全面改进,重点改革,稳步推进课堂教学改革 小学课改研讨会资料

如何建设学习小组？
一是人数四人或六人小组； 二是语数教师要沟通，两科兼顾； 三是要在遵循学生意愿的基础上教师再做调整； 四是要搞好小组培训； 五是要搞好小组文化建设，小组的文化要通过外显的
形式显现出来。 这是每个班级、每个老师创造性地开展工作，也是课 改的关键所在）。
（五）改备课。
有预习布置（一套科学的符号指导学习），有合 作交流点，有小组展示，有教师精讲知识，有分层练 习设计等 ；
（六）改评价。
评比是武器，评比的力量是无穷的，只要有评比，就会有积极， 就会有先进，就会有榜样，就会产生引领的作用和效果，就会形 成一股积极上进、勇于改革之风，正是这股潮流在推动课改.
1、对老师的评价 ； 2、对学生的评价。
八、课改要注意的事项
1、课改不能追求形式，不冒进，要注重效果，教学质 量要稳中有升；
2、教导处要把主要的精力集中到课改上来，校长给思 想，教导处重点指导实施，教师认真执行；
3、要特别注重家校联系，不要让家长误解为实验班， 就是拿他的孩子做实验；
4、注重反思，总结，不断提升。
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（三）改角色。
朋友，组织者、引导着。师生平等对话。
（四）改教学方式
要改变教学方式，小组建设是核心，小组建设的成败 是课改成功与否的关键。
纠错本的设置。
一个小组就是一个团体，一个人优秀不算优秀，只有 一个团体优秀才是真正的优秀。所以组内的每一个成 员都必须努力，都要有一种危机感，在这种环境下， 迫使每一个学生都要努力学习，不给组里拖后腿。
良好的行为习惯（其中最重要的是学习习惯）、扎实的文 化功底（学业成绩）、科学的学习方法（学习能力）、浓厚 的学习兴趣（兴趣是最好的老师，喜欢老师，就喜欢你的功 课，喜欢你的功课，就喜欢你这个老师）、强健的体魄、健 康的心理、突出的特长……
C、课改指导性文件
（1） 学科课标。（构建自主、合作、探究、开放而有 活力的课堂）； （2） 县局课改实施方案。（上传到共享群，利用国庆 节学习）。 （3） 学校课改实施方案。全面领悟学校课改的思想。 （4） 认真记载周工作安排上的校长寄语，并认真去感 悟。
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五、我们的课改思想
a) 我们的课改改什么？
课改就是改思想，改什么思想，就是变以‘教’为中 心改为以‘学’为中心，并围绕‘学’重建教学关系 和师生关系。”
b)引领课改的思想。
学校的办学理念：用六年影响一生，让童年奠基未来 。 我们要为学生准备些什么？
六、我们的课改的目标
构建“灵动、有效、愉悦、和谐”的幸福课堂。
七、我们的课改做法
我们的课改怎样改？是关键。 （一）改能力。 1、加强业务学习，提高业务能力； 2、认真学习、研究新课标和新教材，领悟课标思想； 3、积极参加校本研训，提高教师综合素质。
（二）改观念。
教师“学生观”的转变。相信孩子。做到用孩子的心 看待一切，不歧视孩子，多赏识孩子，达到班上“没 有差生，只有差异”。