毛遂自荐教学课件
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附: 平原君:喜士养客,但蔽塞视听,对人才不能亲自考察,唯左右毁 誉是从。可是他能引咎自责,勇于致歉,重视人才,是一个有见识 的开明政治家形象。
五、拓展延伸:
学习活动:毛遂自荐有什么现实意义?(学生讨论)
教师总结
(1)人才自身:
1.不妨自荐,自荐并不等于出风头,是为了推销 自己;目的是为社会做贡献,实现自身价值,不 必太在意方法。
4、结合课文内容总结毛遂形象。
教师总结: 毛遂的身上充盈着“三气”。 (1)超群出众的勇气。挺身而出,勇纾国难,有义勇精神。因门 客之间互相倾轧,而未有施展才能的机会。 (2)非凡过人的才气。善于雄辩,主动抓住机遇,对天下形势有 独特高明见解。他聪明并有外交才华,大智大勇,有斗争艺术,晓 之以理、动之以情、讲之以利、明之以信,大义凛然,果敢严谨, 是一个对政治形势了如指掌,见义勇为、慷慨纾难、智勇双全、有 礼有节的门客形象。 (3)恃才傲物的傲气。指责批判门客“公等碌碌,所谓因人成事 者也”。恃才的前提是有才,傲气中充盈着怨气!
十九个人对毛遂说:“先生上去!”毛遂手握剑 柄跨越台阶而上,对平原君说:“谈‘合纵’ 不是‘利’就是‘害’,两句话就可以决定。 今天,太阳出来就谈论‘合纵’,日到中天 还不能决断,(这是)为什么?”楚王对平原 君说:“这个人是干什么的?”平原君说: “这是(我)赵胜的门客。”楚王怒斥道: “为什么不下去?我是在同你的君侯说话,
学会拒绝–––要知道拒绝是一门艺术,是一种智慧
心态把持(成名前与成名后)、功名追求、与人交流……
毛遂自荐给你的人生启迪?
1、一个人要勇于把握机遇,又要有 善于表现才能的智慧,才能实现个人 价值 。
2、作为一个管理者,要善于使用、 选拔人才,使人才能有机会展示自己 才华 。
3、人要自信,而自信来源于扎实的 知识积累。
却都没有笑出来。
第一自然段重点字词
1、使文能取胜,则善矣。 2、无以满二十人 3、门下有毛遂者,前,自赞于平原君 4、愿君即以遂备员而行矣 5、先生处胜之门下几年于此矣 6、先生不能,先生留 7、平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而 未废也。
重点句子翻译
1、文不能取胜,则歃血于华屋之下,必 得定从而还。
埋没,终能显露头角。 脱颖而出:锥尖透过布囊显露出来。比喻人 的才干在适当的时机迅速地显现出来。
二、整体感知
概述:毛遂自荐的故事,把握文章结构。 ▪ (第一段 开端):秦围邯郸,赵国危在旦夕 ▪ 自赞—–脱颖而出–—自荐成功 ▪ (第二段 发展、高潮和结局):赵国与楚国合
纵联盟 ▪ 登场—–说服楚王—–定从殿上 ▪ (第三段 尾声):平原君引咎自责 ▪ 赵胜自责致歉—–毛遂终成上客
2.自荐需要一定的实力,要用实力说话,实力才 是立足的资本。 (2)领导:不可妒才,努力相士,疑人不用,用 人不疑。
六、应用:类似毛遂自荐的故事。
1.马谡自荐守街亭。大将马谡,不听诸葛亮建议,为表现
自己的勇气,和对方正面作战,最后丢了街亭这块重要的
战略要地! 2.曹操自荐刺杀董卓。 曹操趁董卓睡觉时拔刀,想从背后刺杀,董卓在床前
思考:在竞争日益白热化的今天,怎样才能让自己脱颖 而出呢?
写作素材积累:想想“毛遂”那些事课下作业:
适用话题
把感受写在
自信——是否该相信自己
摘抄上!
自荐——是否在任何情况下都该推销自己
自知——要像毛遂一样有自知之明
勇气——是否所有的勇气、勇敢都值得赞扬
机遇——如何对待机遇,如何抓住机遇
成败——自荐成功,推辞失败,值得深挖细嚼
三、翻译课文,掌握重点词语
依据翻译,抄记文中的 难点重点。
秦兵围困邯郸的时候,赵国派遣平原君请求 救兵,和楚国签订“合纵”的盟约。平原君约定 和门下既有勇力又文武兼备的食客二十人一同(前 往)。平原君说:“假如用和平方法能够取得成功 就太好了;假如和平方法不能取得成功,那么, (我)就在华屋之下用‘歃血’的方式,也一定要 确定 ‘合纵’盟约再返回。随从人员不到外边去 寻找,从门下的食客中选取就够了。”平原君找 到十九个人,剩下的人没有可再挑选的了,没办 法补满二十人(的额数)。门下有(一个叫)毛遂的 人,走上前来,向平原君自我推荐说:“我听说 您将要到楚国去签订‘合纵’盟约,约定与门下 食客二十人一同(前往),而且不到外边去寻找。 现在还少一个人,希望您就拿我凑足人数出发
读了这些案例,我们不但敬佩毛遂的自荐,更敬佩他 自惭。知道自己之所长,并勇于进,这样能使自己成功; 知道自己有所短,并勇于退,这样能保证自己不失败。在 这个意义上说,自荐是一种小勇,自己伸长脖子来做出头 椽子,是需要勇气的,但这种勇气的背后是太多的功利驱 遣;而自惭是一种大勇,他知道自己在某些方面的缺点, 承认自己无能,觉悟到那大功大名不是自己可以浪得的, 这当然更需要勇气。毛遂成于自荐,却败于被功利助推, 此乃千古遗憾。
•学习目标: 1.疏通文意,掌握重要的文言词语及句子; 2.品读文本,把握人物性格; 3.从故事中不同人物的不同侧面挖掘做人
的智慧。
一、课前检查 1.通假字
合从于楚
“从”,通“纵”
其末立见
“见”,通“现”
使遂蚤得处囊中
“蚤”,通“早”
毛遂奉铜盘而跪进之楚王 “奉”,通“捧”
公等录录
“录录”,通“碌
3、此百世之怨而赵之所羞,而王弗知恶 焉。
4、诚若先生之言,谨奉社稷而以从。”
5、公等录录,所谓因人成事者也。”
重点句子翻译
依据翻译,抄记文中的 难点重点。
平原君签订“合纵”盟约之后归来,回 到赵国,说:“赵胜(我)不敢再鉴选人 才了。赵胜(我)鉴选人才,多的千人, 少的百人,自认为没有遗漏天下的人才; 今天却在毛先生(身上出现)失误了。毛 先生一到楚国,就让赵国(的地位)比
九鼎和大吕还要尊贵。毛先生凭借三 寸长的舌头,竟比百万大军的威力 还要强大。赵胜(我)不敢再鉴选人 才了。”于是把毛遂作为上等宾客对待。
第三自然段重点字词
1、平原君已定从而归 2、胜不敢复相士 3、自以为不失天下之士 4、毛先生以三寸之舌 5、遂以为上客
重点句子翻译
1、自以为不失天下之士,今乃于 毛先生而失之也。 2、而使赵重于九鼎大吕。 3、毛先生以三寸之舌,强于百万 之师。胜不敢复相士 。
的镜子上发现后பைடு நூலகம்坐起来,曹操于是立即谎称自己是 献刀。 然后吕布来了,操见吕布比他强壮,知道打不
过他,于是只好作罢。 3.蒋干劝降周瑜。 结果“群英会蒋干中计”。
附:毛遂自刎。相传由于毛遂促成了楚国与赵国的“合纵 抗秦”大计,挫败了秦军的侵犯,从而得到了平原君的特 别赏识。在“毛遂自荐”的第二年,燕军大举进犯赵国, 由于平原君没有意识到毛遂只是个外交人才,而非统率千 军的将才,便力举毛遂统帅大军前去御敌。结果昌都一战 赵军被燕军杀得片甲不留。毛遂面对一败涂地的惨状,羞 愤万分,自刎身亡。
碌”
2.古今异义 ①左右未有所称颂 古义:身边的人; 今义:方位名词。
②今楚地方五千里
古义: 土地方圆;今义:表某一地域。 3.特殊句式 ①约与食客门下有勇 定语后置
力文武备具者。 ②先生处胜之门下几
介宾结构后置
年于此矣。
③客何为者也
宾语前置
4.积累成语
毛遂自荐 :比喻自告奋勇、自我推荐。 碌碌无为:平平庸庸,无所作为。 因人成事:依靠别人的力量办成事情。 锥处囊中:比喻有才能的人不会长久被
务),这就是所说的依赖别人的力量来
1、毛遂比至楚
第二自然段重点字词
2、毛遂按剑历阶而上
3、吾乃与而君言,汝何为者也
4、王之所以叱遂者,以楚国之众也。
5、王之命县于遂手
6、今楚地方五千里
7、此百世之怨而赵之所羞,而王弗知恶焉。
8、公等录录,所谓因人成事者也。”
1、王之所以叱遂者,以楚国之众也。
2、且遂闻,汤以七十里之地王天下,文 王以百里之壤而臣诸侯,岂其士卒众多 哉,诚能据其势而奋其威。
只是因为没有遇到施展自己才能的机会,并不是 自己平庸。 ▪ 再次,他对入选的十九人有深刻的了解,认为他 们是一群庸碌之辈,自己不在他们之下。
小活动——即兴演讲。(即兴自荐)
本班需增加生活委员一名,如果你觉得自己能 胜任此职务,应如何自荐?
3.有人说毛遂自荐是出风头,你怎么看?
教师总结: (1)自信。是一种优秀品质。 (2)有胆。勇纾国难,精神可嘉。 (3)有识。知天下,有辩才,实现了定纵奇迹。
2、夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中, 其末立见。
3、胜未有所闻,是先生无所有也。先生 不能,先生留。”
4、臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊 中,乃颖脱而出,非特其末见而已。
依据翻译,抄记文中的 难点重点。
毛遂等到到了楚国,与十九个人谈论商量,
十九个人都折服了。平原君与楚国谈判“合纵” 的盟约,(反复)说明“合纵”的利害关系,从太 阳出来就阐述这些理,到太阳当空时还没有决定,
楚王说:“是,是!的确像先生说的那样, 我一定会竭尽全国的力量来订立‘合纵’盟 约。”毛遂问:“‘合纵’盟约决定了吗?”楚
王说:“决定了。”于是,毛遂对楚王左右的人
说:“取鸡、狗和马的血来!”毛遂捧着铜盘跪 着献给楚王,说:“大王应当歃血来签订 ‘合纵’的盟约,其次是我的君侯,再次是 (我)毛遂。”于是毛遂在宫殿上签定了“合 纵”盟约。毛遂左手拿着铜盘和血,而用右 手招唤那十九个人说:“先生们在堂下一起 歃血。先生们碌碌无为,(可也算完成任
四、课文内容研讨
1.讨论分析:毛遂是如何一步步让楚王定 盟约的? 明确:
①按剑而前……今十步以内,王不得恃楚 国之众也,王之命悬于遂手(示之以力) ②合从者为楚,非为赵也。(示之以利) ③王当歃血而定从,次者吾君,次者遂。
(示之以信)
2、毛遂为什么能勇于自荐?
▪ 首先他确有真才实学,这是他勇于自荐的基础。 ▪ 其次,对自己充满信心。他认为自己不为人所知,
平原君说:“先生来到我门下到现在(有)几年
了?”毛遂说:“到现在(有)三年了。”平原君
说:“贤能的士人活在世上,就好比锥子放 在口袋中,它的锥尖立即就会显现出来。现
在,处在我的门下已经三年了,左右的人们(对你)
没有称道(的话),我也没有听到(这样的)赞语, 这是因为您没有什么才能呀。先生不能胜任, 先生请留下!”毛遂说:“我就算是今天请求 放在口袋里吧。如果我早就被放在口袋中, 就会整个锋芒都会脱露出来,不只是露出来 一点锋尖就罢了。”平原君终于同意让毛遂一道 前往(楚国)。那十九个人互相使眼色示意嘲笑他,
今天,楚国土地方圆五千里,持戟的士 卒上百万,这是霸王的资业呀!凭楚国 的强大,天下不能抵挡。白起,不过是 (一个)小小的无知小子罢了,率领几万 部众,发兵来和楚国交战,一战就拿下 鄢、郢,二战就烧掉夷陵,三战就侮辱 大王的祖先。这是百代的仇恨,而且是 赵国都感到羞辱的事,然而大王却不知 道羞耻。‘合纵’这件事是为了楚国, 并不是为了赵国呀。我的君主在眼前, (你)斥责(我)干什么?”
毛遂手握剑柄上前说道:“大王(你)敢 斥责(我)毛遂的原因,是倚仗楚国人多 势众。现在,十步之内,大王(你)不能 依赖楚国人多势众了,大王的性命,控 制在(我)毛遂的手里。我的君侯在眼前, (你)斥责(我)是为什么?况且,毛遂(我) 听说汤凭借七十里的地方称王天下,文 王凭借百里的土地使诸侯称臣,难道是 由于(他们的)士卒众多吗?实在是由于 (他们)能够善于掌握形式而奋力发扬自 己的威力。
五、拓展延伸:
学习活动:毛遂自荐有什么现实意义?(学生讨论)
教师总结
(1)人才自身:
1.不妨自荐,自荐并不等于出风头,是为了推销 自己;目的是为社会做贡献,实现自身价值,不 必太在意方法。
4、结合课文内容总结毛遂形象。
教师总结: 毛遂的身上充盈着“三气”。 (1)超群出众的勇气。挺身而出,勇纾国难,有义勇精神。因门 客之间互相倾轧,而未有施展才能的机会。 (2)非凡过人的才气。善于雄辩,主动抓住机遇,对天下形势有 独特高明见解。他聪明并有外交才华,大智大勇,有斗争艺术,晓 之以理、动之以情、讲之以利、明之以信,大义凛然,果敢严谨, 是一个对政治形势了如指掌,见义勇为、慷慨纾难、智勇双全、有 礼有节的门客形象。 (3)恃才傲物的傲气。指责批判门客“公等碌碌,所谓因人成事 者也”。恃才的前提是有才,傲气中充盈着怨气!
十九个人对毛遂说:“先生上去!”毛遂手握剑 柄跨越台阶而上,对平原君说:“谈‘合纵’ 不是‘利’就是‘害’,两句话就可以决定。 今天,太阳出来就谈论‘合纵’,日到中天 还不能决断,(这是)为什么?”楚王对平原 君说:“这个人是干什么的?”平原君说: “这是(我)赵胜的门客。”楚王怒斥道: “为什么不下去?我是在同你的君侯说话,
学会拒绝–––要知道拒绝是一门艺术,是一种智慧
心态把持(成名前与成名后)、功名追求、与人交流……
毛遂自荐给你的人生启迪?
1、一个人要勇于把握机遇,又要有 善于表现才能的智慧,才能实现个人 价值 。
2、作为一个管理者,要善于使用、 选拔人才,使人才能有机会展示自己 才华 。
3、人要自信,而自信来源于扎实的 知识积累。
却都没有笑出来。
第一自然段重点字词
1、使文能取胜,则善矣。 2、无以满二十人 3、门下有毛遂者,前,自赞于平原君 4、愿君即以遂备员而行矣 5、先生处胜之门下几年于此矣 6、先生不能,先生留 7、平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而 未废也。
重点句子翻译
1、文不能取胜,则歃血于华屋之下,必 得定从而还。
埋没,终能显露头角。 脱颖而出:锥尖透过布囊显露出来。比喻人 的才干在适当的时机迅速地显现出来。
二、整体感知
概述:毛遂自荐的故事,把握文章结构。 ▪ (第一段 开端):秦围邯郸,赵国危在旦夕 ▪ 自赞—–脱颖而出–—自荐成功 ▪ (第二段 发展、高潮和结局):赵国与楚国合
纵联盟 ▪ 登场—–说服楚王—–定从殿上 ▪ (第三段 尾声):平原君引咎自责 ▪ 赵胜自责致歉—–毛遂终成上客
2.自荐需要一定的实力,要用实力说话,实力才 是立足的资本。 (2)领导:不可妒才,努力相士,疑人不用,用 人不疑。
六、应用:类似毛遂自荐的故事。
1.马谡自荐守街亭。大将马谡,不听诸葛亮建议,为表现
自己的勇气,和对方正面作战,最后丢了街亭这块重要的
战略要地! 2.曹操自荐刺杀董卓。 曹操趁董卓睡觉时拔刀,想从背后刺杀,董卓在床前
思考:在竞争日益白热化的今天,怎样才能让自己脱颖 而出呢?
写作素材积累:想想“毛遂”那些事课下作业:
适用话题
把感受写在
自信——是否该相信自己
摘抄上!
自荐——是否在任何情况下都该推销自己
自知——要像毛遂一样有自知之明
勇气——是否所有的勇气、勇敢都值得赞扬
机遇——如何对待机遇,如何抓住机遇
成败——自荐成功,推辞失败,值得深挖细嚼
三、翻译课文,掌握重点词语
依据翻译,抄记文中的 难点重点。
秦兵围困邯郸的时候,赵国派遣平原君请求 救兵,和楚国签订“合纵”的盟约。平原君约定 和门下既有勇力又文武兼备的食客二十人一同(前 往)。平原君说:“假如用和平方法能够取得成功 就太好了;假如和平方法不能取得成功,那么, (我)就在华屋之下用‘歃血’的方式,也一定要 确定 ‘合纵’盟约再返回。随从人员不到外边去 寻找,从门下的食客中选取就够了。”平原君找 到十九个人,剩下的人没有可再挑选的了,没办 法补满二十人(的额数)。门下有(一个叫)毛遂的 人,走上前来,向平原君自我推荐说:“我听说 您将要到楚国去签订‘合纵’盟约,约定与门下 食客二十人一同(前往),而且不到外边去寻找。 现在还少一个人,希望您就拿我凑足人数出发
读了这些案例,我们不但敬佩毛遂的自荐,更敬佩他 自惭。知道自己之所长,并勇于进,这样能使自己成功; 知道自己有所短,并勇于退,这样能保证自己不失败。在 这个意义上说,自荐是一种小勇,自己伸长脖子来做出头 椽子,是需要勇气的,但这种勇气的背后是太多的功利驱 遣;而自惭是一种大勇,他知道自己在某些方面的缺点, 承认自己无能,觉悟到那大功大名不是自己可以浪得的, 这当然更需要勇气。毛遂成于自荐,却败于被功利助推, 此乃千古遗憾。
•学习目标: 1.疏通文意,掌握重要的文言词语及句子; 2.品读文本,把握人物性格; 3.从故事中不同人物的不同侧面挖掘做人
的智慧。
一、课前检查 1.通假字
合从于楚
“从”,通“纵”
其末立见
“见”,通“现”
使遂蚤得处囊中
“蚤”,通“早”
毛遂奉铜盘而跪进之楚王 “奉”,通“捧”
公等录录
“录录”,通“碌
3、此百世之怨而赵之所羞,而王弗知恶 焉。
4、诚若先生之言,谨奉社稷而以从。”
5、公等录录,所谓因人成事者也。”
重点句子翻译
依据翻译,抄记文中的 难点重点。
平原君签订“合纵”盟约之后归来,回 到赵国,说:“赵胜(我)不敢再鉴选人 才了。赵胜(我)鉴选人才,多的千人, 少的百人,自认为没有遗漏天下的人才; 今天却在毛先生(身上出现)失误了。毛 先生一到楚国,就让赵国(的地位)比
九鼎和大吕还要尊贵。毛先生凭借三 寸长的舌头,竟比百万大军的威力 还要强大。赵胜(我)不敢再鉴选人 才了。”于是把毛遂作为上等宾客对待。
第三自然段重点字词
1、平原君已定从而归 2、胜不敢复相士 3、自以为不失天下之士 4、毛先生以三寸之舌 5、遂以为上客
重点句子翻译
1、自以为不失天下之士,今乃于 毛先生而失之也。 2、而使赵重于九鼎大吕。 3、毛先生以三寸之舌,强于百万 之师。胜不敢复相士 。
的镜子上发现后பைடு நூலகம்坐起来,曹操于是立即谎称自己是 献刀。 然后吕布来了,操见吕布比他强壮,知道打不
过他,于是只好作罢。 3.蒋干劝降周瑜。 结果“群英会蒋干中计”。
附:毛遂自刎。相传由于毛遂促成了楚国与赵国的“合纵 抗秦”大计,挫败了秦军的侵犯,从而得到了平原君的特 别赏识。在“毛遂自荐”的第二年,燕军大举进犯赵国, 由于平原君没有意识到毛遂只是个外交人才,而非统率千 军的将才,便力举毛遂统帅大军前去御敌。结果昌都一战 赵军被燕军杀得片甲不留。毛遂面对一败涂地的惨状,羞 愤万分,自刎身亡。
碌”
2.古今异义 ①左右未有所称颂 古义:身边的人; 今义:方位名词。
②今楚地方五千里
古义: 土地方圆;今义:表某一地域。 3.特殊句式 ①约与食客门下有勇 定语后置
力文武备具者。 ②先生处胜之门下几
介宾结构后置
年于此矣。
③客何为者也
宾语前置
4.积累成语
毛遂自荐 :比喻自告奋勇、自我推荐。 碌碌无为:平平庸庸,无所作为。 因人成事:依靠别人的力量办成事情。 锥处囊中:比喻有才能的人不会长久被
务),这就是所说的依赖别人的力量来
1、毛遂比至楚
第二自然段重点字词
2、毛遂按剑历阶而上
3、吾乃与而君言,汝何为者也
4、王之所以叱遂者,以楚国之众也。
5、王之命县于遂手
6、今楚地方五千里
7、此百世之怨而赵之所羞,而王弗知恶焉。
8、公等录录,所谓因人成事者也。”
1、王之所以叱遂者,以楚国之众也。
2、且遂闻,汤以七十里之地王天下,文 王以百里之壤而臣诸侯,岂其士卒众多 哉,诚能据其势而奋其威。
只是因为没有遇到施展自己才能的机会,并不是 自己平庸。 ▪ 再次,他对入选的十九人有深刻的了解,认为他 们是一群庸碌之辈,自己不在他们之下。
小活动——即兴演讲。(即兴自荐)
本班需增加生活委员一名,如果你觉得自己能 胜任此职务,应如何自荐?
3.有人说毛遂自荐是出风头,你怎么看?
教师总结: (1)自信。是一种优秀品质。 (2)有胆。勇纾国难,精神可嘉。 (3)有识。知天下,有辩才,实现了定纵奇迹。
2、夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中, 其末立见。
3、胜未有所闻,是先生无所有也。先生 不能,先生留。”
4、臣乃今日请处囊中耳。使遂蚤得处囊 中,乃颖脱而出,非特其末见而已。
依据翻译,抄记文中的 难点重点。
毛遂等到到了楚国,与十九个人谈论商量,
十九个人都折服了。平原君与楚国谈判“合纵” 的盟约,(反复)说明“合纵”的利害关系,从太 阳出来就阐述这些理,到太阳当空时还没有决定,
楚王说:“是,是!的确像先生说的那样, 我一定会竭尽全国的力量来订立‘合纵’盟 约。”毛遂问:“‘合纵’盟约决定了吗?”楚
王说:“决定了。”于是,毛遂对楚王左右的人
说:“取鸡、狗和马的血来!”毛遂捧着铜盘跪 着献给楚王,说:“大王应当歃血来签订 ‘合纵’的盟约,其次是我的君侯,再次是 (我)毛遂。”于是毛遂在宫殿上签定了“合 纵”盟约。毛遂左手拿着铜盘和血,而用右 手招唤那十九个人说:“先生们在堂下一起 歃血。先生们碌碌无为,(可也算完成任
四、课文内容研讨
1.讨论分析:毛遂是如何一步步让楚王定 盟约的? 明确:
①按剑而前……今十步以内,王不得恃楚 国之众也,王之命悬于遂手(示之以力) ②合从者为楚,非为赵也。(示之以利) ③王当歃血而定从,次者吾君,次者遂。
(示之以信)
2、毛遂为什么能勇于自荐?
▪ 首先他确有真才实学,这是他勇于自荐的基础。 ▪ 其次,对自己充满信心。他认为自己不为人所知,
平原君说:“先生来到我门下到现在(有)几年
了?”毛遂说:“到现在(有)三年了。”平原君
说:“贤能的士人活在世上,就好比锥子放 在口袋中,它的锥尖立即就会显现出来。现
在,处在我的门下已经三年了,左右的人们(对你)
没有称道(的话),我也没有听到(这样的)赞语, 这是因为您没有什么才能呀。先生不能胜任, 先生请留下!”毛遂说:“我就算是今天请求 放在口袋里吧。如果我早就被放在口袋中, 就会整个锋芒都会脱露出来,不只是露出来 一点锋尖就罢了。”平原君终于同意让毛遂一道 前往(楚国)。那十九个人互相使眼色示意嘲笑他,
今天,楚国土地方圆五千里,持戟的士 卒上百万,这是霸王的资业呀!凭楚国 的强大,天下不能抵挡。白起,不过是 (一个)小小的无知小子罢了,率领几万 部众,发兵来和楚国交战,一战就拿下 鄢、郢,二战就烧掉夷陵,三战就侮辱 大王的祖先。这是百代的仇恨,而且是 赵国都感到羞辱的事,然而大王却不知 道羞耻。‘合纵’这件事是为了楚国, 并不是为了赵国呀。我的君主在眼前, (你)斥责(我)干什么?”
毛遂手握剑柄上前说道:“大王(你)敢 斥责(我)毛遂的原因,是倚仗楚国人多 势众。现在,十步之内,大王(你)不能 依赖楚国人多势众了,大王的性命,控 制在(我)毛遂的手里。我的君侯在眼前, (你)斥责(我)是为什么?况且,毛遂(我) 听说汤凭借七十里的地方称王天下,文 王凭借百里的土地使诸侯称臣,难道是 由于(他们的)士卒众多吗?实在是由于 (他们)能够善于掌握形式而奋力发扬自 己的威力。