新版人教版七年级上册文言文翻译课件

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远 方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 乎？”
孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦 的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗? 人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一 个品德高尚的ຫໍສະໝຸດ Baidu吗?” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？” 曾子说：“我每天多次反省自己——替人家 谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？ 传授的学业是否复习了？”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人， 又不如以学习为乐的人。” 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我 /如浮云。” 翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用 不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” 翻译： 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点 向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。” 第十章 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” 翻译：孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣” 翻译：子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问， 多考虑当前的问题，仁德就在其中了。
• • • • 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石 兽并沉焉。 阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中， 竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟， 曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈 • 不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携 之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙 上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠 乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎 水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半， • 石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转， 转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流， 固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言， 果得于数里外。然则天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
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沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺 庙的正门倒塌在了河水里，门前的两个 石兽一起沉没在这条河里。经过十多年， 僧人们募集金钱重新修建寺庙，并在河 中寻找石兽，到底还是没有找到。僧人 们认为石兽顺着水流漂到下游。于是划 着几只小船，拖着铁耙，往下游寻找了 十多里，没有石兽的任何踪迹。 一位学者在寺庙里教书，听了这件事嘲 笑说：“你们这些人不能推究事物的道 理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水 带走呢？应该是这石头的性质坚硬沉重， 沙的性质松软浮动，石头埋没在沙中， 越沉越深罢了。顺流而下去寻找两只石 兽，不是很疯狂的吗？”大家信服地认 为这话是精当确切的言论。 一个巡河的老河兵听说了这个观点，又 笑着说：“凡是丢失在河里的大石头， 都应当到河的上游寻找。因为石头的性 质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流 不能冲走石头，（但是）水流反冲的力 量，一定会在石头下面迎着水流的地方 冲刷沙石形成坑洞。越冲越深，冲到石 头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。 像这样又冲击，石头又会再次向前翻转， 转来转去不停止，于是石兽石头反而逆 流而上了。到下游寻找石兽，固然疯狂； 在原地深处寻找它们，不是更疯狂的 吗？”僧人们依照老河兵的话去做，果 然在上游的几里外找到了石兽。既然这 样，天下的事情，只知道事物的其中一 方面，而不知道它的另一方面的情况太 多了，可以根据某个道理就去主观判断 吗？
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所 得。只空想而不学习，就会有害。” 子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在 陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也！” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪 饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍 受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐 趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四 十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七 十而从心所欲，不逾矩。”
我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十 岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律， 六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随 心所欲，又不会超出规矩。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领 悟，做到这样的程度，可以成为老师了。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃 至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与 人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中 不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下 车引之，元方入门不顾。
陈太丘跟一位朋友相约同行，约好中午。中午已过，他没 到，太丘不再等候就走了。太丘走后，他才来。陈元方那 年七岁，正在门外玩耍。友人问元方：“你爸爸在家吗?” 元方答道：“等您很久没来，他已经走了。”朋友便生气 了：“不是人哪!和别人相约同行，却把别人丢下，自己 走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午走，您中午不到， 不讲信用；对儿子骂他的父亲，不讲礼貌。”友人感到惭 愧，下车拉元方，元方头也不回的进入了自己家的大门。
• 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学， 不知/其善也。是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 故曰：教学/相长也。《兑命》曰：“学/学半。” 其/此之谓乎？ • 即使有美味的食物，不去品尝，是不知道它的甘 美的。虽然有最好的道理，不学习，是不知道它 的好处的。所以学习之后才会知道自己的不足， 教别人之后才会知道自己有理解不透彻的地方。 知道了不足，这样之后才能反省自己；知道了不 懂的地方，这样之后才能自我勉励。所以说： “教和学是互相促进的。教别人也能增长自己的 学问。”《兑命》说：“教人是学习的一半。" 这句话大概说的就是这个道理吧。
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世说新语两则
论语十二章
虽有嘉肴
河中石兽
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而 雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子 胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰： “未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。
在一个寒冷的雪天，谢安把家人聚会在一起，跟子 侄辈的人谈论诗文。不久，雪下得很大，谢安高兴 地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长 子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”他 哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满 天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她是谢安大哥谢 无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子