人际交往-PPT精选
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• 著名的心理学家罗杰斯(Rogcrs，C.R.) 认为 ：人与人的交往不仅可以交流思想，而且 可以分享许多隐秘的情感：对未来的梦想 、内心的感受、隐秘的冲动……
• 人际交往对人生发展是有益的：沟通可以 相互启迪、丰富彼此人生，可以促进个人 的成长，满足其自我实现的需求。
2020/7/21
（四）人际交往也是信息交流的需要
2020/7/21
云南省盈江县昔马镇山上发现猪人
2020/7/21
• 为什么有的同学说：“大学虽然很大，有上万 同学，可是我仍然感到孤独。”
• 为什么有的同学到了大学后，特别怀念中学生 活，认为同学之间的人际关系很融洽，大学同 学之间不好处呢？
• 为什么与人交往，第一次见面的印象特别深？
2020/7/21
一、人际交往与人生发展
（一）人际交往：是人们为了彼此传达思 想、交换意见、表达情感、需要等目的 而实现的沟通。
戴尔·卡耐基曾说： “一个人事业的成功
，只有百分之十五 是由于他的专业技 术，另外百分之八 十五要靠人际关系 和处世的技巧”。
2020/7/21
信息沟通
• 萧伯纳：如果你有一种思想，我 有一种思想，彼此交换，我们每 个人就有了两种思想，甚至于多 于两种思想。
2020/7/21
• 古人云：“独学而无 友，孤陋而寡闻。” 信息交流有利于启迪 思想，开发智能，使 思维撞击，就会产生 新的思想火花。
2020/7/21
• 意识到在大学搞好人际关系、培养人际 交往能力的重要性，学会了尊重人、关 心人和理解人，珍惜同每一位同学的友 谊与交往，坦诚相待，并能够把握分寸 、恰到好处，具有良好的群体意识和团 队精神，结果和同学相处得很融洽。特 别是宿舍的6名女生，学习上互相鼓励、 互相帮助，生活上互相关心、互相支持 。生病时，有人会帮她补课；早上起床 晚时，早饭会在桌上静悄悄地等她。大 家都感到宿舍就像自己的家，非常温馨 、舒适。
2020/7/21
• 【故事二】毛某，女，17岁，某大学本科一年 级的学生。她学习成绩从小学到中学一直都名 列前茅，经常受到老师表扬和父母夸奖，被同 学们羡慕，是大家学习的榜样。经过努力，她 考上了一所自己满意的大学。刚入大学时，由 于第一次远离家乡和父母，孤身一人来到一个 陌生的城市，面对的是来自各地，性格、经历 、家庭条件各不相同的同学，有时觉得自己很 孤独、很想家，就经常往家里打长途电话，诉 说自己在学校的感受和对家人的思念。经过一 段时间的自我调节。毛某很快适应了大学生活 ，并
马克思指出：人的本质是各种社会关系的总和。 没有了社会关系，人的本质也无从规定。
2020/7/21
（二）人际交往是人生存和发展的 社会性需要
社会学与人类学的研究指出：群体合作 具有生物保存与适应的功能。如果没有群体 的合作，不仅是人类，许多生物都会灭绝。
2020/7/21
（三）人际交往还是完善自我的需要
2020/7/21
• 综合分析这两个案例，我们到男生李某在大学 期间过得很不轻松，内心感到孤独和痛苦，情 绪低落，注意力不集中，经常失眠和头痛，成 绩一落千丈，甚至失去了支持学习的信心，要 求休学。这一切起因于他自幼性格内向、孤僻 ，很少与人交往，也不知该如何与人交往，怎 样处理人际关系的问题所造成的。而女生毛某 虽然是第一次远离家乡，只身一人来到陌生的 城市求学，面对的也是一个个从未谋面的同学 ，但由于从进入大学开始，就意识到了良好人 际关系的重要性，并积极地调整自己的言行， 珍惜友谊，学会了如何与人打交道。所以她很 快就由刚开始感到不适应到迅速适应了大学生 活。
据统计：大学生每天有10~11小时用在人 际交往、传递信息上。
2020/7/21
（二）人际交往的功能 一个没有交际能力的人，犹
如陆地上的船，是永远不 会漂泊到人生大海中去的 。
2020/7/21
一、人际交往对大学生健康发展的作用
（一）人际交往是大学生身心健康的需要
马斯洛（Aaslow,A.H.）认为:人人都具有这样一 种基本需要,即需要归属于一定的社会团体，需要得 到他人的爱与尊重，这些社会需要是与吃饭穿衣等生 理需要同等重要的不可缺失性的需要，否则，将使人 丧失安全感进而影响心理健康。
2020/7/21
而且无处倾诉，长期的苦恼和焦虑使他患上 了神经衰弱症。经常的失眠和头痛使他精神 疲惫，体质下降。他曾想尽力克制看书，强 打精神，力图用埋头学习的方法来减轻痛苦 ，冲淡烦恼。然而，事与愿违，由于他学习 精力很难集中，效果很差，成绩急剧下降， 后来竟出现考试不及格的现象。他感到震惊 和恐慌，心境和体质也越来越坏，深感自己 进入病困交加的境地而无力自拔，失去了坚 持学习的信心。他开始厌倦学习，厌恶班上 同学，一天也不愿再在学校待下去了。于是 ，他听不进老师的劝告，也不顾家长的来信 的劝阻，坚持要求休学。
人wenku.baidu.com交往
2020/7/21
• 【故事一】李某，男，19岁，某学院本科二年 级学生。他来自农村，父母均是农民，家境差 。他排行最小，全家人都很疼爱他。他自幼性 格十分内向，孤僻，不善言谈，不会处事，很 少与人交往。他脑子比较聪明，学习踏实用功 ，成绩一向很好，从小学到高中毕业期间的十 几年成长还算顺利。然而自上大学之后，他开 始感到许多事情总不顺心，尤其是如何与人交 往、怎样处理人际关系的问题使他伤透了脑筋 ，吃尽了苦头。一年多来，他和班上同学很不 融洽，跟同宿舍人曾发生过几次不小的冲突， 关系相当紧张。后来他竟擅自搬出宿舍，与外 班的同学住在一起。从此，他基本上不和班上 同学来往，集体活动也很少参加，与同学的感 情淡漠。他觉得自己没有一个能相互了解、相 互信任、谈得来的知心朋友，常常感到特别的 孤独和自卑，情绪烦躁，痛苦至极，
2020/7/21
（五）自我认识
交往活动是促进大学生自我认识的基本途 径。歌德说过：“人只有在人们之间才 能认识自己。”
（1）与他人比较中认识自己 （2）认识自己的形象
2020/7/21
4.人际协调
（1）促进人的社会化进程 （2）深化自我认识 （3）个性发展与完善的条件 （4）维持身心健康的重要保证
• 人际交往对人生发展是有益的：沟通可以 相互启迪、丰富彼此人生，可以促进个人 的成长，满足其自我实现的需求。
2020/7/21
（四）人际交往也是信息交流的需要
2020/7/21
云南省盈江县昔马镇山上发现猪人
2020/7/21
• 为什么有的同学说：“大学虽然很大，有上万 同学，可是我仍然感到孤独。”
• 为什么有的同学到了大学后，特别怀念中学生 活，认为同学之间的人际关系很融洽，大学同 学之间不好处呢？
• 为什么与人交往，第一次见面的印象特别深？
2020/7/21
一、人际交往与人生发展
（一）人际交往：是人们为了彼此传达思 想、交换意见、表达情感、需要等目的 而实现的沟通。
戴尔·卡耐基曾说： “一个人事业的成功
，只有百分之十五 是由于他的专业技 术，另外百分之八 十五要靠人际关系 和处世的技巧”。
2020/7/21
信息沟通
• 萧伯纳：如果你有一种思想，我 有一种思想，彼此交换，我们每 个人就有了两种思想，甚至于多 于两种思想。
2020/7/21
• 古人云：“独学而无 友，孤陋而寡闻。” 信息交流有利于启迪 思想，开发智能，使 思维撞击，就会产生 新的思想火花。
2020/7/21
• 意识到在大学搞好人际关系、培养人际 交往能力的重要性，学会了尊重人、关 心人和理解人，珍惜同每一位同学的友 谊与交往，坦诚相待，并能够把握分寸 、恰到好处，具有良好的群体意识和团 队精神，结果和同学相处得很融洽。特 别是宿舍的6名女生，学习上互相鼓励、 互相帮助，生活上互相关心、互相支持 。生病时，有人会帮她补课；早上起床 晚时，早饭会在桌上静悄悄地等她。大 家都感到宿舍就像自己的家，非常温馨 、舒适。
2020/7/21
• 【故事二】毛某，女，17岁，某大学本科一年 级的学生。她学习成绩从小学到中学一直都名 列前茅，经常受到老师表扬和父母夸奖，被同 学们羡慕，是大家学习的榜样。经过努力，她 考上了一所自己满意的大学。刚入大学时，由 于第一次远离家乡和父母，孤身一人来到一个 陌生的城市，面对的是来自各地，性格、经历 、家庭条件各不相同的同学，有时觉得自己很 孤独、很想家，就经常往家里打长途电话，诉 说自己在学校的感受和对家人的思念。经过一 段时间的自我调节。毛某很快适应了大学生活 ，并
马克思指出：人的本质是各种社会关系的总和。 没有了社会关系，人的本质也无从规定。
2020/7/21
（二）人际交往是人生存和发展的 社会性需要
社会学与人类学的研究指出：群体合作 具有生物保存与适应的功能。如果没有群体 的合作，不仅是人类，许多生物都会灭绝。
2020/7/21
（三）人际交往还是完善自我的需要
2020/7/21
• 综合分析这两个案例，我们到男生李某在大学 期间过得很不轻松，内心感到孤独和痛苦，情 绪低落，注意力不集中，经常失眠和头痛，成 绩一落千丈，甚至失去了支持学习的信心，要 求休学。这一切起因于他自幼性格内向、孤僻 ，很少与人交往，也不知该如何与人交往，怎 样处理人际关系的问题所造成的。而女生毛某 虽然是第一次远离家乡，只身一人来到陌生的 城市求学，面对的也是一个个从未谋面的同学 ，但由于从进入大学开始，就意识到了良好人 际关系的重要性，并积极地调整自己的言行， 珍惜友谊，学会了如何与人打交道。所以她很 快就由刚开始感到不适应到迅速适应了大学生 活。
据统计：大学生每天有10~11小时用在人 际交往、传递信息上。
2020/7/21
（二）人际交往的功能 一个没有交际能力的人，犹
如陆地上的船，是永远不 会漂泊到人生大海中去的 。
2020/7/21
一、人际交往对大学生健康发展的作用
（一）人际交往是大学生身心健康的需要
马斯洛（Aaslow,A.H.）认为:人人都具有这样一 种基本需要,即需要归属于一定的社会团体，需要得 到他人的爱与尊重，这些社会需要是与吃饭穿衣等生 理需要同等重要的不可缺失性的需要，否则，将使人 丧失安全感进而影响心理健康。
2020/7/21
而且无处倾诉，长期的苦恼和焦虑使他患上 了神经衰弱症。经常的失眠和头痛使他精神 疲惫，体质下降。他曾想尽力克制看书，强 打精神，力图用埋头学习的方法来减轻痛苦 ，冲淡烦恼。然而，事与愿违，由于他学习 精力很难集中，效果很差，成绩急剧下降， 后来竟出现考试不及格的现象。他感到震惊 和恐慌，心境和体质也越来越坏，深感自己 进入病困交加的境地而无力自拔，失去了坚 持学习的信心。他开始厌倦学习，厌恶班上 同学，一天也不愿再在学校待下去了。于是 ，他听不进老师的劝告，也不顾家长的来信 的劝阻，坚持要求休学。
人wenku.baidu.com交往
2020/7/21
• 【故事一】李某，男，19岁，某学院本科二年 级学生。他来自农村，父母均是农民，家境差 。他排行最小，全家人都很疼爱他。他自幼性 格十分内向，孤僻，不善言谈，不会处事，很 少与人交往。他脑子比较聪明，学习踏实用功 ，成绩一向很好，从小学到高中毕业期间的十 几年成长还算顺利。然而自上大学之后，他开 始感到许多事情总不顺心，尤其是如何与人交 往、怎样处理人际关系的问题使他伤透了脑筋 ，吃尽了苦头。一年多来，他和班上同学很不 融洽，跟同宿舍人曾发生过几次不小的冲突， 关系相当紧张。后来他竟擅自搬出宿舍，与外 班的同学住在一起。从此，他基本上不和班上 同学来往，集体活动也很少参加，与同学的感 情淡漠。他觉得自己没有一个能相互了解、相 互信任、谈得来的知心朋友，常常感到特别的 孤独和自卑，情绪烦躁，痛苦至极，
2020/7/21
（五）自我认识
交往活动是促进大学生自我认识的基本途 径。歌德说过：“人只有在人们之间才 能认识自己。”
（1）与他人比较中认识自己 （2）认识自己的形象
2020/7/21
4.人际协调
（1）促进人的社会化进程 （2）深化自我认识 （3）个性发展与完善的条件 （4）维持身心健康的重要保证