2020部编版语文阅读练习(含答案)6

年级：三年级

课题部编版语文阅读训练（六）

学习目的1.养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法和技巧，实现阅读能力的突破；

2.引导学生独立思考问题，培养主动积极的探索精神，让学生在阅读中体会、发现和领悟。

教学内容

我们家有一条瓷鱼，有趣极了。

这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约一寸半，宽约半寸。中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。斜看这些鱼鳞，好像是起伏的波浪，正面看，又恰似连绵的小山丘。

瓷金鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正前面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇凸起，好像一张一闭，在不断哈气呢！如果你看得仔细，会发现它的嘴一直通到肚子里——原来，这

条瓷鱼还是一个哨子。

瓷鱼有一条很大的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又

像空中飘浮的几缕白云。我凝神地看着，看着，慢慢地那瓷鱼好像动

了，动了，舒展它那轻盈的“翅膀”，向着碧蓝的天空，飞去了……

这条瓷鱼，不同的摆法就有不同的样子：把它平放着，它像在睡觉；

拿起来斜着看，它似乎准备游向远方；把它竖起来，又像张开圆圆的嘴，等着你给它东西吃；把它侧卧着，它似乎不停地呼吸，不停地哈气；提着它的尾巴，它像在流泪，苦苦哀求你放开它……

这是多么有趣的一条瓷鱼啊！简直是活灵活现，栩栩如生。

1.照样子写词语。

一（张）一（闭）一( )一( ) 一( )一( ) 一( )一( )

2．把下面的词语恰当地搭配起来。

碧蓝的翅膀保护空气

轻盈的身体寻找绸带

饱满的天空发现牙齿

滚圆的群山呼吸秘密

1．瓷鱼

连绵的果实抖动同伴

3．找出下面句子中的比喻句，并在括号内打“√”。

(1)这些鱼鳞，好像是起伏的波浪。 ( )

(2)把它平放着，它像在睡觉。 ( )

(3)瓷鱼的尾巴像三条绸带在水中摆动。 ( )

(4)嘴唇凸起，好像一张一闭，在不断哈气呢！ ( )

(5)提着它的尾巴，它像在流泪，苦苦哀求你放开它。 ( )

【参考答案】1.一草一木一前一后一问一答 2．碧蓝的天空轻盈的翅膀饱满的果实滚圆的身体连绵的群山保护牙齿寻找同伴发现秘密呼吸空气抖动绸带 3．(1) (3)

去年暑假，爸爸妈妈带我到温州雁荡山游玩。听爸爸妈妈说，雁荡山风景优美，是个旅游胜地。这次是亲近大自然的好机会，我得好好珍惜。

夏日炎炎，我们走进雁荡山，犹如来到了一个清爽宜人的世界。这里真是一个奇山怪石、山溪水满的好地方。起伏的群山连绵不断，被空中的云雾围绕，给人一种朦胧的神秘感。那一座座山峰怪石嶙峋，有的像骆驼，有的似百合，有的如青蛙，还有的似一只雄鹰正展翅扑向它的猎物。

夕阳西下，我们来到了果河桥。果河桥古朴典雅，桥长大约三十六米左右，七米多宽。它有两个拱形桥洞，都是用石头砌成的，像彩虹横跨在二十多米宽的河上。果河桥经历了数百个春秋的洗礼，依然显得那么年轻。桥下的小河晶莹剔透，山和树都倒映在河中，河里有许多小鱼，自由自在地玩耍。我们好像走进了一个童话世界。

2．大自然的胜景

你曾经养过小

宠物吗？介绍一些

你和它相处的故事

吧。

我要介绍的是

不知不觉，银盘似的月亮从山后悄悄地露出了脸，啊！时间老人太着急了，我还没有尽兴地领略大自然的风光，它就把月亮挂上了天空。我们依依不舍地离开果河桥，果河桥将永远留在我的记忆中。如果我们生活的城市也像雁荡山那样美丽，该有多好呀！

1．在第二自然段中，作者把嶙峋怪石比做了、、和。2．在第三自然段中，“春秋”一词的含义是。3．在括号内填入恰当的形容词。

( )的果河桥 ( )的小河

( )的雁荡山 ( )的神秘感

4．造句。

领略——

5．查字典，解释词语。

晶莹剔透：

依依不舍：

【参考答案】1．骆驼百合青蛙雄鹰 2．年或年头 3．古朴典雅晶莹剔透风景优美朦胧 4．（略） 5．剔透：孔穴明晰。晶莹：光亮而透明。形容器物精致、光亮透明，结构细巧，如同珍珠一样。

3．杨絮

咦，下雪了？不，那是六月的“雪花”——杨絮。它飘舞在春城的大街小巷，亲切地问候着人们。

当我走出家门，第一个迎接我的便是洁白、轻盈的杨絮。它时而钻进我的鼻孔，给我搔痒；时而掠过我的脸庞，给我一个轻轻的吻；时而在我眼前晃动，让我欣赏它那优美的舞姿。当我伸手去接它的时候，它却调皮地躲开……

抬头看那秀美的杨树，刚刚结满的杨絮一串串地悬挂着，像绽开的花蕾，像洁白的棉丝，像晶莹的雪花，是那样的绚丽多姿。

一阵风吹来，杨絮不停地飞舞着。它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民擦去了额上的汗珠；它来到幼儿园，抚摩着孩子的脸蛋……

一阵小雨以后，天空中的杨絮逐渐减少了。它们飞倦了，一簇簇地躺在湿润的大地上。但是，几朵少见的“雪花”还顽强地飘动着。

雨过天晴，杨絮又开始忙碌起来。它们飞向春城的四面八方，飞向大自然，飞向遥远的天际。

啊，我爱春天那娇美艳丽的杜鹃花，我爱冬天那坚贞不屈的腊梅花，我更爱六月里那洁白如玉的“雪花”——杨絮

1．根据要求，正确选择。

(1)杨絮的“絮”的读音是( )。

①rú②xù③gù

(2)“洁白如玉”中的“如”意思是( )。

①依照②如果，假若③像，相似

(3)咦，下雪了？不，那是六月的“雪花”——杨絮。这句话是( )。

①疑问句②反问句③设问句

2．把句子补充完整。

(1)杨絮一串串地悬挂着，像。

(2)雪花洁白晶莹，像，从空中徐徐降落。3．造句。

时而……时而……时而……

4．仿写句子。

天空中的云变化多端，一会儿像，一会儿像，一会儿像。

【参考答案】1．(1)② (2)③ (3)③ 2．(1)绽开的花蕾 (2)洁白的棉丝 3．（略） 4．（略）