池州市四年级下册语文第19课《地震中的父与子》同步练习B卷

池州市四年级下册语文第19课《地震中的父与子》同步练习B卷

一、基础运用 (共6题；共37分)

1. （6分） (2017三上·增城期中) 请给下面划线字选择正确读音

盛开________（shèng chèng）几乎________（ji jī）看守________（kàn kān）白发________（fāfà）晃眼________（huàng huǎn g）朝霞________（cháo zhāo）

2. （3分）按要求填空。

“球”字按部首查字法先查________部，再查________画。能组成词语________。

3. （10分）填一填。

（1）“节”共________画，是________结构，可以组词________。

（2）到”是________结构，读音是________，部首是________。

（3）“晚”笔顺是________，是________结构。

（4）“乱”用音序查字法，先查大写字母________，再查音节________。

4. （8分）选词填空。

无论……都……虽然……但是……

只要……就……不但……而且……

①妹妹长得________可爱，________心地善良。

②我________在丛林中散步，________能感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。

③________梦多美，终将________会醒来。

④我们家里一向是喜欢花的：________没有什么非常名贵的花，________常见的花却是应有尽有。

5. （5分）把陈述句换成把字句

①管家递给公仪休一条鱼。

②如果我收了人家的鱼。

6. （5分）本文为什么以《爱之链》为题？

二、阅读理解 (共1题；共16分)

7. （16分） (2016四上·高邑期末) 现代文阅读

感受汉字之美

汉字，是炎黄子孙的骄傲，是先人一代代智慧的结晶，是一种神奇的字体。

每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感。

瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。望见“朝阳”两字，你能感受到一丝明媚的阳光，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的色彩而迷醉。“喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉……

当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙，感叹它的形态多变，生动形象。它就如一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而娇若惊鸿。每一个字郝是一幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快音符的乐章。

它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹的呢？

汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看每个字都是那么平凡，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。若是碰上什么烦恼，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个上下飞舞的汉字精灵，等他们彻底消失时烦恼顿释，如释重负。每个汉字都经历了一段不可猜测的道路，才能流传到现在。它是中华民族的智慧结晶，是中华民族的伟大创作，是中华民族的光辉荣誉。汉字使我们的文化更上一层楼。当我听到“汉字”这个词时，不禁肃然起敬。汉字！我真想对你说：“我爱你！”

（1）联系上下文，根据自己的理解，解释词语。

技术精湛：________

（2）汉字“是一种神奇的字体”，你认为它神奇在哪里？用自己的话概括出来。

（3）作者在遇到烦恼时，是怎样运用汉字来消除烦恼的？

（4）作者通过这篇文章想要表达什么感情？

参考答案一、基础运用 (共6题；共37分)

1-1、

2-1、

3-1、

3-2、

3-3、

3-4、

4-1、

5-1、

6-1、

二、阅读理解 (共1题；共16分) 7-1、

7-2、

7-3、

7-4、