甘肃省张掖市甘州区马神庙街小学2018-2019学年五年级上学期期中考试语文试题

甘州区马神庙街小学2018年秋学期期中测试卷
五年级语文试题
一、
美妙的拼音王国 (14分)
1．看拼音写汉字，注意书写工整。

（10分）
diāo sù xiá gǔǒu rán huī huáng róng yè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yáo yuǎn mì mì liǎn pǔ shēn yín xiū kuì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．请用“√”选出划线字的正确读音。

（4分）
裹挟．(jiāxié)涨潮（zhàng zhǎng）骁．勇善战(xiāo ráo)燕．国（yān yàn）堤岸(dī tí) 苍劲． (jìn jìng) 载歌载舞(zǎi zài) 恐吓．（hè xià）
二、美丽的字词百花园 (20分)
1．把词语补充完整。

（8分）
吐（）（）新兴高（）（）惊（）动（）（）花（）草难（）（）信不可（）（）无（）（）比（）然一（）2．看清字形再组词。

（5分）
燥( ) 撤( ) 役( ) 凌( ) 候（）
躁( ) 澈( ) 投( ) 棱( ) 猴（）
3．用“强”字组成恰当的词语写在括号里。

（3分）
⑴小丽是个性格（）的女孩。

⑵爸爸（）答应了我的要求。

⑶经过（）的拼搏，中国女排终于战胜了对手。

4．我会选择合适的关联词语填在括号里。

（4分）
虽然……但是……如果……就因为……所以……不管……也
（1）（）你这次数学考了满分，（）大家选你做数学课代表。

（2）（）你对班长有意见，（）提出来。

（3）（）人们可以隔着峡谷交谈，（）从这边走到那边最少也要三天。

（4）（）困难有多大，我们（）要克服
三、多彩的句子天地（6分）
1．我终于发现了一个绝妙的去处。

（缩句）
2．难道我的驴子这么一会儿就病成这个样子了？（改为陈述句）
3．人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的香飘四野。

（仿写）
4．坚持多读多写，语文水平就会不断进步。

（修改病句）
5. 老班长说：“我没有完成任务。

”（改成第三人称转述句）
___________________________________________________________________ 6．她被灾区人民的精神感动了。

她流泪了。

(用合适的关联词连成一句话)
___________________________________________________________________
四、精彩的课文天地（10分）
1．《马诗》的作者是代诗人。

全诗中没有一个“马”字，但从
可以看出作者是写马。

这首诗表达了诗
人。

2．《过分水岭》中表达诗人与溪水依依惜别的诗句是
“ , 。

”
3．诗歌《这儿，原来是一座村庄》，反映的主题是。

4．《我喜欢》一文中，你最喜欢的一句话是
5．“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

”的意思是
五、奇妙的生活实践（2分）
从1949到2018共和国走过了六十九年的风雨历程，在这六十九年里祖国发生了翻
天覆地的变化，请用简洁的语言写出你感受到的变化。

六、多彩的阅读园地（18分）
（一）课内阅读：（6分）
雨港基隆（节选）
站在基隆公园狮头山顶上，雨景美不胜收。

蒙蒙细雨中，那聚集在电线上的雨点，恰似五线谱上的全音符，一串串地排列着；又像晶莹的珠子在其间滑行，慢慢地向右边移动，倏忽又转到左边。

有时左右两边的水珠同时向中间聚集，逐渐汇成一颗大水珠，“啪”地落到马路上。

雨越大，水珠自然也越多，降落得也越快。

倾盆大雨中，大大小小雪亮的珠子从天上撒下，在碧蓝的海水里沸腾、翻滚，它们在跳跃，它们在歌唱。

如果你正躲在一株大树下避雨，你会听到雨点打在树叶上的声音，山涧里流水的声音，海面上山洪暴发似的声音，它们合奏着雄壮而优雅的交响乐。

忽然间，雨住了。

海面上依然翻滚着汹涌的浪涛，地面上绿草碧油油的，空气中弥漫着清新的芬芳。

栖息在树下的小鸟一振两翼，“刷”地一声向远处飞去了。

一束强烈的阳光，冲出了云层，把停泊在港口中的船只照得通红。

海涛在日光的照射下，闪现出五色灿烂的花纹，像孩子们手中的万花筒，变幻着不同的色彩和图案。

1．请你从短文中
．．．．找出下列词语的近义词（2分）
汇集（）滑动（）忽然（）优美（）
2．用“”画出短文的中心句。

（2分）
3．这篇短文作者是从（蒙蒙细雨中）--( )—( )三个方面来写基隆雨景美不胜收的。

（2分）
（二）课外阅读：（12分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：“钻心的刺痛难
忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心
治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种
特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一
个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，
无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是
一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛
楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获
得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1．联系上下文解释词语意思。

（2分）
以手掩面——
契机——
2．破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判
断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。

（2分）A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

（）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

（）
3. 在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。

(2分)
A．___________________________________________________ B．___________________________________________________ 4．你对“生之喜悦”这个题目的理解：（2分）
5．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(2分)
6．读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。

(2分)
七．妙笔生花（30分）
题目:我被
要求:1.把题目补充完整,写一件自己亲身经历过的事,如“我被表扬了”“我被推选为班长”“我被误会以后”“我被理解了”“我被教育了”“我被关心了”……
2.根据题意,有中心、有条理地把事情写清楚、写具体,要写出真情实感。

3.不少于400字。