。（张可久）
泪眼倚楼频独语，双燕来时，陌上相逢否？ （冯延巳）
精品
燕子（戊）——表现羁旅情愁，状写漂泊 流浪之苦。
或漂泊流浪：
年年如新燕，飘流瀚海，来寄修椽。（周邦彦）
或身世浮沉：
望长安，前程渺渺鬓斑斑，南来北往随征燕，行路艰
鸟啼芳树丫，燕衔黄柳花。
（张可久）
笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。
（欧阳修）
还相雕梁藻井，又软语商量不定。飘然快拂花梢，翠尾分开红影。
（史达祖）
燕藏春衔向谁家，莺老羞寻伴，蜂寒懒报衙，啼煞饥鸦。
（乔 吉）
精品
燕子（乙）——表现爱情，传达相思
古诗十九首：思为双飞燕，衔泥巢君屋。 一往情深
精品
意境是诗的灵魂。许多字面上要求比较 意象的试题，其实命题期待在比较意境。
喜外弟卢纶见宿
司空曙
静 夜 四 无 邻， 荒 居 旧 业 贫。
雨中 黄 叶 树， 灯 下 白 头 人。
以 我 独 沉 久， 愧 君 相 见 频。
平 生 自 有分， 况 是 蔡 家 亲。
谢榛的诗论指出：韦苏州曰：“窗里人将老， 门前树已秋。”白乐天曰：“树初黄叶日，人欲 白头时。”司空曙曰：“雨中黄叶树，灯下白头 人。”三诗同一机杼，精司品 空为优。
诗经：燕燕于飞，差池其羽，之子于归，远送于野。 渴望比翼
薛道衡：暗牖悬蛛网，空梁落燕泥。 空闺寂寞
晏几道：落花人独立，微雨燕双飞。 惆怅嫉妒
晏殊：罗幔轻寒，燕子双飞去。 孤苦凄冷
周德清：月儿初上鹅黄柳，燕子先归翡翠楼。 失意冷落
张可久：花开望远行，玉减伤春事，东风草堂飞燕子。 精品 留恋企盼
燕子（丙）——表现时事变迁，抒发昔盛今衰、 人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。
就境界而言，它给人的是画面；就情调而言，它 给人的是一种情感氛围，一种情绪感染的“场效应”。
苏东坡称道王维的山水诗是“诗中有画”，既是 说他诗中的布景好，有画面感，也是说他诗中透着一 股空灵的微妙的意蕴，让读者觉得有艺术魅力。
诗歌鉴赏命题，倘使涉及意境，也多是从这两个 方面用心思的。
精品
春 游 湖 徐俯 双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。 春雨断桥人不渡，小舟撑出柳荫来。
诗歌鉴赏专题复习
制作：李周信
精品
★ 试题的两个难度层级 一是解析，二是鉴赏
★ 试题的两个考点指向
一是内容，二是写法
精品
诗歌内容因素的解析与鉴赏 （包括情感、理蕴、志趣等）
诗歌艺术特色的解析与鉴赏 （包括表达、修辞、风格等）
主观表达题的答案形成和语言组织
精品
关于诗歌艺术手法解析与鉴赏的
几组对应概念
（1）诗论说“三诗同一机杼”，请写出这三个诗句在 写法上的相同点。
答:人树合写，（说意象）以景衬情，以树喻人，树 秋人老，有感染力。（说意境）
（2）评者认为三人的诗句中“司空为优”，请分 析司空曙的诗句“优”在何处。
意境更动人：夜雨、昏灯、黄叶树、白头人， 哀景哀情，凄婉悲苦；（说意境）
抒情更强烈：诗人孤独悲苦的心境得到了非 常真切地凸现；（说意境）
造句更有特色：意象组合回避动词，都是名 词铺排。（说意象）
此诗写飞燕、桃花、春雨、断桥、 小船，诸多意象都围绕一个中心，就 是湖水。湖水是大背景，大意象。它 们合成了一幅“春日游湖”的优美画 面，表象出大自然的无限的生机和诗 人的无比喜悦。
精品
绝句
杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
写出初春时节自然界欣欣向荣、生机无限 的景象。山日配，着一“丽”字；风花配，着 意“香”字；泥燕配，着一“飞”字；沙鸟配， 着一“睡”字。意象丰富，春日欣喜，溢于言 表，是极富诗情画意的佳作。