最新整理三年级家长会优秀课件ppt[文字可编辑]

谢谢！
1、个别学生自我管理能力差，在纪律上 不能严格要求自己，爱打闹、爱说话，影 响班级及宿舍的秩序，安全问题令人担忧。 2、学习自主能力差，极其被动。 3、个别学生自理能力差，家长多年的包
办代替使孩子失去了能力。卫生及物品管 理极差。 4、个别学生为人自私，不爱帮助他人。 5、个别学生毁坏文具，变成玩具，满足 自己玩的需求。 6、个别学生对他人物品有兴趣，与他人 私下交易。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是 说想的事情多了，开始有自己意向，自己有 自己的打算想干什么，也就是有些家长在说 的：“我们孩子很强，不听我们家长的话 了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上 的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些 事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常 给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该 做，什么不该做，以给他明确的方向，需要 主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸 爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样 孩子就更辨别不清楚了。
各位家长，您好！
请您注意会场秩序，把手机关机或调成静音模式
一是感谢你们在百忙之中 ,来到这里, 和老师一起探讨孩子的教育问题 .
二是感谢你们平时在工作上对我们的 理解和支持 .
家长会会序
今天的家长会有四项议程： 一、汇报学校本学期开展的工
作； 二 、班主任汇报班级情况； 三、 给家长的几点教育孩子
加理解，消除误会
家
1、了解学生家长及家庭情况
长
2、交流学生表现。让家长在
会
班级背景中了解自己的孩子
目
3、帮助家长提高教育孩子的
的
水平
4、阐明学校教育的原则，增
加理解，消除误会
三年级特点：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁 壮成长，你才感到快慰。面对孩子进入三年级，一切一切都 有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行 因材施教，才能使孩子健康成长。 小学六年一般可分为三个 阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级 为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中 段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除 了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助， 家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到 底有哪些变化：
?如何能做一个称职的家长， 在品行，性格，学习方面 对孩子进行良好的教育和 影响呢？
一、家长要多一些时间和耐心 去和孩子交流。
? 孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生需要 的是和家长的真诚交流。 往往一个学生学习的动力来源与家长的期望， 家长要经常性的了解学生的学习情况，在学校表 现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多 一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习 过程进行管理，了解孩子在校听不听课，状态怎 么样，完成没完成老师布置的作业 ……这样，孩 子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就 会非常用功，努力把学习搞好。
四、要重视心理健康。
? 有些家长对孩子的身体备加呵护， 却忽视了孩子的心理健康。思想道德 素养非常重要，有专家指出：“学习 不好是次品，身体不好是废品，心理 不好是危险品，思想不好是危害品”。
向各位家长提一些建议和要求
? 1.支持学校及班级的工作，理解班主任及任课老师、 保育员阿姨的工作，出现问题及时向班主任反馈， 避免发生误会。
生活方面：大多数学生自理能力强， 自己的内务整理得非常规范，个人物 品摆放得整整齐齐，保存得干干净净； 感冒了，自己能按时吃药；下课了， 自己能定时饮水。吃饭时，不够吃再 盛……这样的孩子在哪儿老师和家长
都放心。反之，现在仍有一部分孩子 桌堂脏乱，书本破损，个人物品弄坏 弄丢，鞋带还不会系，枕头下面堆放 着食品包装袋，作业书写涂涂改改， 特别脏……
? 2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习 惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师 保持联系，共同寻找最好的教育方法。
? 3.放假与孩子进行亲切交流，和他们谈谈这大周学 到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今 后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4.经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象。 5.支持学生多读书、好读书、读好书、读整本书。 6、孩子放假回家一定要发信息告知老师。 7、家长联系卡务必写反馈意见并签字，还要填写 返校时间、返校带的钱数。上交人数必须与班级人数 一致，一旦没带，家长要送到学校。 8、返校时间为下午两点之前，不得迟到，迟到将 予以考核减分。 9、家长在假期要帮孩子准备好衣物，破损的要及 时缝补、修理，以防在学校给学生带来不便。
班级现有46名学生，其中男生有24 人，女生22人。本学期，班级有7名新 成员加入，使我们这个集体又融入了一 些新的活力。三年三班是个团结奋进的 大家庭。46名学生团结友爱，互帮互助，
形成了良好的班风。开学初，班级重新 选举了班委会成员，建立了一支比较优 秀的班级干部组织。在日常工作中，他 们各负其责，将班务处理得井井有条。
的建议； 四、家长需配合老师工作的一
些要求。
一、汇报学校本学期开展的工作：
1、教学工作：开设“国学课”；开设 “阅读课”；开展“三课”活动，校领 导每日听4至六节课；请教研室专家听课 指导；外出学习，提升内涵。注重培优 和辅差工作。 2、德育工作：建立班级日考核制度，并 制定《学费等级收取制度》，创文明、 和谐的书香校园；家长联系卡的使用， 促进家校间的沟通与联系；对于问题生， 制定了“德育导师制”，每位教师负责5名 学生进行品德教育。
家
1、了解学生家长及家庭情况
长
2、交流学生表现。让家长在
会
班级背景中了解自己的孩子
目
3、帮助家长提高教育孩子的
的
源自文库
水平
4、阐明学校教育的原则，增
加理解，消除误会
家
1、了解学生家长及家庭情况
长
2、交流学生表现。让家长在
会
班级背景中了解自己的孩子
目
3、帮助家长提高教育孩子的
的
水平
4、阐明学校教育的原则，增
如何抓好孩子的学习
第一、抓作业。要规定孩子放学 后必须做完作业，必须检查签字。 口头作业、复习、预习作业也不 容草率。
第二、抓态度。要求学习专心、 细心，勇于克服学习中的困难， 书写要工整、清洁、准确，不能 “虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
第三、抓技能。如想问题、做作业 求清楚、生动，手工操作、口头背 诵务求熟练 . 第时，要求准确而迅速；语言表达 准确、抓能力。主要是观察力、注 意力、记忆力、想象力与思维力， 在课余一切学习中都要注意认真培 养上述能力。
我们的家庭教育不是要让孩子只知道 学习，即使我们的家长是教授，也不能把 孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一 门功课，并不能对孩子的各门功课都有能 力来辅导，所以家长的主要责任不是在于 帮助孩子补习知识，所以那些文化教育程 度不高的家长不要担心和自卑，觉得自己 帮不上孩子。家长在对孩子的学习方面更 多是要孩子树立职业的理想和兴趣，能够 主动学习，学会学习。将来出社会能有一 技之长。能靠自己的 技术吃饭，能更好 的立足社会。
去考虑问题。
2?，、. 开心始理有方独面立：性很，多自事尊情心都逐处渐于增好强奇。，不似知懂家非长懂 们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想 试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要 求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果 怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩 子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺 度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我 们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“ 丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候 要把握好尺度。
为了充分发挥每一个孩子的主人翁意 识，培养孩子们的责任心。班级将大 大小小的事务都承包给个人，让同学 们人人有事做，使班级事事有人干 （苗雷、苗壮、张璨、杨鑫蕊、杨钰 莹等表现较突出）。
学习方面：班级的学习氛围比较好， 大多数同学都能做到上课专心听讲、 积极思考、踊跃回答问题、认真完成 作业，并且有较好的阅读习惯。其中 表现出色的学生有：
二、家长要言传身教
? 有些家长常常对孩子说，快去写作业，不 能看电视，而他们自己却在看电视、打牌， 不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的 学习。
? 心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴 责；敌视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡 忡；鼓励中学会自信；安全中学会理解相 信”。
三、要给孩子创造一个良好 的学习环境。
1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿数学课为例来讲，
低年级的时候呢，我们主要是一些非常基础的知识，也就是 说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就 有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，数学书 上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的 这些题目有很多解法，计算方法也是多样化。所以这就对学 生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该练还要 练，该算的还得算，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度
? 有的家长总是说，工作太忙，我说， 家长再忙，又是为了什么？现在有许 多的家长把精力用在为孩子攒钱，为 孩子攒这个，为孩子攒哪个，那你有 没有想过用你现在的精力去为孩子攒 个大学文凭，攒个孩子将来吃饭的好 饭碗。再说你一生又能有多少时间用 来陪子女呢? 家长对教育的投资是最明智的投资， 是回报率最高的投资，所以我认为家 长同志应该和孩子共同努力，把精力 更多的投入到关心孩子的学习中去， 把孩子培养好。
尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力， 同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们的孩 子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，最 后，我想说：在班级工作中，我做得不足的地方， 希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见， 在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了 我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心 和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中， 我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
可能家长要问，你让我们更多的关心孩 子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有 使不上劲这不是为难我们么？我说不是这 样，学生学习的好坏关键是孩子在家时我 们能不能给他提供一个好的学习环境。
有人说教师的孩子往往读书会很好，其 实教师的孩子在智力上根本没有优势，关 键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭 教育，往往注重给孩子创造一个学习的良 好环境。
课上积极回答问题的学生有：
苗雷、苗壮、苗子怡、吴月涵、刘 名赫、何思莹、王炜铭、王成一、 王馨、张璨、杨鑫蕊、崔轩然、包 喆、齐千惠、吴云等等
字迹书写工整、认真完成作业学生 有：
张璨、吴云、苗雷、齐千惠、王成 一、吴月涵等
学习方面还存在着一些不足：个别 学生上课溜号，搞小动作；作业完 成被动，各科作业一直拖拉；作业 本保存较差，科科作业本都有破损； 作业书写态度不端正，字迹潦草， 常常返工，作业脏乱；阅读理解能 力差，写作能力较差；部分学生上 课不能积极参与。