计算机专业教育PPT课件
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12
什么是计算机科学？
Wikipedia(维基百科) [1]
Computer science (or computing science) is the study of the theoretical foundations of information and computation, and of practical techniques for their implementation and application in computer systems.
课程设计报告格式
9
报告内容
1 计算机专业的发展与专业规范 2 本科生如何参与科技项目 3 计算机专业课程的学习
10
计算机专业的发展与专业规范
计算机专业的发展 计算机专业的人才培养 计算机专业课程的设置
11
计算机专业的发展
计算机学科的基本含义 计算机学科的发展 我国计算机专业的发展
专业教育课程设计
撰稿教师：彭德巍 宣讲教师：谭新明
1
课程设计内容和目的
专业教育课程内容：
计算机专业的培养目标 计算机专业的知识结构和课程体系 计算机专业的学习方法 计算机专业的就业前景 计算机专业与相近本专业的关系 专题报告：
2
专业教育课程目的：
让同学们了解计算机专业的培养目标、知识 结构和课程体系
The fundamental question underling all of
computing is, What can be (efficiently) automated?
[2] P. J. Denning. “Computer Science: The Discipline” Encyclopedia of
Computer Science, 2000
14
什么是计算机学科？
教育部计算机科学与技术教学指导委员会
15
什么是计算机学科？
教育部计算机科学与技术教学指导委员会
16
计算机学科的知识领域
Peter J. Denning [2]
Algorithms & Data Structures Programming Languages Architecture Operating System and Networks Software Engineering Database & Information Retrieval Artificial Intelligence & Robotics Graphics Human Computer Interaction Computational Science Organizational Informatics Bioinformatics
17
计算机学科的知识领域
教育部计算机科学与技术教学指导委员会[3]
➢ 计算机体系结构与组织
➢ 算法与复杂度 ➢ 人机交互 ➢ 操作系统 ➢ 程序设计基础 ➢ 软件工程 ➢ 离散结构
➢ 以网络为中心的计算
➢ 程序设计语言 ➢ 图形化与可视化计算 ➢ 智能系统 ➢ 信息管理 ➢ 计算科学与数值方法 ➢ 社会与职业问题
4.
对专业的认识何好在的本建次议课和程意设见计中有何 收获与体会，并展望在
5. 其他思考
未来的专业学习中如何 提升自己，总结自己在
6. 体会与总结
课程设计过程中的表现
7. 参考文献
不要忘记了!
（越深刻越好！）
8
专业教育课程设计报告相关要求
要求：1 格式规范，字数不少于5000字。 2 题目：专业教育课程设计报告 ─我所认识的计算机专业 3 严禁抄袭，一经发现，取消课程设计 成绩。
19周周五:完成专业教育课程设计报告 20周周1上午11：00 前课程设计报告由各班
班长集中交给各班指导老师
5பைடு நூலகம்
专业教育课程设计指导教师
0901 0902 0903 0904 0905
徐东平 东配楼305 伍新华 东配楼408 高 曙 东配楼409 孙玉芬 东配楼409 姚寒冰 东配楼408
计算机科学（或计算科学）是研究信息和计算的 理论基础，以及它们在计算机系统上实现和应用 的实践技术
[1]
13
什么是计算机学科？
Peter J. Denning [2]
The discipline of computer science is the body of knowledge and practices use by computing professionals in their work.
1. 课程设计题目 专业学习与的其认他识课，程进学入大学后
2. 3.
对 学专 习业 的的方最法初对专认目业习实业前前识有例课专景包的求课何如程业是括认，程区何学学否对识专设别找习习满专，业置对，到方过意业社毕，专结有法程，的 会业培业合 效和有历对去养有自的史专向方何身专、业，案新发的专的展要业认识
The body of knowledge of computing is frequently described as the systematic study of algorithmic processes that describe and transform information: their theory, analysis, design, efficiency, implementation, and application
了解计算机专业与相近本专业的关系 了解计算机专业的学习方法 了解部分领域的特定技术和方法
3
教学形式
老师专题讲解 同学们到网上、图书馆查阅资料 同学之间的讨论
4
时间安排
19周周二至周五: From 8:30am，2:30pm 听专题报告 其余时间 同学们自己到网上、图书馆查 阅资料，为撰写专业教育课程设计报告做 准备
6
专业教育课程设计指导教师
0906 刘 伟 东配楼410 0907 谭新明 东配楼403/402 0908 戚 欣 东配楼400 0909 杨 益 东配楼410 sy0901 颜 昕 东配楼410
7
课程设计报告格式： 专业教育-我所认 识的计算机专业 高考时为何选择计算
机专业及当时对专业
什么是计算机科学？
Wikipedia(维基百科) [1]
Computer science (or computing science) is the study of the theoretical foundations of information and computation, and of practical techniques for their implementation and application in computer systems.
课程设计报告格式
9
报告内容
1 计算机专业的发展与专业规范 2 本科生如何参与科技项目 3 计算机专业课程的学习
10
计算机专业的发展与专业规范
计算机专业的发展 计算机专业的人才培养 计算机专业课程的设置
11
计算机专业的发展
计算机学科的基本含义 计算机学科的发展 我国计算机专业的发展
专业教育课程设计
撰稿教师：彭德巍 宣讲教师：谭新明
1
课程设计内容和目的
专业教育课程内容：
计算机专业的培养目标 计算机专业的知识结构和课程体系 计算机专业的学习方法 计算机专业的就业前景 计算机专业与相近本专业的关系 专题报告：
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专业教育课程目的：
让同学们了解计算机专业的培养目标、知识 结构和课程体系
The fundamental question underling all of
computing is, What can be (efficiently) automated?
[2] P. J. Denning. “Computer Science: The Discipline” Encyclopedia of
Computer Science, 2000
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什么是计算机学科？
教育部计算机科学与技术教学指导委员会
15
什么是计算机学科？
教育部计算机科学与技术教学指导委员会
16
计算机学科的知识领域
Peter J. Denning [2]
Algorithms & Data Structures Programming Languages Architecture Operating System and Networks Software Engineering Database & Information Retrieval Artificial Intelligence & Robotics Graphics Human Computer Interaction Computational Science Organizational Informatics Bioinformatics
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计算机学科的知识领域
教育部计算机科学与技术教学指导委员会[3]
➢ 计算机体系结构与组织
➢ 算法与复杂度 ➢ 人机交互 ➢ 操作系统 ➢ 程序设计基础 ➢ 软件工程 ➢ 离散结构
➢ 以网络为中心的计算
➢ 程序设计语言 ➢ 图形化与可视化计算 ➢ 智能系统 ➢ 信息管理 ➢ 计算科学与数值方法 ➢ 社会与职业问题
4.
对专业的认识何好在的本建次议课和程意设见计中有何 收获与体会，并展望在
5. 其他思考
未来的专业学习中如何 提升自己，总结自己在
6. 体会与总结
课程设计过程中的表现
7. 参考文献
不要忘记了!
（越深刻越好！）
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专业教育课程设计报告相关要求
要求：1 格式规范，字数不少于5000字。 2 题目：专业教育课程设计报告 ─我所认识的计算机专业 3 严禁抄袭，一经发现，取消课程设计 成绩。
19周周五:完成专业教育课程设计报告 20周周1上午11：00 前课程设计报告由各班
班长集中交给各班指导老师
5பைடு நூலகம்
专业教育课程设计指导教师
0901 0902 0903 0904 0905
徐东平 东配楼305 伍新华 东配楼408 高 曙 东配楼409 孙玉芬 东配楼409 姚寒冰 东配楼408
计算机科学（或计算科学）是研究信息和计算的 理论基础，以及它们在计算机系统上实现和应用 的实践技术
[1]
13
什么是计算机学科？
Peter J. Denning [2]
The discipline of computer science is the body of knowledge and practices use by computing professionals in their work.
1. 课程设计题目 专业学习与的其认他识课，程进学入大学后
2. 3.
对 学专 习业 的的方最法初对专认目业习实业前前识有例课专景包的求课何如程业是括认，程区何学学否对识专设别找习习满专，业置对，到方过意业社毕，专结有法程，的 会业培业合 效和有历对去养有自的史专向方何身专、业，案新发的专的展要业认识
The body of knowledge of computing is frequently described as the systematic study of algorithmic processes that describe and transform information: their theory, analysis, design, efficiency, implementation, and application
了解计算机专业与相近本专业的关系 了解计算机专业的学习方法 了解部分领域的特定技术和方法
3
教学形式
老师专题讲解 同学们到网上、图书馆查阅资料 同学之间的讨论
4
时间安排
19周周二至周五: From 8:30am，2:30pm 听专题报告 其余时间 同学们自己到网上、图书馆查 阅资料，为撰写专业教育课程设计报告做 准备
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专业教育课程设计指导教师
0906 刘 伟 东配楼410 0907 谭新明 东配楼403/402 0908 戚 欣 东配楼400 0909 杨 益 东配楼410 sy0901 颜 昕 东配楼410
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课程设计报告格式： 专业教育-我所认 识的计算机专业 高考时为何选择计算
机专业及当时对专业