高考现代文专题复习论述类文本阅读——想说爱你不容易 PPT精品课件

第四步 比—文题比对，筛选判断信息 温馨提醒
• 比对过程中，发现 • 1、有的变化是形式上的，其核心内容没有变化； • 2、有的变化是本质上的，如张冠李戴、偷换概念、 以偏概全，其表述内容与原文不同。 • 3、需要特别注意的有些选项在原文中找不到相关 的语句，需要仔细辨别是无中生有，还是合理的 分析与判断。 • 4、切记：每个错误项都是可以从原文中找出依据 排除的。
找准相关句（判断）
对照辨析 （确认）
排错：与原文比较内容错误的
中找不到依据的
解题方法探究
科技文阅读的解题方法很多，但万变不离其 宗，只要我们养成一练四读的习惯，解题其实并 不难。所谓一练四读，即： ①初读语料，了解语料的基本内容与精神实质； ②二读题干及选项，大致把握命题的数量、命题 范围、各题主要信息点； ③三读语料，快速从语料中找到各题干及选项的 对应点； ④四读题干及选项，根据语料内容比较各选项， 排除干扰项。
扫描题干
筛 选 文 中 的 信 息 步 骤
速读文本 检索信息
圈出关键 比较辨别 判断确认
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。

考 什 么 ？
解题方法探究
许多同学往往拿到一份试卷，语料还 没来得及看就匆匆答题，结果答得不够 理想，这是造成论述类文本得分起伏不 定的主要原因。 因此，我们在平时加强训练的同时， 千万不要漠视质的提升，要把一份题目 的作用发挥到最大。
设题的三种情形
1、形同意同——信息吻合，直接判断
2、形异意同——有所转换，实质一致
第一步 读—速读文本
• （一）阅读前可提出设问 • （1）文章论述的是什么问题？ • （2）作者的基本立场、观点、情感 和态度是怎样的？ • （3）本文为凸显立意主要运用了哪 些手段和材料？
（二）边读边画出关键词句
有助于理解文章内容、提示信息的词语
（1）年代时间、数据及其概括语。如：多数、少量、部 分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围 的词语。 （2）重要的修饰限制词语。如：基本、根本、重要、最、 十分、非常、总共等表示程度的词语。 （3）已然未然。如：迄今为止，到目前为止，现在所见 的等表时间的词语。 （4）或然必然。如：如果、可能、也许、一定、必然等 表判断的词语。
3、形似意异——迷惑性大，格外留意
论述类文本干扰项设置方法
1.过于绝对 2.以偏概全 3.混淆时间 4.模糊范围 5.无中生有
6.偷换概念 7.答非所问 8.强加因果 9.已然未然 10.张冠李戴
①树立一种观念。我们在做科技文阅读的试题时， 坚信答案就在原文中。
通读全文
②牢记三个步骤
（了解）
前程似锦，勇攀书山甘洒 汗水放飞心中梦想； 志存高远，泛游学海竞逐 群雄一朝金榜题名。
2015届高考现代文专题复习
论述类文本阅读
——想说爱你不容易
考试说明
阅读一般论述类文章。 1、 理解 （1）理解文中重要概念的含义 （2）理解文种重要句子的含义 2、 分析综合 （1） 筛选并整合文中信息 （2） 分析文章结构，把握文章思路 （3） 归纳内容要点，概括中心意思 （4） 分析概括作者在文中的观点态度
• 外查关系：查找时，要注意上下文之 间的关系，主要包括：话题关系—— 与前后文是否属于同一话题。逻辑关 系——在逻辑上与前后文是否一致。
• （3）找错因。错因往往体现在选项 的干扰点上。即“十大陷阱”
温馨提醒： 选择题选项的设置上的特点
• （1）选项的部分内容是原文的相关内容的直接 转换。 • （2）不少选项的叙述不再是较多的照搬原文或 稍加改造，不再纠缠于考察局部的、字面上词 语概念内涵的细微差别辨析，更多的是着眼于 文本内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、 筛选。采用一种有一定跨度的信息筛选整合方 式，语言表达形式的转换中常常还包括了一定 的因果推断意味，隐含了一定的能力迁移要求， 这种能力迁移可以看作是以文本为核心的依据。
第二步 审—审读题干，圈定答题区间
• 明确题干要求及陈述对象。 • （1）选择“正确的”还是“错误的”。 • （2）选择“符合”的还是“不符合” 的。 • （3）选择“属于”的还是“不属于” 的。 • （4）是理解题还是分析概括题。
第三步 找—扣住问题，细心查找信息
• 1、查找角度 • （1）找区位。即阅读每一选项，并从原文 中找到相对应的区位。 • （2）找差别。包括内查语意和外查关系。 • 内查语意：对照原文精度相应文字，查找 区位的相关叙述与选项有没有意思上的差 别，尤其是一些细微的差别，如程度、范 围、角度、先后顺序等