植物生活型
校园园林植物生活型谱调查
园林2班
邓欢欢
14102212
生活型
高位芽地上芽地面芽地下芽一年生植物
1 鸡冠花 +
2 大丽花 +
3 加杨 +
4 水蜡 +
5 白三叶 +
6 剪股颍 +
7 连翘 +
8 旱柳 +
9 唐菖蒲 +
10 百日草 +
11 凤仙花 +
12 菖蒲 +
13 红松 +
14 大黄杨 +
15 锦带 +
16 栓翅卫矛 +
17 月见草 +
18 草莓 +
19 胡枝子 +
20 忍冬 +
21 黄檗 +
22 芍药 +
23 旱金莲 +
24 福禄考 +
25 波斯菊 +
26 槭叶蔦萝 +
27 萱草 +
28 玉簪 +
29 京桃 +
30 山荆子 +
31 南蛇藤 +
32 紫叶小檗 +
33 结缕草 +
34 石竹 +
35 金山绣线菊 +
36 鼠李 +
37 杏树 +
38 梨树 +
39 暴马丁香 +
40 卷丹 +
41 细叶扫帚草 +
42 梓树 +
43 卫矛 +
44 洋槐 +
45 千日红 +
46 三色堇 +
47 沙地柏 +
48 桑树 +
49 山皂角 +
50 黑桦 +
51 桔梗 +
52 矮牵牛 +
53 一串红 +
54 文冠果 +
55 山楂 +
56 银杏 +
57 苔藓 +
58 水栒子 +
59 蒙古栎 +
60 核桃楸 +
61 荷花 +
62 鬼针草 +
63 水曲柳 +
64 沙参 +
65 天目琼花 +
66 地榆 +
67 美人松 +
68 白桦 +
69 火炬树 +
70 亚麻 +
71 赤杨 +
72 鸭葱 +
73 芦苇 +
74 花曲柳 +
75 松果菊 +
76 香蒲 +
77 党参 +
78 樟子松 +
79 薄荷 +
80 射干 +
统计30/80 11/80 9/80 18/80 12/80
百分比37.50% 13.75% 11.25% 22.50% 15.00%
植物与生活期末小论文
植物与生活论文 浅谈植物性能及其在日常生活中的作用 【摘要】从热带的雨林，亚热带的常绿阔叶林，温带的针叶阔叶混交林，到寒带的草甸；从海底森林——巨大的褐藻群，平原的栽培植物，丘陵山地的森林，到高山矮灌丛，地球上各种各样，丰富多彩的植物，给地球带来无限的生机。目前已知的40多万种植物各有特色：长寿的银杏树（Ginkgo biloba）可生活1000多年，而短命菊（齿子草）只需几周就完成了整个生活史；最简单的衣藻（Chlamydomonas）只有一个细胞，而种子植物则具复杂结构，并有根、茎、叶等的分化。有的植物需要强烈阳光，有的则喜欢阴湿的环境；绝大多数自养，但也有异样的寄生植物，如菟丝子属（Cuscuta）等。各种植物可分为藻类、菌类、地衣、苔藓、蕨类和种子植物等多个类群，它们共同组成了千姿百态、五光十色的植物界。 【关键词】植物结构、经济效应、环境和谐 在低等植物中，有的植物一个细胞就是一个个体（如衣藻），有的植物数个细胞聚合成一个个体，但细胞间尚无分化（如团藻）；到了高级的多细胞藻类（如海带），才出现了细胞的分工，出现了组织（tissue）的雏形。被子植物细胞来源于种子内胚芽和胚根的原始细胞（相当于动物的胚胎干细胞）的不断分裂，开始并无分化；长到离茎尖和根尖1~2cm的地方，细胞在形态和功能上开始分化，并逐渐形成具有各自形态和功能的细胞群，及组织。 植物中那些形态结构相似，生理功能相似，个体发育来源相同的细胞群（cell group）称为组织。根据功能和形态，一般把组织分为两大类：分生组织和成熟组织、分生组织的细胞不断地生长和分裂；成熟组织的细胞，则经过分化，显示不同的形态特征，利于承担不同的功能。成熟组织又可进一步区分为：薄壁（基本）组织，保护组织，机械组织，输导组织，分泌组织等不同组织。 植物生长可归结于细胞的生长（cell growth）和分化两个主要过程。所谓生长（growth），是指细胞体积和数目的增加；所谓分化（differentiation），是细胞的形态结构与功能的特化。植物体的各种组织和器官的形成，都取决于细胞的分化。 绿色植物中，低等的藻类大多数无组织分化，因此也就不存在器官。它们的营养生长就是细胞的分裂和长大。高等的苔藓、蕨类和种子植物的细胞，分化为多种组织，进而构成负责一定功能的器官（organ）。在营养生长期，一般有根、茎、叶（苔藓）完成。这些器官各有其一定的外部结构，执行特定的生理功能，它们的活动与物质的吸收、同化、运输和贮藏等营养生长有关。因此，把根、茎、
植物复习笔记
第一章植物分类类群 1、原核植物分门 2、苔藓植物分纲及其特征 3、蕨类植物分纲 4、裸子植物的主要特征、裸子植物分纲 5、被子植物的主要特征、被子植物分纲 6、认识校园的植物（种名和所属科名） 第二章植物区系空间分异 1、种的分布区 2、分布区的类型 3、植物地理成分 4、植物区系 5、属相似性系数计算方法 6、植物区系分区的原则、单位 7、世界六大植物区（分区图） 8、中国植物区系分区（图） 第三章植物生活与环境 1、生态因子的分类 2、Liebig 最小因子法则、限制因子 3、耐性定律、生态幅 4、生态类群、生态型 5、光照强度对植物的影响，适应光照强度的生态类型 6、日照长度对植物的影响，适应日照长度的生态类型 7、旱生植物的类型、适应旱生环境的特征
8、水生有花植物的类型、适应水生环境的特征 10、适应土壤酸碱度的生态类型 11、沙生植物的适应特征 12、冻害、冷害 13、植物生活型、Raunkiaer 生活型系统、《中国植被》生活型系统 14、生活史类型 第四章植物群落 1、概念：植物群落、层片、季相 2、植物群落的垂直结构、水平结构 3、种群的水平分布方式 4、概念：多度、盖度、频度、重要值 5、根据年龄结构划分的种群类型 6、概念：优势种、共优种、建群种、共建种 7、概念：群落波动、群落演替、顶级群落 8、水生基质的演替系列、旱生基质的演替系列 9、中国植物群落分类原则、单位 10、中国植被分为10 个植被型组、29个植被型 第五章主要陆地植被类型 1、热带雨林的环境特点、群落特点和分布 2、热带季雨林的环境特点、群落特点和分布，中国季雨林的类型 3、热带稀树草原的环境特点、群落特点和分布 4、红树林的环境特点、群落特点 5、亚热带常绿阔叶林的环境特点、群落特点和分布 6、亚热带常绿阔叶林范围内的植被类
植物群落调查方法
植物群落调查 考察植物群落有各种方法，如样地法、样线法、距离抽样法、点样法等。 其中样地法是基础方法，用样地法进行调查的方法步骤说明如下： （一）样地的设置 样地不是群落的全部面积，它仅是代表群落的基本持征的一定地段。对植物群落考察应在确定的样地内进行，通过详细调查，以此来估计推断整个群落的情况。 样地选择的方法：选择样地应遵循下列原则：（1）种的分布要有均匀性。（2）结构完整，层次分明。（3）环境条件（尤指土壤和地形）一致。（4）群落的中心部位，避免过渡地段。 1．样地的形状：大多采用方形，又称样方；除此还有样条，样线，弱圆等。可根据不同研究内容具体选择。 小型样方用于调查草本群落或林下草本植物层，大型样方用于调查森林群落或荒漠中的群落。为防止出现闭合差，在森林调查中，样方常沿着预定的测线方向呈菱形设置。其方法是由中心点定出距离为样方对角线长度的两个点，然后从这两点分别拉直长度恰为样方边长的测绳，使其在每一侧都恰好交接，就是样方的边界。 2．样地面积 下列样地面积的经验值可供考察时参考使用：草本群落1~10m2，灌丛16~100m2，单纯针叶林100m2，复层针叶林、夏绿阔叶林400~500m2，亚热带常绿阔叶林1000m2，热带雨林2500m2 3．样地数目 样地数目多少取决于群落结构复杂程度。根据统计检验理论，多于30个样地的数值，才比较可靠。为了节省人力与时间，考察时每类群落根据实际情况可选择3~5个样地；所有样地应依照顺序进行编号，以免混乱。 4．样地布局：一般可选用主观取样法，即选择被认为有代表性的地块作为调查样地。（二）植物群落样地调查内容与方法 样地调查内容主要有环境条件，群落的空间结构，群落的组成特征，群落的外貌。 1．环境条件调查：包括以下五项：（1）地理位置，（2）地形条件。（3）土壤条件。
草地植物的类别及其特征教学提纲
草地植物的类别及其 特征
第二章第一节草地植物的类别及其特征 一、饲用植物的生活型 1、生活型定义：指植物长期适应综合的外界环境条件而在外貌上表现的类型。换句话说：生活型是植物在漫长的系统发育过程中对生态因素的综合适应结果。同一生活型的植物，在外部形态特征、对生活条件的要求及对环境条件的适应等方面具有相同或相似的地方。根据植物的生活型，可以认识植物的外貌和一般性状、生活习性及环境条件之间的联系，有助于对草地植物群落特征的分析和描述，也是划分草地类型的重要依据。 2 、植物的生活型 划分植物的生活型的方法很多，我们采用德国学者克涅尔的划分方法，根据外貌将植物生活型划分为四大类。 ⑴乔木： 多年生木本植物，具有本质化主干，一般在4—60M以上，热带多数树种25M，上端形成枝叶扩展的树冠。乔木的特点是枝条冬季不死亡，叶全部或部分死亡，树根深在10M左右，由于枝条上芽离地面较高，也叫高位芽植物 乔木分为带绿乔木（针叶）和夏绿乔木（阔叶） A、常绿的：松树、云杉、侧柏，常绿乔木的树叶中含有有机酸、生物碱、单宁等物质。青绿时家畜一般不采食，可加工后利用。 B、夏绿的：如，杨树、榆树、沙枣树，夏绿乔木的叶片可作饲料，它其中粗CP含量较多，营养价值可与优良干草相比。 ⑵灌木： 多年生木本植物，没有主干，在地面基部就开始分枝，枝条呈丝状。高度在
4—5米，寿命在20—30年，树干与枝条的芽不死，属于地上芽植物。 它可以分为常绿与夏绿两种： 夏绿：拧条、紫穗槐（阔叶）、红柳 常绿：沙冬青、杜鹃、翠柏（针叶） ⑶、半灌木 分枝从基部开始，无主干，基部本质化，上部为草质，一般冬季叶和枝条死亡，高度在0.2—0.5m。如沙蒿，地肤。 半灌木多分在干草原或荒漠半荒漠地区，是冬春季家畜主要饲草。 小半灌木指矮生的半灌木，高度在0.2m以下。如冷蒿。 亚灌木状草本指茎有一定幅度木质化的草本，仍然是草质。如枝儿条（牛枝子）、白里香、干草。 藤本具有的长的蔓茎，缠绕或以特殊的器官（吸盘）附着与其它物体上。 A：草质的藤本例如：田旋花、牵牛、野豌豆。 B：本质的藤本例如：葡萄 ⑷多年生草类： 草本植物，生命在一年以上，冬季地上部分枯死，根部一般不死，靠地面芽或地下芽过冬，春季复生，多数以营养繁殖为主，种子繁殖为辅。多年生草类是草地植被的主体。多年生草类还包括了短命多年生植物，它一般仅在春季完成生育期，生育期非常短，如鳞茎早熟禾。多年生植物主要分布在草原、荒漠、半荒漠地区。 ⑸一年生草类：
草地植物的类别和特征
第二章第一节草地植物的类别及其特征 一、饲用植物的生活型 1、生活型定义：指植物长期适应综合的外界环境条件而在外貌上表现的类型。换句话说：生活型是植物在漫长的系统发育过程中对生态因素的综合适应结果。同一生活型的植物，在外部形态特征、对生活条件的要求及对环境条件的适应等方面具有相同或相似的地方。根据植物的生活型，可以认识植物的外貌和一般性状、生活习性及环境条件之间的联系，有助于对草地植物群落特征的分析和描述，也是划分草地类型的重要依据。 2 、植物的生活型 划分植物的生活型的方法很多，我们采用德国学者克涅尔的划分方法，根据外貌将植物生活型划分为四大类。 ⑴乔木： 多年生木本植物，具有本质化主干，一般在4—60M以上，热带多数树种25M，上端形成枝叶扩展的树冠。乔木的特点是枝条冬季不死亡，叶全部或部分死亡，树根深在10M左右，由于枝条上芽离地面较高，也叫高位芽植物 乔木分为带绿乔木（针叶）和夏绿乔木（阔叶） A、常绿的：松树、云杉、侧柏，常绿乔木的树叶中含有有机酸、生物碱、单宁等物质。青绿时家畜一般不采食，可加工后利用。 B、夏绿的：如，树、榆树、沙枣树，夏绿乔木的叶片可作饲料，它其中粗CP含量较多，营养价值可与优良干草相比。 ⑵灌木： 多年生木本植物，没有主干，在地面基部就开始分枝，枝条呈丝状。高度在4—5米，寿命在20—30年，树干与枝条的芽不死，属于地上芽植物。 它可以分为常绿与夏绿两种： 夏绿：拧条、紫穗槐（阔叶）、红柳 常绿：沙冬青、杜鹃、翠柏（针叶） ⑶、半灌木 分枝从基部开始，无主干，基部本质化，上部为草质，一般冬季叶和枝条死亡，高度在0.2—0.5m。如沙蒿，地肤。
植物学与我们的生活
植物学与我们的生活 篇一：植物与我们的生活 篇二：三年级科学上册植物和我们的生活教案人教新课标版 植物和我们的生活 教学目标 1.能制定计划，采用走访、等形式中的两种以上的方法进行调查，了解一种植物的生产、加工、以及成为我们食物的过程；能用排序、分类的方法处理收集到的信息，并将整理的信息记在记录本上；能用自己的语言简述本小组的研究过程和结果。 2.积极与小组同学合作；乐于倾听其他组的研究情况，并进行评议；尊重其他同学的不同观点和评议。 3.了解人的衣、食、住、行都离不开植物，并能举出生活中利用植物的例子。 内容设计 我们的衣、食、住、行都要用到植物，特别是在“食”上。本课设计的活动主要是植物与我们饮食的关系，最后讨论一下植物与我们生活的其他方面的关系。 本课设计了三个活动。 （1）了解能吃的植物有哪些。第二单元中的种植物是一个连续的过程，此时，生长周期短的植物，如蚕豆、豌豆等，已经可以收获能制
定计划，采用走访、生产基地调查、市场调查、收集图书、网上查找，本课从收获春天的植物的果实入手，引出“能吃植物有哪些？”的问题上。这个问题可以是一个前测，了解学生对于生活中的食物来源途径知道多少。 （2）调查一种植物怎样到我们餐桌上的。学生先选择一种感兴趣的植物，然后兴趣相同的同学组合成小组，共同调查这种植物是怎样生产、加工，最后成为我们的食物的。在调查过程中，使学生体会到植物的生产是一个社会化的复杂过程。调查过程中，小组同学合作收集资料、整理资料，最后与全班同学交流和汇报。 （3）了解生活中哪些地方需要植物。植物除了可以做我们的食物，还可以在其他方面为人类服务，如美化环境。让学生讨论植物与我们生活的密切关系，使学生感受到植物在人们生活中的重要要位。教学准备 活动（1）：了解当地常见的食用植物种类：粮食、蔬菜、水果、干果各有哪此，收集它们被生产、运输、销售、加工过程的资料。 活动（2）：搜集植物与人类生活相关的其他资料，如：美化环境（观赏植物）、衣（棉花、桑叶）、住（建筑、家具）行（草鞋、行道树、花坛）等方面以及茶叶、中草药等特殊用途的植物。 1.植物和我们的生活 导入： 师：同学们，你们看老师带来了什么？ 各种各样的果实
植物物种名录编制和生活型谱调查统计普查法实验报告1
植物物种名录编制和生活型谱调查统计普查法实验报告 一、实验目的 1、掌握划分植物生活型的方法 2、通过不同地区和不同植被类型植物生活型的分析，进一步认识植物与环境 的关系及划分植物生活型的生态意义 3、了解生活型谱与气候条件的关系 二、实验原理 1.生活型 (life form) ： ?生物对外界环境综合适应的外在表现形式。 ?植物生活型是植物对环境特别是对气候的适应而在外貌上的反映。 ?特定环境下不同科属的植物由于趋同进化而具有相同生活型。 ?生活型是植物对生境长期适应的结果，具有一定的稳定性。 ?在同一类生活型中包括在分类系统上地位不同的许多种，只要物种对某一类环境具有相同或相似的适应方式，而且在外貌特征上相似，它们就属于同一生活型。 丹麦植物学家Raunkiaer按植物的越冬休眠芽的位置与适应特征，将高等植物分为五大生活型类群： ①高位芽植物（Ph）。其芽离地面高，完全受气候的影响。在温暖和潮湿地区很多，不需要保护。5个亚型是：大高位芽植物（MG）（植物体超过30米以上的大乔木）、中高位芽植物（MS）（高8～30米的中乔木）、小高位芽植物（M）（高2～8米的小乔木和灌木）、矮高位芽植物（N）（高2米以下的灌木及小灌木）、攀援植物（S）（没有高度限制，在温暖潮湿地区占优势）； ②地上芽植物（Ch）。草本或木本植物，芽紧贴地面，冬季被雪覆盖保护，包括北极地区和高山寒冷气候下的植物，温带也有分布； ③地面芽植物（HK）。芽的一半埋在土层顶部或腐殖质层中，地上部分冬季全部死亡。温带多年生草本大多属此类； ④隐芽植物（K）。芽完全埋在土中或水中，以适应寒冷或干旱的气候，冬季地上部分和一部分地下部分死亡。如球茎、块茎、根茎植物； ⑤一年生植物（T）。 植物生活型图解
生态学实验1--环境因子对植物形态结构的影响
实验1环境因子对植物形态结构的影响 一、实验目的 1、掌握生长在不同环境下的植物形态结构的特点，理解植物形态结构是如何适应于其生境特征。掌握从植物外部形态及生长，生境特点上鉴别植物耐荫性的方法。 2、理解植物器官的结构特点对植物生长发育及其环境适应的意义。初步判定植物对光照强度的适应类型.。 3、使学生掌握划分植物生活型的方法，并通过不同地区和不同植被类型植物生活型的分析，进一步认识植物与环境的关系及划分植物生活型的生态意义 二、实验原理： 1、在植物的生长发育过程中，光和水是极其重要的生态因子。根据植物与其生境中水分的的关系，把植物分为水生植物、陆生植物（包括了中生植物和旱生植物）。水生植物依据其生活型又可分为沉水植物、浮水植物和挺水植物。生长在不同环境中的植物，在演化过程中会形成一些适应环境的结构特征，其中以叶的结构变化最为显著。叶子是植物的重要器官，它有两大生理功能，光合作用和蒸腾作用。蒸腾作用是根系吸收水分的动力之一，植物根系吸收的矿物质主要是随蒸腾液流上升并转运到植物体的其他部位。另外，蒸腾作用也能降低叶片的表面温度，从而使叶子在强烈的日光照射下，不至于因温度过分升高而受损伤。但蒸腾作用会消耗很到植物体内的水分，因而植物根系吸收的水分和叶片蒸腾作用消耗的水分之间需达到一个等量的状态，即水分平衡状态。植物在长期的进化过程中，逐渐形成了防止水分散失的结构，如叶表面的角质层，密生绒毛，气孔下陷或形成气孔窝，叶片内储水组子发达等，都是为了适应保持水分，减少水分蒸腾的特征。植物生活于不同的生态环境中其叶片的这些适应性结构不同，形态变化也较大。 阳光是植物光合作用的能量来源，但是由于植物长期适应不同的环境条件，不同植物需要的光强不同。根据植物对光强的不同要求，把它们分为阳性植物、阴性植物、耐阴植物三大类。阳地植物与阴生植物是生长在不同光照强度环境中的植物，由于叶是直接接受光照的器官，因此，受光照强度的影响，也就容易反映在它们的形态和结构上。又因为具有相同基因型的植物若长期生活在不同的生态环境中，会出现结构和生理的趋异性；而不同基因型的植物生活在同一环境中，又会出现趋同性，所以，即使是同一植物，因叶所处位置的光照不同，也会有阴生与阳生的差异。一般来说树冠上部和向阳一面的叶，具阳生叶特征；而树冠下部和阴面的叶则具阴生叶的特点。由此也可以看出叶是最具变化的器官。 2、生活型是生物对外界环境适应的外部表现形式，同一生活型的生物，不但体态相似，而且在适应特点上也是相似的。对植物而言，其生活型是植物对综合环境条件的长期适应，而在外貌上反映出来的植被类型。它的形成是植物对相同环境条件趋同适应的结果。在同一类生活型中，常常包括了在分类系统上地位不同的许多种，因为不论各种植物在系统分类上的位置如何，只要它们对某一类环境具有相同或（相似）的适应方式和途径，并在外貌上具有相似的特征，它们都属于同一类生活型。 关于植物生活型的分类有各种标准和系统，这里采用丹麦生态学家Raunkiaer的生活型分类系统和《中国植被》中的生活型系统。 （1）Raunkiaer 的生活型分类系统 他以植物体在度过生活不利时期（冬季严寒、夏季干旱）对恶劣条件的适应方式作为作为分类的基础。具体的是以休眠或复苏芽所处位置的高低和保护的方式为依据，把陆生植物划分为五类生活型。
生态学实验八——植物生活型谱调查统计 山东大学
生态学实验八——植物生活型谱调查统计 13生物基地 201300140059 刘洋 2015-05-04 同组者：吕赞苏志国马华峥孙佳孟徐艺菲齐珂心王若仪蔡正琦 一、实验目的 掌握划分植物生活型的方法，并通过不同地区和不同植被类型植物生活型的分析，进一步认识植物与环境的关系及划分植物生活型的生态意义。 二、实验原理 1.生活型 (life form) ： ?生物对外界环境综合适应的外在表现形式。 ?植物生活型是植物对环境特别是对气候的适应而在外貌上的反映。 ?特定环境下不同科属的植物由于趋同进化而具有相同生活型。 ?生活型是植物对生境长期适应的结果，具有一定的稳定性。 ?在同一类生活型中包括在分类系统上地位不同的许多种，只要物种对某一类环境具有相同或相似的适应方式，而且在外貌特征上相似，它们就属于同一生活型。 丹麦植物学家Raunkiaer按植物的越冬休眠芽的位置与适应特征，将高等植物分为五大生活型类群 ①高位芽植物（Ph）。其芽离地面高，完全受气候的影响。在温暖和潮湿地区很多，不需要保护。5个亚型是：大高位芽植物（MG）（植物体超过30米以上的大乔木）、中高位芽植物（MS）（高8～30米的中乔木）、小高位芽植物（M）（高2～8米的小乔木和灌木）、矮高位芽植物（N）（高2米以下的灌木及小灌木）、攀援植物（S）（没有高度限制，在温暖潮湿地区占优势）； ②地上芽植物（Ch）。草本或木本植物，芽紧贴地面，冬季被雪覆盖保护，包括北极地区和高山寒冷气候下的植物，温带也有分布； ③地面芽植物（HK）。芽的一半埋在土层顶部或腐殖质层中，地上部分冬季全部死亡。温带多年生草本大多属此类； ④隐芽植物（K）。芽完全埋在土中或水中，以适应寒冷或干旱的气候，冬季地上部分和一部分地下部分死亡。如球茎、块茎、根茎植物； ⑤一年生植物（T）。
植物与人类生存发展的论文
植物与人类的生存发展（植物在人类生活中的作用） 姓名：韩永健 班级：2012级地理教育 学号：123371141005 系别：环境与资源科学系 指导老师：杨洪老师 日期：2013、10、25
摘要：植物对人类生存和发展起着重要的作用。因为植物自身就有一种叶绿素，能够进行光合作用，提供氧气和营养物质，所以使地球上所有生物都是直接或间接依靠植物来获得生存和发展。因此在自然界中的植物处于举足轻重的地位，其中,特别是植物在人们日常生活中起的作用更是不能小视的。下面我们就从环境、衣食住行、美化环境及植物四个方面来阐述植物在人类日常生活中的作用。 关键词：环境、衣食住行、美化环境、文化 一、植物对环境的作用 植物对人类赖以生存和发展的环境有着保护和稳定的作用，从而使植物保障了人类的正常生活。 （一）植物能净化空气。植物能通过叶片吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，同时能降低和吸收粉尘，净化空气。特别是有的植物表面具有皮毛、粘液、油脂，因此可以吸附灰尘，转化有害物质，减少大气中的有害物含量，同时叶片经雨水冲刷后又可恢复吸附能力。 （二）植物能够净化水域。在一定浓度范围里，植物能分解和转化某些有毒物质，如凤眼莲可以从水中获取有毒物质汞和其它有害物质；通常在污水暂存池里放养小球藻48小时，被净化的污水可以用于农业灌溉。 （三）植物对水土保持有一定的作用。植物茂密的枝叶和强大的根系，能够起到缓冲的作用，在保持水土、防风固沙、涵养水源等方面有重要作用。如在我国西北地区进行植树造林，有效地阻碍了沙漠进一步的扩张，而在我国西南地区，植物有效的对土地进行了水土保持。美国波士顿附近的湿地森林生态系统的研究表明，湿地森林每年减少洪涝灾害方面的价值相当的高。而澳大利亚墨尔本区周围森林每年在保障城市水供应上的价值将近于2.5亿美元。 （四）植物对环境有监测作用。有些植物对环境污染极为敏感，被用来作为监测植物，如当空气中的二氧化硫的浓度只有千万分之三时，紫花苜蓿就会受不了，马上出现病症,如今，我国已相继选出多种监测植物用以协助监测环境，如紫茉莉可以监测二氧化硫的含量，菠萝、丁香、三叶草可以监测光化学烟雾的含量，向日葵可以监测氨的含量，报春花可以监测氯的含量等等。 二、植物对人类衣食住行的作用。 由于我国幅员辽阔，地形复杂，气候温和，从而为植物的生长提供了得天独厚的自然条件，因而植物种类极为繁多。但是植物对我们的衣食住行提供了基本保障。 （一）衣：总所周知，我们的衣物几乎都是来至于我们的植物，在我国，是一个有着几千种桑养蚕的历史，同时栽培棉花的历史也同样悠久，但是这些都是我们衣物的必要原料，由此我们难看出植物在我们“衣”这一方面的作用。 （二）食:植物是人类食品的重要来源之一，自然中将近有3000多种植物是
植物生活型谱调查统计
植物生活型谱调查统计 【实验目的】 通过对济南不同植物生活型的研究，推测济南的气候类型。 掌握划分植物生活型的方法，并通过不同地区和不同植被类型植物生活型的分析，进一步认识植物与环境的关系及划分植物生活型的生态意义。 【实验原理】 生活型(life form) ：生物对外界环境综合适应的外在表现形式。植物生活型是植物对环境特别是对气候的适应而在外貌上的反映。特定环境下不同科属的植物由于趋同进化而具有相同生活型。生活型是植物对生境长期适应的结果，具有一定的稳定性。在同一类生活型中包括在分类系统上地位不同的许多种，只要物种对某一类环境具有相同或相似的适应方式，而且在外貌特征上相似，它们就属于同一生活型。 丹麦植物学家Raunkiaer按植物的越冬休眠芽的位置与适应特征，将高等植物分为五大生活型类群： 1、高位芽植物：渡过不利生长季节的芽（休眠芽）或顶端嫩枝位于离地面较高处的枝条上。如乔木、灌木和热带潮湿地区的大型草本植物都属此类。反映植物生长季的热湿气候 2、地上芽植物：芽或顶端嫩枝位于地上接近地表，距地表的高度不超过20～30厘米，在不利生长的季节中能受到枯枝落叶层或雪被的保护。如矮小半灌木、垫状植物。嫩枝在不良季节仍然保存。反映极寒冷气候，如高山和寒带气候 3、地面芽植物：在不利季节时地上部分枯萎，休眠芽位于近地面土层内，在表土和枯枝落叶的保护下保持生命力，到条件合适时再度萌芽。如堇菜、草莓、结缕草、蒲公英等多年生草本植物。反映较长的寒冬季节，如中纬度地区温带草原气候。 4、地下芽植物：又称为隐芽植物，芽埋在土表以下，或位于水体中以渡过恶劣环境。如根
茎类、块茎类、块根类、鳞茎类；沼泽植物和水生植物。都是多年生草本植物。反映冷湿气候 5、一年生植物：在一年期间发芽、生长、开花然后死亡的植物，只留下种子延续生命。此类植物皆为一年生草本植物。反映干旱气候，如热带亚热带沙漠气候 生长在同一地区的所有植物中各生活型的数量比例（百分数）可以反映该地区的植物生活型谱，生活型谱不但反映当地植物对环境的适应，而且反映该地区气候特点。温暖潮湿地带高位芽植物丰富，干燥寒冷地带一年生植物居多。有相近植物生活型谱的地区，气候类型也相近。生活型谱可反映植物环境的气候特征，是群落对外界环境最综合的反映指标。因而可以通过不同植物群落生活型谱的比较，得出不同群落环境之间的相互关系，可以洞察控制群落的重要气候特征。 【实验地点】 山大校园内、百花公园、千佛山公园以及南部山区 【实验内容】 在实验地点观察植物，并记录植物的名称、科属和生活型谱。整理实验数据，并推测济南的气候特点。 【实验结果】 共调查植物90种，其中乔木43种，灌木21种，草本26种。统计结果如下 乔木植物类别生活型谱 白皮松常绿乔木高位芽 侧柏常绿乔木高位芽 雪松常绿乔木高位芽 油松常绿乔木高位芽
《植物与我们的生活》课堂实录
《植物与我们的生活》课堂实录 哈尔滨市阿城区蜚克图中学毛英军
《植物与我们的生活》课堂实录 哈尔滨市阿城区蜚克图中学毛英军 师：非常高兴能来四中和我们初一四班的同学们共同实践探究《植物与我们的生活》，看着同学们一张张花儿般的笑脸，老师相信我们班同学一定能把最好的一面展现出来，对吗？有信心吗？ 生：有（学生一口同声） 师：好，先请同学们欣赏一组图片？（导入活动主题） 生：认真赏析 师：同学们，你们喜欢这千姿百态的植物吗？ 生：喜欢。 师：那你们都认识图片中的哪些植物呢？你还知道哪些植物？请说说吧！ 生1：玉米、小麦、苹果、柿子…… 生2：白菜，油菜、椰子树、杨树、柳树…… 师：在植物的世界里呀，还有许多有趣的千姿百态的植物，谁能给同学们讲讲呢？ 生甲：我知道一种叫猪笼草的植物…… 生乙：我还知道光棍树，满树都是光溜溜的绿枝；还有铜钱树…… 生丙：还有灯笼树和羽毛球树，…… 师：第一组的同学也收集到了一些奇花异草，现在让我们一起分享吧！ 师：植物世界之大，真是无奇不有啊！看，这满树火红的枫叶，就好像是大自然植物送给我们的红喜帖，让我不禁想起唐朝诗人杜甫的一句诗词：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”，这经霜的枫叶比二月的鲜花还要艳丽、动人。古往今来，文人墨客借“植物”来抒发情感的比比皆是。那么，你也来说一说好吗？ 生3：《咏柳》诗句，《爱莲说》诗句 生4：一叶知秋、绿树成荫、果实累累、金枝玉叶、桃红柳绿…… 生若干： 师：老师这里也有一首诗，王安石的《梅花》 生：有感情的朗读 师：希望同学们能像墙角的梅花一样，克服困难，努力学习，增长才干，展示自己的生命之花，好吗？ 生：好！ 师：我们认识了那么多种植物，也带给了我们美的享受和精神的激励，现在我们举行一场新闻发布会。 生：小记者a播报：植物的起源及分类（网络资源） 小记者b播报：植物的结构、呼吸及运动方式（生物书上获得） 小记者c播报：植物的数量及在自然界中的作用 小记者d播报：植物的基因工程（植物学书籍）
植物群落类型及结构特征CG
辽东山地老秃顶子冰缘地貌植物群落类型及结构特征 摘要： 关键词：老秃顶子；冰缘地貌；群落类型；结构特征 引言 冰缘地貌是由冻胀、热融蠕流、热融、雪蚀、风力等寒冻风化和冻融作用形成的地表形态. 一般指无冰川覆盖的气候严寒地区的冻土分布区和季节冻土区发育的冰缘地貌, 因而冰缘地貌又称冻土地貌[ 1]辽东地区冻土环境属于季节性冻土，冰期内地表受到强烈的风化作用，使得山体岩层崩解分离，散落的岩块、碎屑常堆积于缓坡或谷地，形成杂乱无章的乱石堆积，故此，当地人也将该地貌称为“乱石窖”或“跳石塘”。目前植被状况良好，苔藓、地衣、蕨类和灌木覆盖严密，乔木根系固定在岩石缝隙之间，郁闭度在0.7以上，给公顷蓄积量达300立方米。但这种特殊石质生境上的森林植被一旦遭到破坏，不仅恢复困难，还潜在着发生泥石流、啸山等重大地质灾害的危险。加之本区正好处在我国东部2~3级生态敏感带的边缘，生态环境脆弱，存在着生态环境的不稳定性。因此，掌握冰缘地貌上覆植被的分布规律，对提高植物群落的稳定性、丰富性。目前国内外对于冰缘地貌与植被生态学之前的关系研究还比较少见，1983年陈鹏等研究了长白山冰缘地貌与土壤动物之间的关系。【6】对于辽东山地老秃顶子冰缘地貌的研究仅限于对其冰缘地貌的形成和冰缘地貌本身单方面的研究，还没有把辽东山地老秃顶子冰缘地貌与其植被生态学联系到一起进行研究。本文通过对老秃顶子冰缘地貌上的植物群落类型及结构特征的研究，旨在揭示其冰缘地貌上的植物类型，分布、结构等特征与其所在冰缘地貌环境之间的关系，从而为冰缘地貌上的植被保护提供基础的科学依据。 1研究区概况 老秃顶子国家级自然保护区(124°41′13″～125°5′15″ E；41°11′11″～41°21′34″ N)位于辽宁省东部桓仁、新宾两县交界处，主峰老秃顶子位于辽宁老秃顶子自然保护区核心区内，海拔1367.3m，相对高差867m，为辽宁第一峰。其四周群山起伏，各山间谷地均有大量冰缘地貌分布。土壤类型主要以棕壤和暗棕壤为典型代表,多由花岗岩残积母质发育而成,结构疏松,有机质含量高,适宜植被生长【2】。地带性植被为温性落叶阔叶林,植物区系属长白植物区系的西南边缘,兼有华北植物区系的过渡性，生物多样性丰富，查明有真菌植物50 科 44 种 , 地衣植物 13 科 84 种 , 苔鲜植物 50 科 204 种 , 维管束植物 120 科 1141 种。维管束植物中有蕨类植物 19 科 60 种 , 裸子植物4 科23 种, 被子植物97 科1058 种[ 24 ], 主要优势科有菊科(Compositae) 、蔷薇科 (Rosaceae) 、毛茛科(Ranun2culaceae) 、禾本科( Gramineae) 、百合科(Liliaceae) 、豆科(Leguminosae) 、伞形科(Api2aceae) 、杨柳科(Salicaceae) 、莎草科(Cyperaceae) 、唇形科(Labiatae) 等。区内气候类型属于北温带大陆性季风气候，年均温 6.3℃，年降水量为870--1060mm，年平均相对湿度67%【4】；年无霜期133d，冻结期114d，年平均冻土厚度91cm。境内水系发达、河流网布，局部乱石窖之下形成暗河，在巨石
三年级科学上册植物和我们的生活教案人教新课标版
植物和我们的生活 教学目标 1.能制定计划，采用走访、等形式中的两种以上的方法进行调查，了解一种植物的生产、加工、以及成为我们食物的过程；能用排序、分类的方法处理收集到的信息，并将整理的信息记在记录本上；能用自己的语言简述本小组的研究过程和结果。 2.积极与小组同学合作；乐于倾听其他组的研究情况，并进行评议；尊重其他同学的不同观点和评议。 3.了解人的衣、食、住、行都离不开植物，并能举出生活中利用植物的例子。 内容设计 我们的衣、食、住、行都要用到植物，特别是在“食”上。本课设计的活动主要是植物与我们饮食的关系，最后讨论一下植物与我们生活的其他方面的关系。 本课设计了三个活动。 （1）了解能吃的植物有哪些。第二单元中的种植物是一个连续的过程，此时，生长周期短的植物，如蚕豆、豌豆等，已经可以收获能制定计划，采用走访、生产基地调查、市场调查、收集图书、网上查找，本课从收获春天的植物的果实入手，引出“能吃植物有哪些？”的问题上。这个问题可以是一个前测，了解学生对于生活中的食物来源途径知道多少。 （2）调查一种植物怎样到我们餐桌上的。学生先选择一种感兴趣的植物，然后兴趣相同的同学组合成小组，共同调查这种植物是怎样生产、加工，最后成为我们的食物的。在调查过程中，使学生体会到植物的生产是一个社会化的复杂过程。调查过程中，小组同学合作收集资料、整理资料，最后与全班同学交流和汇报。 （3）了解生活中哪些地方需要植物。植物除了可以做我们的食物，还可以在其他方面为人类服务，如美化环境。让学生讨论植物与我们生活的密切关系，使学生感受到植物在人们生活中的重要要位。教学准备 活动（1）：了解当地常见的食用植物种类：粮食、蔬菜、水果、干果各有哪此，收集它们被生产、运输、销售、加工过程的资料。 活动（2）：搜集植物与人类生活相关的其他资料，如：美化环境（观赏植物）、衣（棉花、桑叶）、住（建筑、家具）行（草鞋、行道树、花坛）等方面以及茶叶、中草药等特殊用途的植物。 1.植物和我们的生活 导入： 师：同学们，你们看老师带来了什么？ 各种各样的果实 看到这些果实，你有什么问题提出？ 生：可以吃吗？ 生：是从哪里来的？ 它的植物是什么样的？ 它怎样吃？ 师：好的，同学们，你们提出的问题我们可以一起解答。 一、选择一种植物，了解它的一生。 1.出示一份研究计划 日期：20XX年6月9日
植物生活型分析
实验五植物生活型分析 一．实验目的 通过本实验使我们掌握划分植物生活型的方法，并通过不同地区和不同植被类型植物生活型的分析，进一步认识植物与环境的关系及划分植物生活型的生态意义。二．实验原理 生活型是生物对外界环境适应的外部表现形式，同一生活型的生物，不但体态相似，而且在适应特点上也是相似的。对植物而言，其生活型是植物对综合环境条件的长期适应，而在外貌上反映出来的植被类型。它的形成是植物对相同环境条件趋同适应的结果。 在同一类生活型中，常常包括了在分类系统上地位不同的许多种，因为不论各种植物在系统分类上的位置如何，只要它们对某一类环境具有相同或（相似）的适应方式和途径，并在外貌上具有相似的特征，它们都属于同一类生活型。 关于植物生活型的分类有各种标准和系统，这里采用丹麦生态学家Raunkiaer的生活型分类系统。 Raunkiaer的生活型分类系统以植物体在度过生活不利时期（冬季严寒、夏季干旱）对恶劣条件的适应方式作为分类的基础。具体的是以休眠或复苏芽所处位置的高低和保护的方式为依据，把陆生植物划分为五类生活型。 （1）高位芽植物（Phanerophytes）休眠芽位于距地面25厘米以上。如乔木、灌木和一些生长在热带潮湿气候条件下的草本等。 （2）地上芽植物（Chamaephytes）更新芽位于土壤表面之上，25厘米之下，多为半灌木或草本植物。受土表的残落物保护，在冬季地表积雪地区也受积雪的保护。 （3）地面芽植物（Hemicryptophytes）又称浅地下芽植物或半隐芽植物，更新芽位于近地面土层内，在不利季节，地上部分全枯死，即为多年生草本植物。 （4）地下芽植物（Cryptophytes）又称隐芽植物，更新芽位于较深土层中或水中，多为鳞茎类、块茎类和根茎类多年生草本植物或水生植物。 （5）一年生植物（Therophytes）只能在良好季节生长的植物，以种子的形式度过不良季节。 三．实验器材 实验仪器：记录表等 四．实验方法与步骤
植物与生活论文
有毒植物研究 张晗 摘要：有毒植物是自然界客观存在的一部分,最初它只是人类的“敌人”,但一代代的生命代价,终于使人类在人、毒关系中逐渐由被动转为主动,不仅积累了大量辨别有毒植物的知识,而且开始在食用、渔猎(用于箭毒和毒鱼料) 、医药和宗教(用作迷幻剂,主要集中在大麻和毒蕈类) 等领域利用有毒植物。限于篇幅,本文只涉及食用方面的讨论。 关键词：有毒植物；食用；识别； 一、有毒植物的概念 有毒植物,一般是指人和动物食用后会引起中毒现象,严重者导致死亡的植物,也包括人、动物的皮肤、粘膜接触其汁、皮、叶及果后,产生痒痛、红斑等症状的植物(有些植物,如鱼腥草等,有刺激性气味,人闻后会产生厌恶感,但不引起中毒症状。这类植物,一般不归入有毒植物) 。按照生物学系统分类,植物包括菌、苔藓、蕨、裸子植物和被子植物五大类群。菌类植物真菌门下的蕈类(俗称蘑菇) ,有毒者约有100 种,大约占蕈类的10 %。苔藓植物有25 ,000 种左右,蕨类有 12 ,000 种左右,虽然数量巨大,但有关它们的研究却非常薄弱,目前只知凤尾蕨等几种是有毒的。裸子植物多为常绿树木,常组成大面积的森林,包括苏铁、松柏、紫杉、买麻藤4 纲,约70 属700 种,但仅有东北红豆杉等少数几种有毒。东北红豆杉的果、茎皮、叶含紫杉碱,食后可致死。被子植物即有花植物,包括乔木、灌木、藤本、草本,是现代植物中最繁茂和分布最广的一个类群,约有300 余 科,250 ,000 种,占植物种的一半以上,绝大部分的有毒植物均属于被子植物。但世界上到底有多少有毒植物,至今没有确切的统计数据。Duke 说世界上约有 1 ,000 种植物含有毒成分,Archart - Treichel 估计有数千种,Gadd 记录了分布在世界各地的1 ,938 种有毒植物,1987 年出版的《中国有毒植物》(中国第一部比较系统地论述中国有毒植物的专著) ,则收集了约1300 种分布于中国的有 毒植物。(1)中国有毒植物的种类和资源都很丰富,其地理分布与我国植被区域有 密切的关系。有毒植物多集中分布于亚热带常绿阔叶林区和热带雨林区,特别是西南地区的云南、四川和华南地区的广西、广东以及福建等省区。有毒植物主要分布在杜鹃花科、茄科、毛莨科、天南星科、大戟科、马桑科、豆科、夹竹桃科和百合科,以杜鹃花科的杜鹃花属和毛莨科的乌头属中最多。有毒植物,通常并不是它的每个组成部位都有毒,一般只有其中的1-2个部位有毒,食用时只要避开这些部位就行了。例如,蔷薇科中的杏、枇杷、苹果、樱桃、李、梨、桃、梅等多种水果,是人类最主要的水果来源,果肉鲜美且完全可安全食用,但种仁、叶、花芽、树皮等部位大多含有苦杏仁甙,不能食用。因为苦杏仁甙是最常见的氰甙, 可水解生成氰氢酸,人食后易引起中毒。(2)唐·孙思邈《备急千金要方》就有杏核仁“有毒??杀狗毒??其一核两人(即仁) 者害人,宜去之”(3) 的记载,宋·周密
植物生活型(plant life form)分析 实验报告
1 姓名 *** 学号 *** 系年级 2011级生物基地 科目 生态学实验 日期 2013.06.08 同组者 无 植物生活型（plant life form ）分析 【实验目的】 掌握划分植物生活型的方法，并通过不同地区和不同植被类型植物生活型的分析，进一步认识植物与环境的关系及划分植物生活型的生态意义。 【实验原理】 植物生活型植物对其生态环境长期适应而具有的一定的形态外貌、结构和习性。 植物生活型为生态学中的分类单位。与分类学的单位无关，不同种、甚至不同属科的植物在相同的环境中可能形成同一生活型。如仙人掌科（Cactaceae ）和大戟科（Euphorbia-ceae ）的一些种，在干旱的荒漠环境中形成肉质多刺的特征；石竹科（Caryo- phyllaceae ）、菊科（Compositae ）和报春花科（Primulace ）的一些种在寒冷多风的高山上形成垫状或莲座状生活型等。反之，同种植物在不同的生活环境中也可能成为不同的生活型，如栽培的蓖麻（Ricinus communis ），在热带为灌木或小乔木，在温带则为草本。 根据植物在不利的生长季节中，其复苏芽离地面的高度及受到保护的程度和方式，他将高等植物分为5类生活型，各类又分若干亚型： ①高位芽植物（Ph ）。其芽离地面高，完全受气候的影响。在温暖和潮湿地区很多，不需要保护。5个亚型是：大高位芽植物（MG ）（植物体超过30米以上的大乔木）、中高位芽植物（MS ）（高8～30米的中乔木）、小高位芽植物（M ）（高2～8米的小乔木和灌木）、矮高位芽植物（N ）（高2米以下的灌木及小灌木）、攀援植物（S ）（没有高度限制，在温暖潮湿地区占优势）； ②地上芽植物（Ch ）。草本或木本植物，芽紧贴地面，冬季被雪覆盖保护，包括北极地区和高山寒冷气候下的植物，温带也有分布； ③地面芽植物（HK ）。芽的一半埋在土层顶部或腐殖质层中，地上部分冬季全部死亡。温带多年生草本大多属此类； ④隐芽植物（K ）。芽完全埋在土中或水中，以适应寒冷或干旱的气候，冬季地上部分和一部分地下部分死亡。如球茎、块茎、根茎植物； ⑤一年生植物（T ）。
植物在生活中的应用
植物在生活中的应用 课程感想 身在南方的我们处处可见植物的踪迹，千百年来，我们作为灵长类动物的人，与植物相依相存，相互影响。早在人类还没有出现的时候，植物就已经在勤奋不息地进行光合作用，为后来动物的出现打下环境基础，人类产生以后，学会耕种栽培，从植物中获取每日活动所需的能量，后来人们还可以利用植物来缓解身体的不适，用植物来装点自己的生存空间......如今，植物已经被渗透到人类活动的各个领域，不同的植物加以不同的应用方式就会有意想不到的效果。 通过对“植物源化学物质及其应用”这门课的学习，我对植物在人类生产生活中的应用又有了更新更深的认识。有毒的植物其实也并不是有多“凶神恶煞”，夹竹桃就是“有毒又抗毒”，海葵毒素可以通过罂粟碱心房注射来解毒，桉树既是造纸的原材料，又可以提取精油，还可以做润滑油，非洲山毛豆、除虫菊、万寿菊、印楝可以用于农药的生产...... 在这门课上，我还知道了一些以前不知道的生活知识，例如，农药并不是永远都弊大于利，合理运用农药可以取得双赢的效果。还有我终于知道了有机食品、无公害食品和绿色食品的区别——有机食品是完全不使用人工合成的食品，无公害食品就是使用了农药中国限定量以内的食品，而绿色食品又分为AA级（相当于有机食品）和A级（限量使用农药）。 关于广为人知的精油，可以使人体芳香，皮肤光鲜，改善身体状
况等，深受群众的欢迎其在百度百科上的定义乃是“从植物的花、叶、茎、根或果实中，通过水蒸气蒸馏法、挤压法、冷浸法或溶剂提取法提炼萃取的挥发性芳香物质。”，我们看到的精油是各种颜色的液体，看不到植物的影子，但那却是植物的精华，3000-3100公斤的保加利亚玫瑰只能提取出1公斤的玫瑰精油，却价值1.52公斤黄金。但是精油的特点让人们心悦诚服地接受它的价格：第一，无香精，但是却有天然的、其本身的香味，质地精纯且温和不刺激皮肤，还可以运用于芳香疗法；第二，无化学色素，但是却有那些天然成分中的原色；第三，无防腐剂，因为植物中天然的维生素A、维生素E等具有抗氧化作用，能够起到防腐的效果；第四，无矿物油脂，天然油脂吸收效果更好并且不油腻；第五，无引起过敏的化学成分，原料来源纯正，没有普通产品常用的可致敏的化学物质，并且不含重金属元素，是易过敏人士的福音。总体看来，精油备受追捧，除了因为其功效非凡，还在于其为纯天然，毕竟现代的人们都已厌烦了满是化学物质的产品，植物制成的东西总是诱人的。 我们的日常用品也与植物有着千丝万缕的联系，每天都要用的牙膏，基本无论什么功效什么品牌的牙膏都会有一两种的植物成分，还有洁面乳、沐浴露等，植物都有应用进去。 还记得同学们在分享自己的ppt的时候，讲到了花茶，讲到了各种植物，还分享了祖传的偏方，让我们更是感受到了植物的魅力，其中，酢浆草煮水擦身能治发烧的方法最令我印象深刻。 由此可见，植物不仅仅是用来观赏的，它们应用在各个领域，发