感受母爱 体验真情 教学设计

《感受母爱·体验真情》教学设计

一、新课导入：

1世界上最深沉、最博大、最崇高的爱，就是母爱。当你上学时，是谁向你亲切的招手？哦，是母亲。当你遇到困难左右彷徨时，是谁为你指点迷津？哦，是母亲。可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感受母爱，体验真情”。（展示课题）

2、关于“母爱”为题材的诗词歌赋，俗语格言，古往今来留下的有很多很多，说说你知道哪些呢？

3、母爱是纯洁的，母爱是至高无上的。同学们，下面让我们来创作一首儿童诗献给妈妈吧！

老师开头：如果妈妈是一条清澈的小河，我就是小河里的鱼儿，自由自在地游玩。

如果妈妈……

生：如果妈妈是一片广阔的蓝天，我就是空中的小鸟，无拘无束的飞翔。

生：如果妈妈是一棵茂盛的柳树，我就是树里的叶子，伴着风儿翩翩起舞。

生：如果妈妈是一滴晶莹的露水，我就是调皮的小草，尽情地吮吸着甘露。

师：听着同学们的朗读，如果我是一名母亲一定会全身心的陶醉。

二、说真话，诉真情

1、说起母爱，我想到了满文军一首歌颂母亲的歌——《懂你》。谁会唱吗？

2、今天我把这首歌的MTV带来了，我们一起来欣赏吧！不过，我有个要求：你要谈谈MTV中哪个细节最能体现母爱。（播放《懂你》MTV，学生欣赏。）

3提问：你觉得MTV中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？

（生1：妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最另我感动。

生2：妈妈把吃的东西都给子女了，自己在舔碗底。

生3：雪地里妈妈背着孩子行走，体现了她对孩子的爱。

生4：妈妈深夜为孩子补衣服。

生5：妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。）

4小结：同学们说的很好！观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。

三、倾诉题材。

1、生活中，母亲给予我们的关爱数不胜数、无微不至，每一次都会深深地烙印在我们脑海里。同学们，你们的妈妈是怎样关心你的？请选择你印象深刻的事情谈一谈。（多媒体展示：说真话，诉真情——说说在现实生活中，你被母亲感动的情节。）生：一次我夜里得了重感冒，全身发烫。妈妈非常着急，顿时眼眶湿润了，她背着我就往医院跑。一路上坑坑洼洼，妈妈使出浑身的劲儿，大约经过半小时后才赶到医院。那一晚上，妈妈陪伴着我，根本就没有睡觉。

生：有一次，我从平台上不小心摔了下来，疼的哇哇大叫。妈妈连忙走过来，用布裹住腿跌破的伤口，带着我去城市医院看。一路上，妈妈因为晕车，接二连三地呕，脸几乎变得苍白了。看着妈妈的脸色，我的心如刀割一般难受。

生：有一次，我看中了邻居家的一台学习机。妈妈说：“人家有，我也给你买。”后来这几天，妈妈就去外面做小工，终于挣回了买学习机的钱。看着妈妈买的学习机，我内心非常的感动，大脑却不时地浮现出妈妈做小工的情景。

生：每次周末我回到家里，妈妈都会为我做很多我爱吃的东西，而且总喜欢看着我吃。

生：有次半夜，我感到很饿，当时天气很冷，妈妈还是起来为我烧吃的。

生：妈妈上班的地方离家很远，她每次上班前都为我准备好中饭。有次她为我准备了两个荷包蛋。我趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来，把两个荷包蛋又给我送了回来。

师：就为了把两个荷包蛋给你送回来，跑了很远的路。

生10：是的，从这件事我更感受到了妈妈对我关心。

师：看的出来，你也是一个懂事的孩子。谢谢。

生11：我每次来学校上学，妈妈总是有很多话跟我讲，而且要将我的用品全部准备好。

2：相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和MTV中母亲一样无私地深爱着我们，他们也同样的伟大。如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来，该如何落笔呢？（停顿一下）别急，先让我们一起来看看别人是怎样写的，好不好？

四、范文引导

（一）师：这是我们同龄人的一篇习作。请大家自由朗读，然后回答这个问题：文中的妈妈有怎样的特点？（多媒体展示问题；学生自由朗读范文《妈妈的唠叨之歌》片段）２、思考问题。

（１）文中的妈妈有怎样的特点？

（２）作者通过什么来表现妈妈这一特点的？

（３）常用的人物描写的方法有哪些？

从这一例文我们知道，我们要善于观察母亲，发现母爱，把观察、发现到的母亲爱你的语言、动作、神态等描写出来，只有这样，写出的文章才可能有血有肉，栩栩如生。母亲对我们的爱是琐碎的，平凡的，要想写出感人的文章，我们必须要善于观察，善于感悟，做生活的有心人。

生12：文中的妈妈爱唠叨。

师：你觉得作者讨厌妈妈的唠叨吗？

生12：不会，作者感受到妈妈的唠叨是对自己的爱，他把妈妈的唠叨称为“歌”。师：说的好！你的母亲会唠叨吗？

生12（微笑）：会。

师：你读的懂妈妈的唠叨吗？

生12：能，那是对我的关心。

师：其他同学呢，你的妈妈会唠叨吗？会的请举手。（全体学生举手）看来我们的母亲也是爱唠叨的。母亲为我们所做的小事体现了爱，原来唠叨也是爱呀！那么母亲的严格要求呢？

生：也是爱的体现。

师：对，只是爱的方式不同。小作者写作时选取了妈妈的唠叨来体现母爱，这说明他平时对母亲的言行观察的很仔细。这是否也给我们启示呢？

生13：平时应多观察母亲。

生14：要多留心妈妈的语言和动作。你看作者就很好的把妈妈的唠叨语言写出来了。

师：说的很好。在生活中多观察母亲，多理解母亲，那么你会发现：原来生活中的许多事情都可以成为我们写作母爱的材料。（板书：善于观察生活，体会母爱。）

（二）有位同学也写了一篇反映母爱的文章，想看吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？

母爱

人们都说母爱情深，我觉得他们说的对。母爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱，它会渗透在我们生活的点点滴滴之中，让我们感到无限的温暖。

记得有一次，窗外下着小雨，我起床一看，都七点了。

我匆匆吃完饭，背起书包准备换鞋上学，妈妈拦住了我，想叮嘱几句。也许是怕我嫌烦，她迟疑了一下，只说了句“带的午饭要吃掉”，就轻轻打开了门。我穿鞋时，妈妈在一旁站着，似乎想帮着我做点什么。于是，她把我的那把小伞撑开，看是不是好使，接着又合上，合到恰当的位置，保证我出门一按就能打开。妈妈做完这些，我的鞋带还是没系完，她索性就蹲下来，帮助我系好了没系完的鞋带。妈妈有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一会儿功夫，脸上就冒出了汗珠。

我匆匆下了楼，走到小区的拐角处，回头一看，妈妈正在阳台上向我这里张望。我能感觉，那眼神将一个字悄悄地写进了我的心里。

3.交流：

文中的那位妈妈像你的妈妈吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？

4.其实刚才引起大家共鸣的地方就是作者描写具体的地方，她把妈妈的爱体现在了这些细微的举动上，收拾书包是爱的细节，准备雨伞是爱的细节，系鞋带是爱的细节，那阳台上的眼神也是爱的细节，文中没有提到一个“母爱”这个词，但从这些细节中我们读出了母爱，不是吗？这篇文章给了你什么启发呢？（板书：选取细节材料，凸现情境）

（三）《母亲，你是我一生的感动》。

师：这样我们有许多小事可以写，那该如何取舍呢？我们来看范文二《母亲，你是我一生的感动》。请推荐我们班朗读最好的一位同学给我们朗读。（一名学生朗读）

师：谢谢！读的很好。看了本文后，谁能说说哪个情节最令你感动吗？