职业压力调查报告

有关职业压力的调查报告

随着中国社会的飞速发展，人们的生活水平和生产能力得到了极大的提高，但随之而来各种职业人员也有了巨大的职业压力。作为一名高中生，我觉得很有必要对社会上各种职业的压力有所了解，以便能更好的适应未来社会的挑战。我们既要了解压力的表现，更要了解压力的来源和解决压力的途径。下面将是本论内容。

这次的调查，深入采访了几位来自不同领域的受访者，从更广阔的视角来分析当代社会的职业压力。

一、高中教师

教师是我们学生接触最多的，但他们的压力我们却了解得很少，实际上教师这一职业的压力比我们想象的更大，特别是高中教师。学生的成绩和升学率是每个教师头上套着的紧箍咒。这次能有机会进入当地的一所高中来了解教师压力。

高考是我们这个国家选拔人才的唯一途径，是学生进入大学的独木桥，只要有高考这个指挥棒在，升学率就会给高中教师带来巨大的压力。并且在绝大多数学校中升学率是判断教师教育成果的唯一标准，这更给教师更多压力。相比较而言，高三老师的压力更是一般人难以想象。一位高三班主任称自己是“完全围着学生转”，一天到晚几乎没有一刻不想着学生，特别是临近高考，“神经根本放松不下来”。

升学率带来的压力表现在教师对学生的成绩非常重视，当学生成绩有所下降或不足以达到预期目标时，教师就会有焦虑、紧张、倦怠等不良情绪。心理上的压力是教师这一职业最大的压力，这些不良情绪会影响教师的身心健康和工作的效果。

除了在升学率上的压力，压力还来自社会对于的过度期望。家长和学生通常把学习上的失败归咎于教师。家长的不理解和过度期望就造成了教师对职业的倦怠。

职业上的倦怠比如说教师的工作对象和工作内容单一而重复，每一位教师都必须几十年如一日的在教室与办公室这两点一线间穿梭，重复着备课、上课、批改作业等这些相同的工作内容。而且还要保持几近相同的工作节奏，像那山间溪流，雨不增旱不减。日子久了，天真活泼而富有个性的面孔，在教师的眼中逐渐变得刻板。有人说教育是一门艺术，艺术的价值在于求真。在教学过程中本应是充斥着教师的智慧，体现着教师的创造性。但在这样枯燥的工作环境中，连起码的新鲜感都没有了，创新又从何谈起。

压力的来源大多是来自社会和整个教育机制，所以要改善压力不仅仅是教师要调整自身心态，积极面对工作，更重要的是整个社会应该对教师更多帮助和关怀。让教师这个灵魂的工程师能有更好的条件更充足的激情来完成“传道、授业、解惑”的事业。

二、会计

会计师是现代经济社会中必不可少的职业之一，他们对企业，机关单位等经济主体的经济活动进行全面，综合，连续，系统地核算和监督。随着社会经济的日益发展，逐步开展预测、决策、控制和分析的一种经济管理活

动，是经济管理活动的重要组成部分。

我采访的对象正好是一个已从业会计工作多年的会计师，他认为会计这一行业的工作压力很大。他表示压力不仅是来自会计职业本身，还来自飞速发展的中国经济社会。

会计职业特有的职业角色冲突，他们的职业道德与满足所聘企业的要求的冲突，既要充当企业财产管理的“守门员”又要与其他员工平等相处。角色的冲突很容易就造成心理的冲突，进而就产生了压力。

中国社会还处在不断变革和飞速发展中，而处在经济最前沿的会计职业更是面临大量的知识更新和变革。不断完善的法律法规、与国际接轨的体系、复杂多变的贸易往来等都对会计产生对未来不断学习和工作的种种压力。而会计人才市场的竞争也日趋激烈，会计入门门槛低，而待遇相对较好，于是就有许多人才涌向会计行业，自然会计行业就出现了供大于求的局面。会计人员唯有通过增加工作强度、不断参加学习来提高自身能力。

以我采访的这位会计为例，最近他就处在竞争的漩涡中。新来的会计比他更能适应不断发展的新时代社会，而且比他掌握更多的技能，即使他自己有丰富的工作经验也只能处于下风。

所以在现阶段下面对会计行业的沉重压力，无论是社会和个人都必须有所作为。比如下达政策时要充分考虑会计所面对的职业压力，不要用太多繁文缛节再来给会计增加压力。而解决的根源必须是从自身来出发，社会是不可能停滞不前的，应该不断去学习新的知识，增加自身的知识储备，提升自身的技能，适应发展的社会才能在竞争中脱颖而出。

总结

通过对不同领域的职业的采访和了解，我对于职业压力有了更深的了解。从以上的调查报告我们可以分析得出职业压力的来源是多方多面的，既有是职业本身的特点带来的压力，也有是社会各方面的不理解，亦或是整个社会体制的不健全，还有个人的心态问题。但最令我受触动的是飞速发展的社会带来的大量知识更新而带来的职业压力。

我们作为高中生已经具备了一定的社会能力，将来我们也是必定要走入社会的，我们在踏入社会的大门时我们应该具备什么样的能力和素质呢？就如同上面的内容我们对于一些客观条件难以改变，而我们应该积极地去改变一些主观条件。我们不能怨天尤人，而是要从自身出发。在现代社会我们必须要去掌握更多的技能和知识，如今信息爆炸的时代，很多东西只能是固步自封。

引申到我们现在的学习中来，我们既不能抱怨应试教育的失败，也不能责怪学校的不合理安排。要从自己来改变，我们不能单满足于课本上的知识，要更深更广的去学习探究，才能成为未来社会的人才。

郭然

2012-2-3