浅谈家园沟通的策略.

浅谈家园沟通的策略

幼儿园的家园共育工作非常重要,而做好与幼儿家长的沟通工作,是为幼儿提供优质服务的重要环节。唯有重视教师与家长的沟通,让家长主动参与到幼儿的教育中来,使家长和幼儿教师成为共同育儿的合作伙伴,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康的发展。

一、了解家长是沟通的前提

1.根据家长不同的年龄,选择不同的沟通策略。在日常生活中,我们发现年纪大的家长,特别是祖父辈的家长,他们比较关注幼儿的身体、饮食等生活方面的情况,对孩子过于娇惯,而很少关注幼儿学习习惯、生活习惯等方面的培养。因此在与他们进行沟通时,教师要多反映孩子在幼儿园的生活情况,在交流的过程中,教师要用尊重、诚恳的态度,从而取得他们的信任。而父母亲则比较关注孩子的在园表现。在交流的过程中教师要理性地分析孩子的特点,用先进的教育理念来博得家长的认可,同时针对现在年轻家长工作压力大、工作繁忙等特点,可通过现代通讯手段进行交流,这样可以进一步缩短教师和家长的距离。

2.根据家长对孩子的期望值,选择不同的沟通策略:在日常交谈中我们发现家长对于自己的孩子期望值是不一样的,有的要求很高,有的则“很低”,甚至不对幼儿提任何要求。对要求过高的家长,教师要从全面和发展的角度反映孩子的情况,即使孩子平时有什么过失错,教师要用非常委婉的方式向家长提出,以便家长接受。对放任、骄纵溺爱的家长,教师要向家长提出明确的教育要求,分析利害关系,提出严格的要求,以引起家长的重视和配合。阐述如此发展下去的不良后果,以引起家长的注意。

二、爱孩子是沟通的基础

教师与家长的沟通是为了一个共同的目标,教育好孩子,爱能使家长和教师的距离拉得更近,使家园的交流更加自然、融洽。教师对幼儿的热爱和关怀,是教师教育好幼儿的根本,也是搞好与家长沟通的根本。教师要将爱洒向每一个幼儿,善于发现每一个幼儿的优点,并给予足够的重视和鼓励,如果教师只爱一部分孩子,冷落另一部

分孩子,孩子是敏感的,他们能感受到老师的亲疏远近。作为家长他非常希望老师爱他的孩子,喜欢他的孩子。在这些年工作中,我也发现了当家长能感受到你爱他的孩子时,家长对你特别亲近,对你也特别信任。由此

可见,只有幼儿园教师真诚地热爱每一个孩子,才能打开家长心灵的大门,才能有效地与家长进行沟通。

三、行之有效的方法是沟通的关键。

与家长进行沟通是艺术,是需要讲究方法的。作为教师要有良好的沟通品质,学会有目的的与家长沟通,掌握与人沟通的策略。

第一,要善于倾听。教师在倾听的过程中,还要及时了解家长的需要、困难,从而有针对性地与家长讨论,在描述孩子的行为时,要充分肯定孩子身上的闪光点,使家长感到教师对孩子充满信心和关爱的,从而愿意接受教师提出的意见或建议。

第二,用真诚感动家长。和家长进行沟通,不能有功利性,要有一颗为孩子和家长服务的心态。2009年我带的孩子要毕业了,我给每个孩子送一张碟片,里面的内容是从幼儿园三年的生活。从小班亲子活动到入园第一天及幼儿在园一些重要活动,在毕业典礼结束后,我将这份礼物送给了家长。当时家长也没说什么,等到下午,家长的短信、电话纷纷打来了,都表示他们收到了最珍贵的礼物,有一位家长说:“老师,你们真了不起,我看了碟片,感动得都要哭了,你的真的很用心,有些孩子的照片,我们家里都没有,我已复制到电脑里了,这张碟片我要作为女儿的嫁妆送给她。”还有一位家长说:“老师,我们要做永远的朋友”。

四、积极开展多种家园活动增强沟通有效性

(1家长会:

家长会的主要任务是沟通加强联系,让家长了解孩子在幼儿园的情况,教师了解孩子在家里的情况。

首先,家长会的内容不能太多。每次家长会除了为家长介绍本阶段孩子的活动情况、下阶段将要开展的活动之外,最好能为家长解决几个在教育孩子方面最迫切的问题,让家长切实了解和理解幼儿园的教育,配合幼儿园的教育。

其次,要采取不同的形式。充分调动家长参与的热情,变被动为主动。以往大多数幼儿园的家长会,都是教师的“一言堂”,家长基本上没有机会发表意见。其实在家长会上,教师是一个组织者、引导者,教师要充分调动家长参与的积极性,让家长摆脱被动受教育的身份,真正全身心地投入到孩子的教育中来。因此在家长会上给每位家长发言的机会,让家长都能分享到来自不同的家长的教育理

念。当然老师要事先了解到家长对哪些话题感兴趣,并给每位家长充足的准备时间,这样家长会气氛比较活跃,有利于家园之间的沟通。

第三,采取不同的手段。特别是小班的家长会,家长非常想了解孩子在幼儿园的情况,教师可以通过电教手段,可以拍摄一些孩子在幼儿园的活动场景,让家长感受到孩子在幼儿园是开心的、快乐的。

(2半日活动:是教师向家长展示自己的机会,在这个活动中,教师一定要注意,要关注每个孩子,让每个孩子都有参与活动的机会,让每个家长能感受到孩子的快乐,感受到孩子的进步。

(3家长助教活动:我们邀请有特长的家长来园助教,如:会做插花的家长,给孩子上一节插花课;大班时请小学的老师来给孩子上一节语文课;消防员给孩子讲一讲怎样逃生等等。一方面让孩子拓展视野,另一方面引导家长参与我们的教育教学活动,能深入体会到教师的工作。

(4亲子活动:充分发挥家委会的作用,让家委会成为教师和家长沟通的纽带。每学期,由和他们一起商量这学期的亲子活动的内容,并制定详细的活动方案。通过这个活动增强了家园互动的有效性,拉近了家长与教师的关系。

我们要充分利用家长的教育资源,努力发挥家长的教育主动性,密切家园联系,促进家园共育,实现幼儿园教育与家庭教育的双赢,从而展现教育的神奇魅力。