初中散文阅读之细读文本,分析技巧
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
⑥记忆里，茶叶是当地庄稼人收入的主要来源，小孩学杂费、 家庭开支皆巴望在茶叶上。一到采茶季节，起早摸黑的来自百度文库茶人，脸 被太阳晒得通红，手被叶汁染得乌黑，但她们把脆亮的歌声留在了 茶山上:“温泉泡开绿春蕊，翩翩起舞味道佳，淡淡茗香醉远客， 浓浓深情敬爹妈。”歌声如溪水般清激透亮，在高低浓密的茶树中 ，冲过来，撞过去，有一种生命原始的力量，荡人心魄。
2.文章第②段中画线的句子属于什么描写？有何作用？ 答：这里是环境描写，描绘了家乡茶园壮观、美丽的 景象，表达了作者对家乡美景的喜爱，对家乡人勤劳 致富、改变家乡面貌的讴歌赞美。
方法归纳
一、从句段位置分析其作用。
方法归纳
内容：扩展思路，丰富内涵，表现作者的思想感情或人 物形象等 中间 结构：标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔；承接上文、 开启下文(引出下文)、承上启下(过渡) 内容：点明中心、深化主题；意味深长，发人深省，升 华感情，言有尽而意无穷；提出问题，引起思考；充满 结尾 哲理，委婉含蓄等 结构：总结全文、卒章点题、照应开头(首尾呼应)
——《散步》
知识梳理
从所处 位置分
开头 中间
内容 结构
句析
结尾
段
作
议论 深化主题，统领全篇、画龙点睛
用 从表达
直接抒情：真诚、浓烈而动人心弦
方式分 析
抒情 间接抒情：含蓄隽永，烘托主题
人物描写：动作、语言、神态、心理
描写 环境描写：与人、事、物关系
方法归纳
对比：把……和……相对比，突出……的……特点，更好 地表现了文章……的主题
⑧傍晚时分，三嫂端坐庭院，将做好的成茶置于簸箕里摊凉，再 次拣去杂物，茶梗，然后挑选条索均匀的茶叶分装到锡箔袋里，一溜 地排过去，像整齐的城垛，颇有成就感。看我入神的样子，三嫂说： “兄弟，你来一杯啊!”
⑨我抓起一小撮茶叶放到玻璃杯里，开水冲下，茶叶升腾，细啜 轻品，入口亲和，舌上粒粒滚动，滑润清甜，儿时那摄人心魂的茶香 顺喉而入，让人通体舒畅。我脱口说：“好茶啊!一点也不比名茶差。 ”三嫂答道:“是啊，纯天然的呢！有机会，你也帮着宣传宣传。”
中考语文散文阅读复习指导——
细读文本，分析技巧
1.句段作用
2.表现手法作 用
茶是家乡醇
段伟
①清明至谷雨，是家乡茶叶采收的黄金时节。这二十天左右的茶谓 之“明前茶”或“谷雨茶”，一天一个味。
②家乡有二十五万余亩茶园，身在现场，才能真正体会茶山的壮观 ——连山连水地翻涌，接天接地地浪漫。春林初盛，漫山茶树吐绿，纤 毫未染，通透深邃，一条条茶带随山势蜿蜒，一条有一条的风景，一带 有一带的韵味。层层叠叠的曲线间，采茶人似天女散花，没有队形，没 有组合，看似随意，却又是那样和谐自然。她们身挎不同的篮子或提篓 ，双手在翠绿的嫩叶上翻飞。
③老屋位于一个小山村，翠竹满崖，树木成林。这阵子三嫂每天天 蒙蒙亮就上山了。我回老家体验提筐摘茶的乐趣时，三嫂已将满满一背 篓茶叶搁在厅堂里。阳光透过晨雾洒进厅堂，满脸汗珠的她立住休息一 会，就躬身把茶叶倾倒在篾晒垫上，摊匀开来，一边又细细把其中的老 叶和碎枝拣起丢掉。
④“肥壮嫩绿的芽子，成片成片的呢！”三嫂立起身，嘟哝这 么一句。“真正的无公害，只是人手不够，兄弟回来的真是时候， 我们上山吧。”三嫂笑着招呼我。
5.先抑后扬，也叫欲扬先抑。
概念：为肯定某人、事、景、物，先去贬低或否定他（它）， 然后再褒扬或肯定他（它）的一种方法。
如《阿长与山海经》一文前半部分描写了阿长地位低下、不拘 小节、饶舌多事、愚昧迷信等诸多缺点，这些描写主要是为后文写 阿长热情善良的品质作铺垫，如此先抑后扬，突出了阿长是一个有 缺点的好人，表达了作者对长妈妈感激、怀念的情感。
衬托：通过写……，从侧面烘托了……的……性格（思想、 情感）
白描：寥寥几笔就勾勒了……的形象（情态、景象），起 到突出人物（事物）神韵的效果
方法归纳
常见表现手法的作用及答题策略 1.象征
概念：借助某个具体形象来表现某种抽象的概念、思想和情感 。
作用：它可以将某些比较抽象的精神品质，化为具体可感的形象 ，使文章立意高远、含义深刻，从而给读者留下深刻的印象和回味 的余如地《。白杨礼赞》一文用枝枝叶叶靠紧团结、力求上进的白杨树， 来象征在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的精神和意志。
方法归纳
二、从句段的表达方式分析其作用。
1.议论。可以点明和加深所写事物的意义， 起到统领全篇或画龙点睛的效果。
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯； 不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个 人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山， 地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己 伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来 被我们看见。
⑤“雾锁千树茶，云开万壑葱。”我们村里的茶园经过祖辈汗 水的浸泡，多年代谢，酝酿出赏心悦目的模样。清明前后，晴雨交 替，山坡上积蓄了一冬养分的茶芽，焕发活力，存储着春光，或清 朗明洁，或云雾缭绕。大自然馈赠的阳光和雨露，封存在一枚枚圆 润饱满的茶芽里。此时，山上一派繁忙，茶园里到处晃动着采茶人 的身影。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你 去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
——《秋天的怀念》 （动作、神态、语言描写）
方法归纳
二、从句段的表达方式分析其作用。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境 和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映 社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及 民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季 节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
答题格式：作者的本意是……，而先……，突出强调了事 物(人物)的……特征，使事物（人物）形象更丰满，更鲜明。
博观而约取, 厚积而薄发。
——苏轼
作业： 完成散文阅读训练
（四）。
感 观谢
看
典题例析
2.文章第②段中画线的句子属于什么描写？有何作用？ 答：这里是环境描写。描绘了家乡茶园壮观、美丽的 景象，表达了作者对家乡美景的喜爱，对家乡人勤劳 致富、改变家乡面貌的讴歌赞美。
？ 【环境描作用写答题步骤】
1.简练语言描绘相关景致的总体特征（使用了修辞手法则要写出来） 2.联系文章的主旨具体描述环境描写的作用（从人、事、情三个方面分析）
2.文章第②段中画线的句子属于什么描写？有何作用？
连山连水地翻涌，接天接地地浪漫。春林初盛，漫山茶树吐绿 ，纤毫未染，通透深邃，一条条茶带随山势蜿蜒，一条有一条的风 景，一带有一带的韵味。
典题例析
1.第⑥段在文中有何作用?请简要分析。(2分) 答：此段为插叙，补充交代茶叶对家乡人的重要性， 突出了人们的勤劳，使文章内容更丰富。
方法归纳
二、从句段的表达方式分析其作用。
1.环境描写与人的关系：照应文章内容，暗示人物身
份、性格、命运；烘托人物形象、心情、精神品格等；引 出人物\为人物的出场做铺垫；为人的活动提供背景。
有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同， 看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。
——《老王》
方法归纳
⑩ 半个多月茶叶采摘，三嫂显得有些疲惫。三哥叫三嫂不要 太累。他说，精准扶贫这几年，村里分了一块茶园给他家，采摘的 茶叶大部分卖给茶商，吃“茶叶饭”就足够了。但三嫂闲不住:“ 总是靠扶持像什么话?得攒点小钱找机会生大钱。”
⑪吃罢晚饭，我准备回城，三嫂递给我一包茶叶，笑着说:“ 这是给你的!”我接过来茶叶似乎还有炭火的余温，让人暖心暖肺 ，入骨入髓。
⑦午饭过后，三哥说，该炒茶了吧，三嫂便洗刷铁锅，灶膛里火 烧得很旺，铁锅热烫起来，就把茶叶倒入。三哥双手不断翻动着，传 来茶叶噼啪爆响的声音，待到叶质如绵、清香初露，三哥将茶叶起锅 ，放到簸箕里，不停地揉捻，茶叶成条后由三嫂摊放到火塘上的竹罩 子里烘烤。如此反复两次，至细秀卷曲，白毫显露，茶叶才幽香沁鼻 。
一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安
适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境
界？
——《济南的冬天》
二、从句段的表达方式分析其作用。
3.描写。可使人、景、物再现的栩栩如生，使 文章更加生动形象。
方法归纳
二、从句段的表达方式分析其作用。
方法归纳
二、从句段的表达方式分析其作用。
3.描写。可使人、景、物再现的栩栩如生，使 文章更加生动形象。
二、从句段的表达方式分析其作用。
2.环境描写与事的关系：交代故事发生的背景；营造 某种氛围；象征某种社会现状等（手法）；暗示或推动情 节的发展，为情节发展埋下伏笔。（结构）
季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻守三两个月。远不是秋 高气爽时节的明媚，这一个风云变化的季节里，气势磅礴的密云来 去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
——《壶口瀑布》
方法归纳
二、从句段的表达方式分析其作用。
2.抒情，使文章具有感染力。 直接抒情是直抒胸臆，以真诚、浓烈而动人心弦。
得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别 是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
——《回忆我的母亲》
方法归纳
二、从句段的表达方式分析其作用。
2.抒情，使文章具有感染力。 间接抒情能达到含蓄隽永，令人回味、烘托主题的效 果，给人留下想象的空间。
莫怀戚的《散步》选取日常生活中看似平常的题材——散步， 来表现具有深刻社会意义的主题，既表现出一家人之间的互敬互爱, 又体现了中华民族的传统美德。
答题格式：文章写了……的生活小事，但却表现了……重大 主题或是揭示……的深刻哲理，较好地引起了读者的共鸣。
方法归纳
常见表现手法的作用及答题策略 4.联想和想象
答题格式：用……衬托……，突出人物或事物的……性 格或特点，增强了文章的表现力。
方法归纳
常见表现手法的作用及答题策略 3.以小见大
概念：指由平凡细微的事情，反映重大的主题， 作用：事件平凡，人物亲切，容易引起读者共鸣；平凡中显伟大 ，使得人物形象丰满，感情细腻，有血有肉；能给读者留下十分深 刻的印象。
⑫“香飘千里外，味酽一杯中。”看到哥嫂今日的生活光景 ，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重量。
（选自《人民日报》2019年3月11日，有删改)
典题例析
1.第⑥段在文中有何作用?请简要分析。(2分)
⑥记忆里，茶叶是当地庄稼人收入的主要来源，小孩学杂费 、家庭开支皆巴望在茶叶上。一到采茶季节，起早摸黑的采茶人， 脸被太阳晒得通红，手被叶汁染得乌黑，但她们把脆亮的歌声留在 了茶山上:“温泉泡开绿春蕊，翩翩起舞味道佳，淡淡茗香醉远客 ，浓浓深情敬爹妈。”歌声如溪水般清激透亮，在高低浓密的茶树 中，冲过来，撞过去，有一种生命原始的力量，荡人心魄。
概念：联想是由一事物而想起与之有关的事物。想象是利用我 们头脑中所存储的已有信息，构筑新的形象。
作用：使文章内容更丰富，形象更丰满、生动，增强文章的艺 术表现力。
如《壶口瀑布》中作者由黄河的性格联想到中华民族压而不弯 、勇往直前的精神，抒发了对自然的热爱，赞美了中华民族伟大的 精神。
方法归纳
常见表现手法的作用及答题策略
——《在长江源头各拉丹冬》
方法归纳
二、从句段的表达方式分析其作用。
3.环境描写与情的关系：渲染\营造某种气氛，垫定某
种感情基调;为抒发某种情感作铺垫（结构）；反衬某种 情感（手法）。
这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着,有 的浓, 有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕 地起着水泡儿……
答题格式：用……象征……，寄托了作者……之意， 表达了作者……的情感，增强了文章的表现力。
方法归纳
常见表现手法的作用及答题策略 2.衬托（正衬和反衬）
概念：指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别 的事物作陪衬。
作用：能突出或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受 。
鲁迅的《阿长与〈山海经〉》中“我”渴慕得到绘图的《山海 经》。文中用远房叔祖的疏懒，别人“不肯真实地回答我”衬托了 长妈妈主动来问并神奇地买到了，突出了长妈妈的善良和对“我” 细致入微的关爱。
2.文章第②段中画线的句子属于什么描写？有何作用？ 答：这里是环境描写，描绘了家乡茶园壮观、美丽的 景象，表达了作者对家乡美景的喜爱，对家乡人勤劳 致富、改变家乡面貌的讴歌赞美。
方法归纳
一、从句段位置分析其作用。
方法归纳
内容：扩展思路，丰富内涵，表现作者的思想感情或人 物形象等 中间 结构：标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔；承接上文、 开启下文(引出下文)、承上启下(过渡) 内容：点明中心、深化主题；意味深长，发人深省，升 华感情，言有尽而意无穷；提出问题，引起思考；充满 结尾 哲理，委婉含蓄等 结构：总结全文、卒章点题、照应开头(首尾呼应)
——《散步》
知识梳理
从所处 位置分
开头 中间
内容 结构
句析
结尾
段
作
议论 深化主题，统领全篇、画龙点睛
用 从表达
直接抒情：真诚、浓烈而动人心弦
方式分 析
抒情 间接抒情：含蓄隽永，烘托主题
人物描写：动作、语言、神态、心理
描写 环境描写：与人、事、物关系
方法归纳
对比：把……和……相对比，突出……的……特点，更好 地表现了文章……的主题
⑧傍晚时分，三嫂端坐庭院，将做好的成茶置于簸箕里摊凉，再 次拣去杂物，茶梗，然后挑选条索均匀的茶叶分装到锡箔袋里，一溜 地排过去，像整齐的城垛，颇有成就感。看我入神的样子，三嫂说： “兄弟，你来一杯啊!”
⑨我抓起一小撮茶叶放到玻璃杯里，开水冲下，茶叶升腾，细啜 轻品，入口亲和，舌上粒粒滚动，滑润清甜，儿时那摄人心魂的茶香 顺喉而入，让人通体舒畅。我脱口说：“好茶啊!一点也不比名茶差。 ”三嫂答道:“是啊，纯天然的呢！有机会，你也帮着宣传宣传。”
中考语文散文阅读复习指导——
细读文本，分析技巧
1.句段作用
2.表现手法作 用
茶是家乡醇
段伟
①清明至谷雨，是家乡茶叶采收的黄金时节。这二十天左右的茶谓 之“明前茶”或“谷雨茶”，一天一个味。
②家乡有二十五万余亩茶园，身在现场，才能真正体会茶山的壮观 ——连山连水地翻涌，接天接地地浪漫。春林初盛，漫山茶树吐绿，纤 毫未染，通透深邃，一条条茶带随山势蜿蜒，一条有一条的风景，一带 有一带的韵味。层层叠叠的曲线间，采茶人似天女散花，没有队形，没 有组合，看似随意，却又是那样和谐自然。她们身挎不同的篮子或提篓 ，双手在翠绿的嫩叶上翻飞。
③老屋位于一个小山村，翠竹满崖，树木成林。这阵子三嫂每天天 蒙蒙亮就上山了。我回老家体验提筐摘茶的乐趣时，三嫂已将满满一背 篓茶叶搁在厅堂里。阳光透过晨雾洒进厅堂，满脸汗珠的她立住休息一 会，就躬身把茶叶倾倒在篾晒垫上，摊匀开来，一边又细细把其中的老 叶和碎枝拣起丢掉。
④“肥壮嫩绿的芽子，成片成片的呢！”三嫂立起身，嘟哝这 么一句。“真正的无公害，只是人手不够，兄弟回来的真是时候， 我们上山吧。”三嫂笑着招呼我。
5.先抑后扬，也叫欲扬先抑。
概念：为肯定某人、事、景、物，先去贬低或否定他（它）， 然后再褒扬或肯定他（它）的一种方法。
如《阿长与山海经》一文前半部分描写了阿长地位低下、不拘 小节、饶舌多事、愚昧迷信等诸多缺点，这些描写主要是为后文写 阿长热情善良的品质作铺垫，如此先抑后扬，突出了阿长是一个有 缺点的好人，表达了作者对长妈妈感激、怀念的情感。
衬托：通过写……，从侧面烘托了……的……性格（思想、 情感）
白描：寥寥几笔就勾勒了……的形象（情态、景象），起 到突出人物（事物）神韵的效果
方法归纳
常见表现手法的作用及答题策略 1.象征
概念：借助某个具体形象来表现某种抽象的概念、思想和情感 。
作用：它可以将某些比较抽象的精神品质，化为具体可感的形象 ，使文章立意高远、含义深刻，从而给读者留下深刻的印象和回味 的余如地《。白杨礼赞》一文用枝枝叶叶靠紧团结、力求上进的白杨树， 来象征在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的精神和意志。
方法归纳
二、从句段的表达方式分析其作用。
1.议论。可以点明和加深所写事物的意义， 起到统领全篇或画龙点睛的效果。
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯； 不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个 人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山， 地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己 伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来 被我们看见。
⑤“雾锁千树茶，云开万壑葱。”我们村里的茶园经过祖辈汗 水的浸泡，多年代谢，酝酿出赏心悦目的模样。清明前后，晴雨交 替，山坡上积蓄了一冬养分的茶芽，焕发活力，存储着春光，或清 朗明洁，或云雾缭绕。大自然馈赠的阳光和雨露，封存在一枚枚圆 润饱满的茶芽里。此时，山上一派繁忙，茶园里到处晃动着采茶人 的身影。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你 去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
——《秋天的怀念》 （动作、神态、语言描写）
方法归纳
二、从句段的表达方式分析其作用。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境 和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映 社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及 民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季 节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
答题格式：作者的本意是……，而先……，突出强调了事 物(人物)的……特征，使事物（人物）形象更丰满，更鲜明。
博观而约取, 厚积而薄发。
——苏轼
作业： 完成散文阅读训练
（四）。
感 观谢
看
典题例析
2.文章第②段中画线的句子属于什么描写？有何作用？ 答：这里是环境描写。描绘了家乡茶园壮观、美丽的 景象，表达了作者对家乡美景的喜爱，对家乡人勤劳 致富、改变家乡面貌的讴歌赞美。
？ 【环境描作用写答题步骤】
1.简练语言描绘相关景致的总体特征（使用了修辞手法则要写出来） 2.联系文章的主旨具体描述环境描写的作用（从人、事、情三个方面分析）
2.文章第②段中画线的句子属于什么描写？有何作用？
连山连水地翻涌，接天接地地浪漫。春林初盛，漫山茶树吐绿 ，纤毫未染，通透深邃，一条条茶带随山势蜿蜒，一条有一条的风 景，一带有一带的韵味。
典题例析
1.第⑥段在文中有何作用?请简要分析。(2分) 答：此段为插叙，补充交代茶叶对家乡人的重要性， 突出了人们的勤劳，使文章内容更丰富。
方法归纳
二、从句段的表达方式分析其作用。
1.环境描写与人的关系：照应文章内容，暗示人物身
份、性格、命运；烘托人物形象、心情、精神品格等；引 出人物\为人物的出场做铺垫；为人的活动提供背景。
有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同， 看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。
——《老王》
方法归纳
⑩ 半个多月茶叶采摘，三嫂显得有些疲惫。三哥叫三嫂不要 太累。他说，精准扶贫这几年，村里分了一块茶园给他家，采摘的 茶叶大部分卖给茶商，吃“茶叶饭”就足够了。但三嫂闲不住:“ 总是靠扶持像什么话?得攒点小钱找机会生大钱。”
⑪吃罢晚饭，我准备回城，三嫂递给我一包茶叶，笑着说:“ 这是给你的!”我接过来茶叶似乎还有炭火的余温，让人暖心暖肺 ，入骨入髓。
⑦午饭过后，三哥说，该炒茶了吧，三嫂便洗刷铁锅，灶膛里火 烧得很旺，铁锅热烫起来，就把茶叶倒入。三哥双手不断翻动着，传 来茶叶噼啪爆响的声音，待到叶质如绵、清香初露，三哥将茶叶起锅 ，放到簸箕里，不停地揉捻，茶叶成条后由三嫂摊放到火塘上的竹罩 子里烘烤。如此反复两次，至细秀卷曲，白毫显露，茶叶才幽香沁鼻 。
一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安
适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境
界？
——《济南的冬天》
二、从句段的表达方式分析其作用。
3.描写。可使人、景、物再现的栩栩如生，使 文章更加生动形象。
方法归纳
二、从句段的表达方式分析其作用。
方法归纳
二、从句段的表达方式分析其作用。
3.描写。可使人、景、物再现的栩栩如生，使 文章更加生动形象。
二、从句段的表达方式分析其作用。
2.环境描写与事的关系：交代故事发生的背景；营造 某种氛围；象征某种社会现状等（手法）；暗示或推动情 节的发展，为情节发展埋下伏笔。（结构）
季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻守三两个月。远不是秋 高气爽时节的明媚，这一个风云变化的季节里，气势磅礴的密云来 去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
——《壶口瀑布》
方法归纳
二、从句段的表达方式分析其作用。
2.抒情，使文章具有感染力。 直接抒情是直抒胸臆，以真诚、浓烈而动人心弦。
得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别 是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
——《回忆我的母亲》
方法归纳
二、从句段的表达方式分析其作用。
2.抒情，使文章具有感染力。 间接抒情能达到含蓄隽永，令人回味、烘托主题的效 果，给人留下想象的空间。
莫怀戚的《散步》选取日常生活中看似平常的题材——散步， 来表现具有深刻社会意义的主题，既表现出一家人之间的互敬互爱, 又体现了中华民族的传统美德。
答题格式：文章写了……的生活小事，但却表现了……重大 主题或是揭示……的深刻哲理，较好地引起了读者的共鸣。
方法归纳
常见表现手法的作用及答题策略 4.联想和想象
答题格式：用……衬托……，突出人物或事物的……性 格或特点，增强了文章的表现力。
方法归纳
常见表现手法的作用及答题策略 3.以小见大
概念：指由平凡细微的事情，反映重大的主题， 作用：事件平凡，人物亲切，容易引起读者共鸣；平凡中显伟大 ，使得人物形象丰满，感情细腻，有血有肉；能给读者留下十分深 刻的印象。
⑫“香飘千里外，味酽一杯中。”看到哥嫂今日的生活光景 ，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重量。
（选自《人民日报》2019年3月11日，有删改)
典题例析
1.第⑥段在文中有何作用?请简要分析。(2分)
⑥记忆里，茶叶是当地庄稼人收入的主要来源，小孩学杂费 、家庭开支皆巴望在茶叶上。一到采茶季节，起早摸黑的采茶人， 脸被太阳晒得通红，手被叶汁染得乌黑，但她们把脆亮的歌声留在 了茶山上:“温泉泡开绿春蕊，翩翩起舞味道佳，淡淡茗香醉远客 ，浓浓深情敬爹妈。”歌声如溪水般清激透亮，在高低浓密的茶树 中，冲过来，撞过去，有一种生命原始的力量，荡人心魄。
概念：联想是由一事物而想起与之有关的事物。想象是利用我 们头脑中所存储的已有信息，构筑新的形象。
作用：使文章内容更丰富，形象更丰满、生动，增强文章的艺 术表现力。
如《壶口瀑布》中作者由黄河的性格联想到中华民族压而不弯 、勇往直前的精神，抒发了对自然的热爱，赞美了中华民族伟大的 精神。
方法归纳
常见表现手法的作用及答题策略
——《在长江源头各拉丹冬》
方法归纳
二、从句段的表达方式分析其作用。
3.环境描写与情的关系：渲染\营造某种气氛，垫定某
种感情基调;为抒发某种情感作铺垫（结构）；反衬某种 情感（手法）。
这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着,有 的浓, 有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕 地起着水泡儿……
答题格式：用……象征……，寄托了作者……之意， 表达了作者……的情感，增强了文章的表现力。
方法归纳
常见表现手法的作用及答题策略 2.衬托（正衬和反衬）
概念：指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别 的事物作陪衬。
作用：能突出或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受 。
鲁迅的《阿长与〈山海经〉》中“我”渴慕得到绘图的《山海 经》。文中用远房叔祖的疏懒，别人“不肯真实地回答我”衬托了 长妈妈主动来问并神奇地买到了，突出了长妈妈的善良和对“我” 细致入微的关爱。