专题08 美国联邦政府的建立(讲)-2015-2016学年高一历史同步精品课堂(基础版)(必修1)(原卷版)
第8课 美国联邦政府的建立-2020-2021学年高一历史同步精品课件(人教版必修1)
英国渐进的制度创新“新”在
1、君主立宪政体的形成 2、议会的形成 3、内阁、两党制的形成
美国的新体制“新”在
1、联邦制共和国政体的建立 2、总统制 3、权力的制约与平衡
他们的共同特征： 代议制民主
3.影响：左右政局、成为特色
共和党（象）
民主（驴）
Democratic Party Republican Party
驴象本一家图
“驴象本一家”
都是资产阶 级代表，都 维护资产阶 级根本利益
经济困难
年轻美国
松散的“邦联”体制
窘境图示
解决 问题 加强中央集权
政局不稳
1787年宪法
三权分立
建立联邦政府
理国家事物，岂不怪哉！
-----华盛顿 1786年写给友人的信
如果同一个人或同一个机关 行使这三种权力（立法、行政、 司法） ,则一切便都完了。
为防止对权力的滥用,就必 须用权力约束权力,建立一种能 彼此调节配合并相互制约的制度。
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料体现了其什么政治主张？
三权分立 分权制衡
（3）第一部较完备的资产阶级成文宪法。奠 定了美国政治制度的基础。对以后资本主义 国家制度的建立起到示范作用
（1）没有充分保证人民的权利
（2）承认奴隶制。
局 限
（3）不承认妇女、印第安人、黑奴与白人男 子相等的的选举权。
三、两党制的形成和发展
1.形成： 联邦党
民主共和党
民主党 共和党
2.发展：19世纪60年代开始两来自轮流执政建立民主 ——1787年宪法
一、1787年宪法的制定 （一）背景：美国独立结成松散的邦联
欧洲启蒙思想的影响
（二）制定：1787年费城会议
高中历史人教版必修一第8课 美国联邦政府的建立 说课课件精选课件
【过渡】根据课标，要求学生通过学习，说出美 国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构， 比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
第三单元 近代西方资本主义政治制度 的确立与发展 第8课 美国联邦政府的建立 说课课件
说课的题目是新课标人教版高中历史必修1第三单 元第8课美国联邦政府的建立，根据本课教学内容，
从教材分析、教法学法、教学流程、教学总结四 个方面来阐述对这节课的理解和把握。
一、教材分析： 1.内容地位：本课以美国资产阶级联邦政府的建
（多媒体展示）Enlightenment Ideas （Separation of Powers）：
THREE BRANCHES OF GOVERNMENT
LCEoGnIgSrLeAsTsI)VE( EreXsEidCeUnTtI)VE(P JuUrtDsI)CIAL(Co
MAKES Laws ELaNwFOs RCES JLUawDGs ES
合作探究一：独立之初的美国，社会的严峻形 势有哪些具体表现？
材料一 在我看来，邦联只是个有名无实的空
架子，而在其名下的议会亦是徒有其名，岂政策 措施多不被人们所关注、执行，……我们想要联 合成一个国家，但我们又不愿给这个国家的管理 者足够的权力去管理国家事物，岂不怪哉！ —— 华盛顿1786年写给友人的信 通过材料呈现，拉近历史与现实之间的距离，一
方面反馈预习效果；另一方面，启发学生思考讨 论。
材料二 州与州之间为河流的使用起了争执,为港 口的使用权相互械斗,相互设置贸易壁垒,滥发纸 币和通货膨胀。——〔法〕托克维尔《论美国的 民主》
人教版高中历史必修一第8课 美国联邦政府的建立 精品课件
典型 国家 英国
美国
国家权 力分配
立法：国会 司法：最高法院
三权分立
你知道这一理论最 早由谁明确提出？
法国思想家—孟德斯鸠
国家权 力分配
行政：总统 立法：国会 司法：最高法院
三权分立
你能动手画出总统、国会、最 高法院三者间的制约与平衡的示 意图吗？
“分权与制衡”
你能在美国的历史或现实中找出这 三种权力的制约与平衡的案例吗？
没有犯罪记录），就下令解除该法官职务。
3、联邦法院有权对违法的总统或副总统提出弹
× 劾和审判.
3、评价
进步性
1.是第一部较完整的资产阶级成文宪法； 2.加强国家权力，权力结构中突出了“分权与制衡”的 原则，体现民主精神，促进了美国发展； 3.对以后资本主义国家政治制度的建立起到示范作用。
局限性
1、允许奴隶制存在。 2、印第安人没有公民权，妇女地位低下 。 3、存在种族歧视。
4.美国联邦政府的建立 时间： 1789年 总统： 华盛顿
三、两党制的形成和发展
1.形成：
联邦党 民主共和党
民主党 共和党
2.发展：19世纪60年代开始两党轮流执政
3.影响：左右政局、成为特色
共和党（象）
民主（驴）
Democratic Party
Republican Party
驴象本一家图
“驴象本一家”
√ ，并取得了参议院的同意。 × 2、2003年，布什总统不经国会同意就
下令对某国发动战争。 3、布什总统对国会颁布的某项法律
√ 予以否决。 √ 4、林肯被刺之后，由副总统接任。
联邦法院的权力
1、美国最高法官可以对在美国宪法，联邦法律
√ 及条约范围内的一切案件都有最高审判权。 × 2、美国总统认为某最高法官不合格（该法官也
人教版高中历史必修一第三单元第8课 《美国联邦政府的建立》课件(共17张PPT)
有关国家整体需要和利益的权 联邦政府 利由中央政府行使（政治、经济、
军事和外交大权）
各州政府
地方事务由各州行使权力（教 育、公共卫生、商业组织、婚姻、
地方税等）
3.三权分立，互相制约
每一个国家有三种权力：（一）立法权力；（二）有关 国家法事项的行政权力；（三）有关民政法规事项的行政权 力。……
当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手， 自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定 暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。
－李涛《美国的梦想》
我很难想象我有什么不恰当的行为
竟会鼓励您写这样的信，依我看，这封
信包含着可能会降临在我国的最大一次
灾难。如果我还有一点自知之明的话，
可以说，您再也找不到一个比我更讨厌
这个计划的人了。
－华盛顿
华盛顿
如果人人都是天使，那么政府就根 本没有必要……在构筑人管理人的政府 时，最困难的是：你先得让政府有能力 控制百姓；接下来，你还得让它能控制 住自己。
杰斐逊
我们认为下面这些真理是不言而喻 的：一切人生来就是平等的，他们被造 物主赋予他们固有的、不可转让的权利， 其中有生命、自由以及追求幸福的权 利……如果遇有任何形式的政府损害这 些目的，人民就有权利改变或废除 它……
－《独立宣言》
契约论就是宪政的思想渊源，民主政治的前奏。 契约论的出现让君权神授论开始站不住脚。契约的订 立是双向的、自愿的，在契约之下，统治者的权力以被统 治者的同意为前提，来自于被统治者而非全能的神。…… 在没有契约论的年代，有民主，却无宪政。但在契约论的 基础上，人民成为权力的最终所有者便成为可能，当国家 权力成为全民共有之物时，人民就成了签订契约的主体， 从而不再单向被动地为契约约束，这样一个真正意义的宪 政也就产生了。
A新人教版高中历史必修一第8课《美国联邦政府的建立》精品课件
总统 行 政
参众两院 立 法
最高法院可宣布法律不合宪法
联邦法院 司 法
情境：中新网电 ：美国总统奥巴马 2010年10日晚上宣布，美国政府调整 对伊拉克新政策，将向伊拉克增 21500名军人。 奥巴马增派驻伊美军 的计划，将需向国会要求增拨军费56 亿美元 ……
1、奥巴马增兵伊拉克需要征得国会同意吗,为什 么?国会如果不同意可以通过什么影响奥巴马增兵？ 不需要，总统是三军统帅。国会可以通过
总统
三、两党制的形成和发展
1、两党制的形成
19世纪二三十年代 （两党制开始形成） 19世纪50年代 （两党对峙局面 最终确立） 19世纪60年代后 （两党交替执 政）
民主党 共和党 2、本质 资产阶级政党 (维护资产阶级利益）
独 立 之 初 的 严 峻 形 势
1787
年 宪 法 的 颁 布
联邦制 国家 三权分 立的政 治体制
第八课
美国联邦政府的建立
教学目标
• 1.[知识与技能] 了解美国1787年宪法制定 的必要性，主要内容和权力结构，全面评 价1787年美国宪法。 • 2.[过程与方法] 观察《美国联邦政府结构 示意图》，分析国会、总统、最高法院之 间的关系。 • 3.[情感态度价值观] 通过美国1787年宪法 确定的三权分立原则对美国乃至世界政治 的影响。
• 反馈问题集合
• 1.为什么美国颁布1787年宪法。（必要性） • 2.联邦体制制度下，为什么要确定地方的一 定自治。 • 3.美国联邦政府三权分立的具体体现。 • 4.对美国1787年宪法的看法？ • 5.美国国会两党竞争的实质是什么？ • 6.美国总统制与英国君主立宪制异同。
• 美国独立
高中历史必修1精品课件：第8课 美国联邦政府的建立
基本确立；伯
弊：直接民主成为政
利克里改革： 法律至上
治腐败、社会动乱的
“黄金时代”
隐患
罗马共和国早期平 民与贵族的斗争； 古罗马法 罗马帝国时期的扩 律制度 张及不同民族的矛 盾斗争
利：稳固了统治，缓
由习惯法到成 法律面前人人平
解了矛盾，对近代欧
文法；由公民 等；保护私有财
法到万民法； 产；维护奴隶制 美的立法和司法影响
知识结构
4.强化措施 (1)分化事权，使机构间互相牵制。 (2)划分适当的行政区域。 (3)加强和完善监察制度。 (4)加强思想控制。 5.演变脉络 形成于秦(皇帝制、三公九卿制、郡县制)，巩固于汉(中外朝制、“推恩令”、刺史制 )，完善于隋唐(科举制、三省六部制)，加强于宋元(二府三司制、行省制)，明清强化 并走向顶峰(内阁、厂卫、军机处)。
知识结构
知识线索
雅典民主制度与古罗马法律制度
形成背景
独特地理环境使希
腊人形成了平等互
雅典民主 利的意识；希腊的
制度
城邦制度；奴隶制
经济的发展；平民
与贵族的矛盾斗争
发展过程
内涵(特征)
影响
梭伦改革：奠
利：缓和矛盾，巩固
定基础；克利 主权在民；轮流 统治，对近代西方民
斯提尼改革：
主制度影响深远；
执政；权力制衡；
项目
美国总统制
政 首脑是谁 府 内阁产生 国家权力中心
总统 总统任命
总统
相同点： 都是资产阶级民主制度
英国君主立宪制 首相 议会产生 议会
经济困难 三权分立
松散的“邦联”体制 解决问题
加强中央集权
1787年宪法 建立联邦政府
人教版高中历史必修1 3.8《美国联邦政府的建立》同步课件
A．这是第一部资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制 栏
度的法律基础
目 链
接
B．宪法赋予联邦政府的权力，有利于国家的稳固和统
一
C．宪法规定实行三权分立，防止专制独裁
D．保障了资产阶级民主制度，实现了自由平等
应用 示例
解析：1787年宪法没有废除奴隶制，带有浓厚的
种族歧视色彩，没有实现真正的自由平等。
栏
的基本错误。” 结合美国建国初期的史实说明材料中的
“建筑物”和“结构上的基本错误”各指什么，美国是如
栏 目
链
何纠正“结构上的基本错误”的？在政治上有何重大意义？ 接
应用 思考
提示：“建筑物”：邦联体制。“结构上的基本错
误”：当时美国只是一个松散的联盟，没有建立起强有
栏
力的全国性政府。纠正错误：制订《1787年宪法》，确
第三单元 近代西方资本主义政治制度 的确立与发展
第8课 美国联邦政府的建立
栏 目 链 接
课程 标准
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结 构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
栏 目 链 接
目标 分解
1.分析从邦联到联邦的原因。
2．熟记1787年宪法的性质、内容、评价，体会美国
的制度创新。
②各州在不违背宪法的前提下可以制定法律，有一 定的__自__治__权__。
(2)联邦政府的权力分为立法权、行政权、司法权三部 分。
①国会：由__参__议__院__和众议院组成，掌握_立__法__权___。
栏
②__总__统____：国家元首、政府首脑和军队总司令，掌
目 链
握国家的_行__政__权___，对__宪__法____负责。
专题08 美国联邦政府的建立(预)-2015-2016学年高一历史同步精品课堂(基础版)(必修1)(解析版)
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展【预】第7课英国君主立宪制的建立【课前预习——要点填空】—、英国君主立宪制的建立1．前提：资产阶级革命（1640～1688年）。
（1）背景①17世纪初英国资本主义发展，资产阶级和________出现；②斯图亚特王朝厉行专制，侵犯了资产阶级和新贵族的利益。
（2）过程①1640年英国爆发革命并建立共和国；②1688年“________”结束了复辟王朝。
英国资产阶级革命结束。
2．标志：1689年《________》的颁布（1）内容：以法律条文限制________的权利，保证议会的立法权、财政权等。
（2）作用：议会权力日益超过______的权利，国王开始逐渐处于“_______”的地位，英国的_______确立起来。
二、英国君主立宪制的发展1．代议制：议会由________产生的议员组成，代表________行使国家权力，这就是所谓的代议制。
其作用是：在代议制下，资产阶级通过对国家实行统治，以防止独裁。
2．责任制内阁的形成①内阁的雏形：光荣革命后，国王经常在一个秘密的小房间里召开讨论国家大事的会议，被称之为__________会议。
②内阁制形成：1721年，下院多数党领袖______经常主持内阁会议，实际上成为英国的第一位首相。
③内阁组成：内阁的首脑是______,成员是______。
④运行特点：A内阁成员必须在大政方针上_______,要与首相共进退。
B如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要_____,但首相也有权_______重新选举。
C内阁名义上负责，实际上对________负责。
一个政党成为________时就获得执政地位。
D首相有权提名内阁成员，决定国家的重要政策，掌握国家的________大权。
同时，又能通过议会掌握________权。
3．1832年议会改革①原因：工业革命后工业资产阶级兴起。
②作用：________获得了更多的议席，加强了在议会中的作用，促进了_______发展。
高中历史必修1精品课件：第8课 美国联邦政府的建立
3.人治高于法治，所有的官员都听命于皇帝，从而赋予了官僚政治浓厚的人治而非 法治色彩。 4.从中央到地方设置完备的政治结构，建立起严密的统治网络。 5.政治制度与伦理道德相结合，宗法观念、宗法关系影响古代政治制度的建设，父 权观念渗入到国家政治制度中。
【图解历史】 “驴象本一家”
探究 1787年宪法的内容及意义
[史料探究] 1.背景
史料 新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩全国各地的那种普遍的 低迷消沉情绪，在很大程度上(如果不是完全的话)归咎于最高权力机构的无权①。
——华盛顿1787年给友人的信
注：①独立之初的美国实行邦联制，联邦政府软弱无力，社会动荡，严重制约了美国 的政治经济的发展。 思考 依据史料并结合所学知识，指出美国是如何解决独立之初面临的问题的？ 提示 召开制宪会议，制定1787年宪法(联邦宪法)；宪法规定实行联邦制。
总统
国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政大权；对 ___宪__法___负责，有权提名任命政府高级官员
最高法院 掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权
②特点：三者独立平等，但互相制约，充分体现了__三__权__分__立___的原则。
3.性质：是第一部比较完整的资产阶级成文宪法。 4.评价
(1)进步性：强调加强国家权力，在权力结构中突出“___分__权__与__制__衡____”原则，体 现了一定的民主精神。 (2)局限性：仍然存在着不足，如允许___奴__隶__制__度___的存在，不承认妇女、黑人和印 第安人具有和___白__人__男__子_相等的权利。后来，陆续以____修__正__案___的形式加以弥补。
专题08 美国联邦政府的建立(测)-2015-2016学年高一历史同步精品课堂(提升版)(必修1)(原卷版)
2015——2016高一同步备课精品【人教版】（高端）第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第8课美国联邦政府的建立【知识精测】（总分60分，测试时间60分钟）班级姓名得分一、选择题（每题4分，12小题，总共48分.）1．历史漫画以诙谐幽默的手法再现了历史的本来面目。
下图漫画反映的主旨是( )A．特殊的国情造就了三权分立体制B．三权分立体制有效维护了民主制度C．君主立宪制不利于政府决策D．近代西方资产阶级代议制的局限性2．萧功秦认为现代化有三种模式：原生型——在社会内部发展起来的；次生型——原封不动地被殖民者从其母国带入；感应型——一些传统君主国在承受西方挑战后开始了现代化。
下列国家现代化模式对应准确的是( )A．英国、法国——原生型 B．日本、英国——感应型C．美国、德国——次生型 D．中国、日本——次生型3．下列向封建专制统治宣战的檄文，其内容与结论完全一致的是（）4．“总统可否决国会通过的法律”，“国会可以以2／3多数通过总统所否决的法律”。
上述条文所体现的原则是（）A．中央集权原则民主原则B．分权制衡原则民主原则C．自由平等原则权力制衡原则D．中央集权原则分权原则5．孙中山的五权宪法借鉴了哪个国家（）A.英国B.法国C.日本D.美国6．1776年美国《独立宣言》宣称：“任何政府的正当权利，均由人民同意而产生。
”法国大革命初期，各地人民组织自治政府，政府落入议会手中。
以上史实体现的政治主张是（）A．主权在民 B．三权分立C．“君权神授” D．社会契约7．在费城制宪会议上，富兰克林曾说，我们知道第一个总统会是个好人，可是谁知道后面会选出什么家伙来呢？出于这种担忧，各州代表对美国政体进行的设计是( )A．联邦政府拥有政治、经济、军事、外交大权B．州政府在不违背宪法的前提下拥有自治权C．立法、行政、司法三权独立平等，互相制约D．总统是国家元首、政府首脑和军队总司令8．美国宪法第十四条修正案原文：“任何一州未经正当法律程序不得剥夺任何人的生命、自由或财产”。
专题08 美国联邦政府的建立(讲)-2016-2017学年高一历史同步精品课堂(基础版)(必修1)(原卷版)
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展【讲】第8课美国联邦政府的建立【课堂讲解】首先一定要明确美国是一个追求自由、平等的国度，美国在建国之初就在北美建立了崭新的国家体制，用《独立宣言》和《1787年宪法》的形式实践了自由、平等的思想以及三权分立的理念。
尤其是开创了权力制约与平衡的政治制度——三权分立。
一、美国联邦政府的建立背景1．可能性：独立战争和启蒙思想；①独立战争：1776年英属13个殖民地宣布独立，美国诞生；1781年，打败英国；1783年，英国承认美国独立。
②启蒙思想的影响：孟德斯鸠的三权分立学说。
2．必要性：①形式严峻：美国独立之初，实际上是13个州的松散的联盟，即所谓的邦联。
各州之间互设关卡，造成商品流通不畅；各地经常发生骚乱，社会动荡加剧。
由于没有统一的关税，美国在与欧洲各国的贸易中常常处于不利的地位。
②希望统一：越来越多的人认识到，必须建立强有力的中央政府，国家才能强大繁荣。
华盛顿等领导人不赞成建立一个君主制国家。
核心讲解：面对独立之初的严峻形势，当时人们有何认识和主张？例题1：《联邦党人论稿》指出，如果美国继续维持当时“权利首先是地域性的”政治结构，美洲必然再次被欧洲列强瓜分，从而丧失独立战争的成果。
上述材料反映出作者的核心主张是( )A．维护各州的权利B．争取民族独立C．强化中央政府权力D．建立民主制度二、美国联邦政府的建立标志：1787年宪法的颁布1．制定时间和制宪机关：1787年，费城召开制宪会议。
2．内容：①规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力，各州有一定的自治权。
中央集权与地方分权相结合，有利于美国资本主义的发展。
②把国家权力分为立法、行政和_立法三部分，总统掌握立法权，总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政权，最高法院掌握司法权。
三者独立平等，但互相制约，以防止专制的出现，充分体现了三权分立原则。
3．性质：是一部比较完整的资产阶级宪法。
第8课 美国联邦政府的建立-高一历史同步备课(人教版必修1)
人教版高中历史必修一第三单元第8课
共和 l 宪法 l 联邦
目录content
美国联邦政府 建立的背景
1787年宪法 的颁布
两党制的 形成和发展
一、联邦制政府建立的背景
1、经济因素: 北美资本主义的发展。 2、政治前提：1775—1783年的独立战争，美国摆脱英国统治独立。
1775来克星顿枪声
4、华盛顿等人受启蒙思想（主要是孟德斯鸠的“三权分立”思想） 的影响，希望建立统一而强大的共和制国家。
既要用一个中央集权的政府把 13个州紧密地统一起来，又要确保共 和制，如何做到？假如你是美国开国 元勋，你会采取什么方法解决问题？
二、美国1787宪法的颁布
1787年费城制宪会议
# 如何加强联邦的权力？ # 如何协调中央与地方的关系？ # 如何构建美国中央政府的权力分配？ # 如何防止专制，保障民主？
在紧急时期调动民兵
最高法院法官资料卡片
途径
总统任命，参议院 同意
权力
最高司法权、宪 法解释权
任期
终身
总统
国会
制约与平衡
总统任命法官需经国会同意 解释宪法权
最高法院
2：评价
进步意义：
（1）世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法；（性质） （2）对美国：联邦制强调国家权力，同时又调动地方的积 极性，有利于国家的巩固和资本主义的发展；联邦政府实行 三权分立的原则，权力之间制约平衡，防止专制独裁，保障 了资产阶级民主制度。
美国民主党全国代表大会在波士顿召开，提 名克里为该党总统候选人（2004年7月28日）
特点：两党对垒，交 替 执政；与总统制相结合。
本质： 都是资产阶级的政党， 代表不同集团的利益
高中历史 第08课 美国联邦政府的建立课件(提升版)新人
法体系之上；各州保留了较大的自主权。 (2)分权制衡原则：立法、行政、司法三权分立、互相制约，中央与地方分权。 (3)民主原则：总统和议会都由民选产生。
第8课 美国联邦政府的建立【重难 点精讲】
第8课 美国联邦政府的建立【重难 点精讲】
1、史料与史证（1） 史料主题：美国1787年宪法体现的分权制衡原则 [史料] 美国总统可提名大法官，可否决国会的法律；美国国会可弹劾总统，总统提名大法官
须经参议院批准；美国最高法院可宣布总统法令违宪，可宣布国会通过的法律违宪无效。 史证 史料反映出国会、总统、最高法院之间分权制衡，体现出美国总统共和制的国家政体。
2、史料与史证（2） 史料主题：美国1787年宪法体现的联邦原则 [史料] “美国实行联邦制政体……中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举的权力，
州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。” 史证 史料反映出美国确立了中央集权与地方分权相结合的权力机构，说明美国实行的是联邦
制。第三单元 Biblioteka 代西方资本主义政治制度的确立与发展
第8课 美国联邦政府的建立
第8课 美国联邦政府的建立【重难 点精讲】
一、美国总统共和制的确立 (1)确立标志：1787年宪法的颁布。 (2)一个转变：邦联制转变为联邦制。 (3)三大权力：立法权、行政权和司法权。 (4)三项原则：中央集权(联邦制)原则、分权制衡原则和人民主权原则。
以宣布国会的立法和总统的行政命令因“违宪”而无效。
第8课 美国联邦政府的建立【重难 点精讲】
[易误辨析]邦联制与联邦制
(1)邦联制：无联邦的最高立法、行政机关，其邦联会议的决议须经成员国认可且无法律效力。 邦联也不是国际交往的主体，各成员国仍是有主权的独立国家。
高中历史必修1精品课件：第8课 美国联邦政府的建立(1)
地方管理制度 实行分封制，加强了王权，周王成为“天下共主”；春秋战国时期分封制走向崩 溃 废除分封制，推行郡县制；建立的中央集权制度加强了中央对地方的控制，奠定 了中国古代统一王朝的基础，促使贵族政治转向官僚政治 汉初实行郡国并行制；汉武帝颁行“推恩令”，设置刺史。封国制导致“七国之 乱”，“推恩令”加强了中央集权
二、1787年宪法的颁布
内容：
①共和制 ②联邦制，联邦权力高于各州权力 ③各州拥有一定自治权 ④国家权力分为三部分，三者独立平等，互相制约
二、1787年宪法的颁布
原则：
①联邦制原则 ②民主原则 ③分权与制衡原则
二、1787年宪法的颁布
国家元首 政府首脑 军队统帅
国民通过间接选举产生，任期4年
二、1787年宪法的颁布
政治协商和民主监督； 华人民共和国
1956年提出“长期共存， 宪法》
互相监督”的方针
一、独立之初的严峻形势
美国作为一个新生国家，还为一些欧洲大国所不容。 英国军队还驻扎在美国西北边境内，而南部和西部边境 则面临着西班牙人的威胁。在国内，由于独立战争并没 有使劳动人民的生活状况得到改善，所以各地的反抗斗 争此起彼伏。无权维持常备军的邦联政府对此束手无策， 年轻的美国面临着政治体制的危机。
——摘自人民版《历史必修1》教材
谢司起义
美国独立战争结束后，农民生活不仅没有改善，反 而更加困难，各种税收纷纷而来，马萨诸塞州的税收竟 高达农民收入的1/3。1786年秋，欠债欠税的农民在谢 司领导下被迫起义。
丹尼尔·谢司（Daniel Shays，1747—1825），马 萨诸塞州人，美国独立战争时任军官。1786年，他领导 农民起义，1787年起义被镇压，他被判处死刑。后改判 终身监禁，1825年在纽约逝世。他一直没有同意别人给 他画像，他的相貌一直是个迷。
人教版高中历史必修一《第8课 美国联邦政府的建立》优质课公开课课件、教案
人教版高中历史必修一《第8课美国联邦政府的建立》优质课公开课课件、教案第八课《美国联邦政府的建立》教学设计一、课程题目：美国联邦政府的建立（人教版必修1第三单元）。
二、课程标准：说出美国1787年宪法的背景、主要内容和联邦制的权力结构及制衡关系。
三、教材分析：本节教材主要围绕美国《1787年宪法》展开。
为了加强中央政府权力，北美13州殖民地召开制宪会议制定了1787年宪法。
它将美国联邦政府的权力一分为三。
立法权归于国会、行政权归于总统、司法权归于联邦法院。
通过三者间的分权、制衡从而实现公共权力与公民权利的平衡──这是本节的核心所在。
它虽有局限性，但所建立的民主共和制后来成为了资产阶级代议制的典型。
它不仅是美利坚民族赖以生存和发展的基本法，也深刻影响了世界其他国家的发展。
因此本节内容的地位十分重要。
四、教学对象分析教学对象是高一级第二层次学生，学生的基础较好，通过初中三年的历史学习，学生对美国历史已有一定的了解，可以在传授基础知识的同时，适当加入一些探究问题，以扩大学生的知识面。
但另一方面，学生的基础不同，知识掌握程度不同，教师应掌握对知识扩展的“度”，注意与学生互动，引导学生对问题的进一步分析与把握，培养正确的发现问题、分析问题、解决问题的能力五、教学目标【知识与能力】：分析联邦宪法制定的背景，掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
【过程与方法】：学习本课注意把史料的学习和历史结论的掌握结合起来，从具体的史料出发。
运用分组讨论法，比较法、分析法、开展研究性学习。
通过学生搜集资料、合作交流，问题探究等多种形式，引导学生探究学习，从而实现对美国1787年宪法出台的背景、内容、作用和美国总统制度的特点有一个系统的把握和理解。
【情感态度与价值观】：培养学生历史唯物主义世界观，历史的、客观的看待事物，正确对待历史发展进程。
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第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展【讲】
第8课美国联邦政府的建立
【课堂讲解】
一、美国联邦政府的建立背景
1．可能性：独立战争和启蒙思想；
①独立战争：1776年英属13个殖民地宣布独立，美国诞生；1781年，打败英国；1783年，英国承认美国独立。
②启蒙思想的影响：孟德斯鸠的三权分立学说。
2．必要性：
①形式严峻：美国独立之初，实际上是13个州的松散的联盟，即所谓的邦联。
各州之间互设关卡，造成商品流通不畅；各地经常发生骚乱，社会动荡加剧。
由于没有统一的关税，美国在与欧洲各国的贸易中常常处于不利的地位。
②希望统一：越来越多的人认识到，必须建立强有力的中央政府，国家才能强大繁荣。
华盛顿等领导人不赞成建立一个君主制国家。
核心讲解：面对独立之初的严峻形势，当时人们有何认识和主张？
例题1：《联邦党人论稿》指出，如果美国继续维持当时“权利首先是地域性的”政治结构，美洲必然再次被欧洲列强瓜分，从而丧失独立战争的成果。
上述材料反映出作者的核心主张是( )
A．维护各州的权利
B．争取民族独立
C．强化中央政府权力
D．建立民主制度
二、美国联邦政府的建立标志：1787年宪法的颁布
1．制定时间和制宪机关：1787年，费城召开制宪会议。
2．内容：
①规定美国是一个联邦制国家，联邦权力高于各州权力，各州有一定的自治权。
中央集权与地方分权相结合，有利于美国资本主义的发展。
②把国家权力分为立法、行政和_立法三部分，总统掌握立法权，总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握国家的行政权，最高法院掌握司法权。
三者独立平等，但互相制约，以防止专制的出现，充分体现了三权分立原则。
3．性质：是一部比较完整的资产阶级宪法。
4．评价：
进步性：①联邦制赋予政府强有力的权力，利于资本主义发展；
②体现“分权与制衡”原则，体现民主精神。
局限性：①允许奴隶制度存在；
②不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利；
③没有规定人民的基本权利等。
核心讲解：如何评价1787年宪法？
例题2：美国联邦党人汉密尔顿和麦迪逊认为：在共和政体中，立法权必然处于支配地位。
补救这个不便的方法是把立法机关分为不同单位，并且用不同的选举方式和不同的行动原则使它们尽可能少发生联系。
1787年宪法中体现这一理念的内容是（）
A．立法权控制司法和行政权力
B．立法、司法和行政三者权力制衡
C．国会由参议院和众议院组成
D．联邦政府和州政府合理分配权力
三、美国联邦政府的建立
1．建立：1789年华盛顿当选为美国第一任总统，第一届国会也经选举产生，美国联邦制共和政体确立起来。
2．华盛顿两届任满后，坚持不在参选，开启了美国总统任期一般不超过两届的先例。
四、两党制的形成和发展
1．形成：19世纪20年代末至30年代初，是美国两党制形成的重要时期；19世纪50年代中期，民主党与共和党的对峙格局最终形成。
2．特点：在美国政治生活中发挥着日益重要的作用，不仅控制了国会，也左右着总统选举和地方选举；两党对垒，交替执政，成为美国共和政体的一大特色。
3．本质：都是资产阶级政党。
核心讲解：美国两党制形成发展过程和本质？
核心讲解：美国总统共和制与英国君主立宪制的异同？
例题3：君主立宪制下的英国国王和美国总统都可以进行的政治活动是
A.否决议会（国会）制定的法律
B.处理国家重大事务和日常事务
C.代表国家参与外交活动
D.当与议会发生矛盾时有权解散议会
例题4：美国制宪会议代表麦迪逊说：“一般生活艰苦……人的数目，一定会超过与贫穷绝缘的人根据平等选举的原则，政权必然会落人前一种人的手中……应该组织这样的政府，使富裕的少数人得到保护，不受多数人的侵犯。
”这表明他主张
A.应限制民主以防止穷人侵害富人
B.在美国建立君主立宪政体
C.应根据财产多少选择政府官员
D.以广泛的民主限制有产者
1787年宪法的内容
民主党与共和党的对峙 两党制在美国政治中的作用 美国两党制
邦联政府的缺陷 联邦制国家 三权分立 1787 立法（国会） 行政（总统） 司法（最高法院）
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