三年级下册数学先学后教教案

三年级下册数学先学后教教案

第一课时认识东、南、西、北

教学内容：课本2、3页例1。

学习目标：认识东、南、西、北四个方向,能用给定的一个方向,辨别其余三个方向。

教学用具： PPT课件

学习过程：

一、板题示标

今天我们来学习位置与方向中的东、南、西、北（板书课题）,本节课的学习目标是（同上）（出示目标,生齐读）

过渡：要想达到本节课的目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢？请看自学指导(出示投影)

二、出示自学指导

认真看课本第3页的例1,重点看：小明和小精灵的话。思考：

（1）太阳从（）方升起,小明面向太阳,前面是（）,后面是（）,左面是（）,右面是（）。

（2）图书馆在校园的（）面,体育馆在校园的（）面,教学楼在校园的（）面,大门在校园的（）面。

(4分钟后比谁能正确回答思考题并做对检测题。)

三、先学

过渡：现在自学竞赛开始,比谁看书最认真,坐姿最端正！

（一）看书（看一看）

学生看书自学,教师巡视,确保每一名学生都在紧张的自学。(教师巡视,纠正学生的

坐姿、握笔姿势)

过渡：看完的请举手,下面老师来考考你们,请看思考题。(找学生回答思考题,其

他同学认真听,发现问题及时举手更正。)

（二）检测（做一做）（课本第3页“做一做”）

过渡：刚才同学们回答得都非常好,接下来我们就来比一比谁的检测题能得100分,请看检测题。

1、指2名后进生上台板演,其余学生写书上。

（要求：字体工整,板演的同学把字写得大一些,坐姿端正。）

2、生独立完成,师巡视搜集出示的问题,进行第二次备课,以备后教。

四、后教

（一）更正

写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内容,有不同意见的请举手,上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉,在旁边更正,保留原有答案。）

过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。

（二）讨论（议一议）

1 、我们在和方向有关的问题时,第一步应该做什么？然后在怎么做？（小组讨论）

（口述小结：在做和方向有关的问题时,第一步应该先确定其中一个方向,然后根据这个方向再辨别出其余三个方向。）

(3分钟后比谁回答得最准确)

五、当堂训练（练一练）

（一）巩固练习

过渡：刚才大家的表现都不错,老师这里还有几道检测题,你们敢不敢来试一试？请看大屏幕(屏幕出示)。

1、太阳早上从（）方升起,下午从（）方落下。

2、西与（）相对,南与（）相对。

3、我的前面是北方,我的背后是( ),我的左边是（）,我的右边是（）。

（二）课堂作业

过渡：今天的知识你学会了吗？下面,大家就用今天所学的知识来做作业吧！有信心做全对,字写端正的同学请举手？

作业：p5页练习一第1、2题。

六、板书设计

认识东、南、西、北

东与西相对,南与北相对

教学反思

第二课时认识平面图上建筑物的方向

教学内容：课本4页例2.

学习目标：认识平面图上建筑物的方向,能用给定的一个方向,辨别其余三个方向。

教学用具：投影仪（小黑板）

学习过程：

一、板题示标

今天我们来学习位置与方向中：平面图上建筑物的方向（板书课题）。本节课的学习目标是（同上）（出示目标,生齐读）

过渡：要想达到本节课的目标,还要靠大家认真自学,怎样自学呢？请看自学指导(出示投影)

二、出示自学指导

认真看课本第4页的例2,重点看小精灵和小朋友的话,思考：

1.地图通常是按上（）下（）,左（）又（）绘制的。

2、图中以（）为中心,在教学楼、图书馆、体育馆、大门等位置上标出方向。

3、教学楼在操场的（）面,体育馆在操场的（）面。

操场在图书馆的（）面,图书馆在体育馆的（）面。

教学楼在大门的（）面,大门在教学楼的（）面。

（5分钟后比谁能做对思考题并做对检测题。）

三、先学

过渡：现在自学竞赛开始,比谁看书最认真,坐姿最端正！

（一）看书（看一看）

学生看书自学,教师巡视,确保每一位学生都在紧张地自学。（教师巡视,纠正学生的坐姿、握笔姿势）过渡：看完的请举手,下面老师来考考你们,请看思考题。(找学生回答思考题,其他同学认真听,发现问题及时举手更正）

（二）检测（做一做）（课本第4页“做一做”）

过渡：刚才同学们回答得都非常好,接下来我们就来比一比谁的检测题能得100分,请看检测题。

1、指2名后进生上台板演,其余学生写书上。

（要求：字体工整,板演的同学把字写得大一些,坐姿端正。）

2、生独立完成,师巡视搜集出示的问题,进行第二次备课,以备后教。

四、后教

（一）更正

写完的同学检查,检查完了以后观察堂上板演的内容,有不同意见的请举手,上堂更正。（用红粉笔把出错的部分用斜线划掉,在旁边更正,保留原有答案。）

过渡：下面我们一起来看堂上板演的内容。

（二）讨论（议一议）

我们在做和方向有关的问题时,通常按什么规律来辨别？（小组讨论）

（口述小结：通常是按上北下南,左西右东的规律来辨别。

板书：上北下南,左西右东）

(3分钟后比谁回答得最准确)

五、当堂训练（练一练）

（一）巩固练习（p5页练习一第3、4题）

过渡：刚才大家的表现都不错,老师这里还有几道检测题,你们敢不敢来试一试？请看大屏幕(屏幕出示)。

1、遇到有关方向的题目,第一步应该先干什么？然后再怎么样？

口述：先找到东、南、西、北四个方向。地图通常是按上北下南,左西右东辨别的。

2、同时看3题的（1）,认为正确的请举手,为什么？错的说出错在哪里。

3、指名生回答3题的（2）、（3）。

4、让学生回答第四题。。

5、评议板书,全对得100,字漂亮得小红旗。堂下全对的举手,帮助错的同学更正。

6、拓展练习

（1）咱们学校的大门朝（）,从大门口走向我们小学教学楼,该怎样走？