人际交往ppt

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冲突产生的原因及类型
价值观差异
不同个体对事物的看法 和评价标准不同,易引
发冲突。
2024/1/26
沟通障碍
信息交流不畅或误解对 方意图,导致冲突产生

利益争夺
情绪失控
资源分配、权益维护等 问题上产生分歧,引发
冲突。
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情绪波动大或情绪管理 能力不足,容易引发冲
突。
冲突解决策略与方法
01
02
03
环境因素
家庭背景、教育程度、社 会文化、经济地位等环境 因素也会对人际交往产生 影响。
沟通技巧
有效的沟通技巧如倾听、 表达、反馈等能够提升人 际交往的效果和质量。
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02
人际交往中的沟通
技巧
2024/1/26
7
倾听技巧
保持开放心态
在倾听他人时,保持开放和非评判性 的态度,尊重对方的观点和感受。
提炼关键信息
2024/1/26
定义
人际交往是指个体与个体之间通 过语言、文字、表情、动作等方 式进行的信息交流和情感沟通的 过程。
重要性
人际交往是人类社会生活的重要 组成部分,对个体的心理健康、 社会适应和职业发展等方面具有 重要影响。
4
人际交往的类型
01
02
03
亲密关系
包括家庭关系、友谊和恋 爱关系等,是人际交往中 最深入、最持久的一种类 型。

建立良好的人际关系课件

建立良好的人际关系课件
含糊不清或产生歧义。
在倾听他人的意见时,要耐心 专注,理解对方的真实意图和
需求。
在应对不同情境时,要灵活变 通,根据实际情况调整自己的
沟通方式。
乐于助人
乐于助人是建立良好人际关系的重要 手段,它能够增强彼此之间的情感联 系和信任感。
在帮助他人时,要关注细节和对方的 感受,避免给人以施舍或不尊重的感 觉。
建立良好的人际关系课件
目录
• 人际关系的重要性 • 建立良好人际关系的方法 • 提高人际交往能力的技巧 • 处理人际关系的原则 • 建立良好人际关系的实践案例
01
人际关系的重要性
对个人成长的影响
01
02
03
提高自我认知
通过与他人的交往,可以 更深入地了解自己的性格、 价值观和需求,从而更好 地认识自己。
在他人需要帮助时,要积极主动地提 供支持和帮助,无论是物质上的还是 精神上的。
在帮助他人时,要量力而行,不要超 出自己的能力和范围。
宽容大度
宽容大度是建立良好人际关系 的必备品质,它能够化解矛盾、 消除隔阂、促进和谐。
在面对他人的缺点和错误时, 要保持宽容的心态,理解人无 完人,避免苛责或指责。
在处理人际关系中的矛盾和冲 突时,要采取平和、理性和建 设性的方式,避免情绪化和攻 击性行为。
03
提高人际交往能力的技 巧
学会倾听

大学生的人际交往ppt课件

大学生的人际交往ppt课件

互补性
语言和非语言信息可以相互补充,增 强沟通的效果和准确性。
情境适应性
根据不同的沟通情境选择合适的语言 和非语言沟通方式。
文化敏感性
注意不同文化背景下语言和非语言沟 通的差异和禁忌。
04
人际交往中的冲突与解决
人际冲突的原因与类型
原因
情绪失控 利益争夺
价值观差异 沟通不畅
人际冲突的原因与类型
01
大学生的人际交往ppt课件
contents
目录
• 人际交往概述 • 人际交往中的认知与情感 • 人际交往中的语言与非语言沟通 • 人际交往中的冲突与解决 • 人际交往中的自我管理与成长 • 大学生人际交往的实践与建议
01
人际交往概述
人际交往的定义与重要性
人际交往的定义
指个体与周围人之间通过语言 、文字、表情、动作等方式进 行的信息交流和情感沟通的过
积极解决冲突
在人际交往中难免会出现冲突和矛盾,要积极面对并解决问题,而 不是逃避或冷战。
提升人际交往能力的途径与方法
多参加社交活动
多参加各种社交活动可以增加自己的人脉圈和社交经验,提升自 己的社交能力。
学习沟通技巧
学习有效的沟通技巧可以帮助你更好地与他人交流,包括倾听、表 达、反馈等技巧。
培养同理心
心理健康对人际交往的影响
心理健康的个体更容易建立良好的人际关系,更能够积极应对人际交往中的问 题和挑战;而心理不健康的个体则可能存在人际交往障碍,难以与他人建立良 好的关系。

人际关系学 课件(共96张PPT)

人际关系学 课件(共96张PPT)
1、霍桑试验的过程和内容
人际关系与工作态度的试验 五个假设,被否定的假设(3个)
2、梅奥等人提出的主要观点P38
3、人群关系理论的创立 4、如何看待人群关系理论
二、人际需要理论
1、马斯洛的需要层次论 (1)需要层次的内容(7种)
是马斯洛教授在《动机与个性》中提出的。
2、对需要层次论的评述
(1)生理的需要
真诚地肯定你自己;真诚地爱你自己,喜欢你自己; 真诚地接纳你自己; 善于分析自己的优缺点,要认识到每个人都有缺点,
既要接受自己的缺点,但又不能放纵自己的缺点,要 让缺点转化成自己的优点; 要善于经常调整自己的心态,不要自卑; 自信而不自大,自爱而不自恋
正确看待人际关系
人际关系是成功的助推器
◦ (努力+机会) =成功 ◦ n=0,事倍功半; (1+1)n=1 ◦ n=1,既无助力,亦无阻力,一分耕耘,一分
公共汽车上:
乘客甲:瞎眼啦,踩我的脚。
乘客乙:又不是故意的,车上这么挤。 乘客甲:挤就该踩我的脚,我也踩你一下看看。 乘客乙:敢!
……
★人际关系与公共关系的区别:
公共关系研究的是:组织与组织、组织 与社会、组织与消费者或服务对象(包 括媒体)、组织与员工的关系。
人际关系研究的是:人与人之间的关系 ,包括个人与个人、个人与群体,也包 括你与你自己的关系。

中小学主题班会课件——人际交往(共29张PPT)

中小学主题班会课件——人际交往(共29张PPT)
造成交往危机的原因很多,大学生的一些 不良个性心理特征是引发交往危机的一个 原因。
引发危机的不良个性心理特征有:
自我封闭 自我否定 自我欣赏 盛气凌人 妒忌
13
自我封闭
表现为不愿与他人交往,喜欢独来独往, 不合群。由于不善和不主动与他人交往, 感到孤立,自我心理压力大,生活态度 不乐观
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自我否定
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戴尔·卡内基在《怎样赢得朋友和影响 他人》一书中给出了留下良好第一印象的 六条建议: 做一个耐心的听者,鼓励别人多谈他自 己 微笑 多提别人的名字 谈符合别人兴趣的话题 以真诚的方式让别人感到他很重要 真诚地对别人感兴趣
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(二)学会争论
(1)不要过分显示自己,要学会适当放弃 (2)争论要有气量,体现尊重、平等和礼节
表现为较自卑,由于在学习、社交、经 济、家庭、相貌等方面不如别人,有强 烈的失落感。遇事从坏处着想,对自己 没有信心或过于自负,对同学和老师的 话过于敏感。
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自我欣赏
表现为不宜与他人相处,但自我感觉良 好,在各种场合都希望自己是中心。因 为较关注自己,对他人的感受不在意, 不尊重别人,自我定位偏高,易引起他 人的反感。
如果争论无法避免,要注意:自我提醒 争辩要有意义
争辩的问题是原则问题,还是鸡毛蒜皮的事情?争论的 目的是更好地工作和学习,还是为了个人意气和私利, 保全面子? 争论要有气量 是否做到了彼此尊重人格,尊重事实和真理?是否采取 商榷地方式,平等说理,对事不对人?是否避免语言 咄咄逼人?

人际关系PPT模板

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换位思考
站在对方的角度思考问题,理解对 方的立场和感受,有助于化解冲突。
增进亲密关系的建议
互相支持
在对方遇到困难时,给予关心和支持,共同度过 难关。
分享生活
与亲密的人分享彼此的生活、兴趣和经历,增进 相互了解和感情。
创造共同回忆
一起参加活动、旅行等,创造共同回忆,加深彼 此之间的纽带。
04
职场中的人际关系
保持真诚
在表达自己的想法和感受时, 保持真诚和诚实,不掩饰或扭 曲自己的真实意图。
尊重他人
在表达自己的观点时,尊重对 方的感受和观点,避免使用攻 击性或贬低性的言辞。
观察技巧
01
02
03
细致观察
注意观察对方的表情、动 作和语气等非言语信息, 以更好地理解对方的情感 和需求。
理解文化背景
了解不同文化背景下的交 往规则和习惯,以避免因 文化差异而造成的误解和 冲突。
文化因素
不同文化背景的人会有不同的交往方式和价值观 念,这会影响人际关系的建立和发展。
环境因素
包括家庭、学校、工作场所等环境,这些环境会 影响个人的社交圈子和交往方式。
社会因素
包括社会地位、经济地位、政治地位等,这些因 素会影响个人在人际交往中的地位和影响力。
02
人际交往技巧
倾听技巧
80%
积极倾听
提高表达能力

《中学生人际交往》ppt课件

《中学生人际交往》ppt课件
降低音量表示冷静。
解决冲突和建立信任策略
主动与对方进行沟通 ,表达自己的想法和 需求,同时倾听对方 的观点。
共同探讨解决方案, 寻求双方都能接受的 妥协或协议。
了解冲突来源
积极沟通
寻求共同点
提出解决方案
跟进和反馈
分析冲突产生的原因 ,明确问题所在。
在沟通过程中,尽量 寻找共同点,以建立 互相理解和信任的基 础。
01
个人因素
性格、兴趣、价值观 等。
02
家庭因素
家庭氛围、父母教养 方式等。
03
学校因素
学校文化、师生关系 、同学关系等。
04
社会因素
社会文化、社会风气 、媒体影响等。
02
人际交往技巧与策略
Chapter
倾听技巧
保持眼神交流
显示对说话者的尊重和 关注。
避免打断
给予说话者充分的时间 来表达自己的观点。
学会辨别网络信息的真伪,不轻易相 信未经证实的消息和谣言。
遵守网络礼仪和规则
尊重他人,文明用语,遵守网络社交 平台的规则和礼仪。
保护个人隐私和安全
不随意透露个人信息和隐私,设置复 杂的密码和定期更换,防范网络攻击 和侵犯。
培养健康的网络社交习惯
积极参与有益的网络活动,如知识分 享、学习交流等,避免过度沉迷于网 络游戏和娱乐。
学员心得体会分享

《人际交往》ppt课件

《人际交往》ppt课件
心和感情。
掌握处理人际冲突的技巧和方法 ,如主动沟通、寻求妥协或暂时
回避等。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
人际交往的定义与重要性
人际交往的基本原则
阐述了人际交往是人类社会生活中不可或 缺的一部分,对于个人的成长、发展和幸 福感具有重要意义。
介绍了真诚、尊重、平等、宽容等人际交 往的基本原则,强调了这些原则在建立良 好人际关系中的重要性。
避免刻板印象
避免对他人产生刻板印象和偏见, 以开放的心态理解和接纳他人。
建立良好关系策略
01
真诚待人
以真诚的态度对待他人,建立 信任和亲近感。
02
尊重差异
尊重他人的文化背景、价值观 和生活方式等差异,增进相互
理解和尊重。
03
积极沟通
主动与他人沟通交流,分享自 己的想法和感受,增进相互了
解。
04
寻求共同点
提醒学员注重培养自己的心理素质,如增强自信 心、提高情绪管理能力等,以更好地应对人际交 往中的各种挑战和压力。
THANKS
建立和维持人际关系,促进社会和谐。
人际交往重要性
获取信息、知识和经验的重要途径;
满足人的社会属性需求,促进心理健康 ;
人际交往类型与特点
01
亲密关系
如家庭、恋人等; 如同学、同事等;
02

处理人际关系冲突课件(共53张PPT)

处理人际关系冲突课件(共53张PPT)
处理人际关系冲突
学习目标
1. 能把人际关系冲突作为关系改善的契机,通过合适的方法化解冲突。 2. 掌握应对冲突的基本方法,能够处理、化解某个给定的人际交往情境中的冲突。 3. 能对自己处理冲突的方式进行自我评估。
人际关系冲突是十分普遍的现象,有时候也是难以避免的。可以说,只要有 人群的地方,就必然存在各式各样的冲突。
王有豪比赛失利,回到公寓垂着头坐在窗台上一言不发,看上去非常沮丧。肖 东走过去想安慰他。谁知还没开口,王有豪就气冲冲地说:“谁用你安慰!”肖东 被吼愣了。
如果你是肖东,你会怎样回答王有豪? 接下来,请大家与同桌分角色扮演王有豪和肖东,将下面 3 种情境表演出来, 看看不同的处理方式会带来怎样不同的结果。同时也请同学们思考: 假如你是肖东,你会是哪个情境里的肖东? 3 个情境,3 种结果,你喜欢哪个结果?
林甜甜的做法也可圈可点。她大方地承认失误,主动道歉,并选择和王佳怡 一起加班完成任务,用行动来帮助王佳怡“止损”。同时,她也认识到这个失误 不可以再犯。
一、保持宽容,减少冲突的发生
(二)换位思考、控制情绪
有时,对方对我们的正当利益造成了损害,虽然这时对方的行为是可原谅的, 但是如果对方有不礼貌的语气或动作,还是很容易挑起我们的情绪,进而引发激 烈冲突。在这种情境下,尝试换位思考、控制情绪,采取恰当的措施控制事态, 使之朝和气的方向发展,是可以重点考虑的策略。

人际交往PPT课件

人际交往PPT课件
28
THANKS
感谢观看
2024/1/26
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05
ห้องสมุดไป่ตู้03
选拔合适成员
根据团队目标和任务需求,选拔具备 相关能力和特质的成员,确保团队成 员的互补性和多样性。
04
制定团队规范
建立明确的团队规范和行为准则,促 进团队成员之间的良好互动和合作。
2024/1/26
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提升团队合作能力的建议
明确角色分工
根据团队成员的特长和能力, 明确各自的角色和分工,确保 团队工作的有序进行。
增强解决问题的能力
面对复杂问题时,合作可以汇 聚多方智慧和力量,共同寻找
解决问题的最佳途径。
26
团队建设的目标与步骤
目标
建立高效、和谐、富有创造力的团队 ,实现共同的目标和愿景。
02
明确团队目标
确立清晰、具体、可衡量的团队目标 ,为团队成员提供明确的方向和动力 。
01
培养团队精神
通过组织各种活动和培训,培养团队 成员的归属感、责任感和团队精神。
沟通与人际交往相互依存
03
沟通是人际交往的基础,而良好的人际交往能力又有助于提高
沟通效果。二者相互促进,共同构建和谐的人际关系。
6
02
人际交往的基本原则
2024/1/26
7
平等原则
平等对待

心理学课件 人际交往

心理学课件 人际交往
• 其实,一个人对别人的评价往往 是自我人格的最好测定。
• (2)投射效应有以下三种表现 • 相同投射:把自己的感受体验强加给对方 • 愿望投射:把自己的主观愿望强加于对方 • 情感投射:过度地赞扬和吹捧自己喜爱者,
而严厉地指责甚至肆意诽谤自己所厌恶者。
• 这种投射效应在人际交往中时有发生, 可带来认知的偏差和对别人人格的歪曲。
• (4)近因效应的启示 • 1.认真对待每一次交往。 • 2.开诚布公,积极沟通。
3、月晕效应
• (1)定义: • 是指人们在交往中对某个人形成的整体印
象,影响到对此人的具体特征的评价和认知。
通俗地说,判断者常从或好或坏的局部印 象出发,扩散性地得出或全部好或全部坏的整 体印象,就像晕轮或月晕一样,是从一个中心 点而逐渐向外扩散成越来越大的圆圈,所以称 晕轮或月晕效应,也称光环效应。

实验结果是:第一、二组的看法与介绍
的说法一致,第三、四组的看法则同先提出
来的说法一致。

可见,对陌生人的印象由提供信息的先
后顺序决定,先来的占了优势,“先入为主”
经验表明,对一个人的认识,首次印象是十
分重要的,人们往往按首次的印象来解释后
来出现的信息,为了形成统一的印象,如果
后来的信息与前面的信息不一致,就会使之
2.互补因素
• (1)概念含义
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3、光环效应
光环效应又称晕轮效应,指的是在人际交往中,人们常从对方 所具有的某个特性而泛化到其他有关的一系列特性上,从局部信息 形成一个完整的印象,即根据最少量的情况对别人作出全面的结论。 所谓“情人眼里出西施”,说的就是这种光环效应。光环效应实际 上是个人主观推断的泛化和扩张的结果。
在光环效应状态下,一个人的优点或缺点一旦变为光圈被扩大, 其优点或缺点也就隐退到光的背后被别人视而不见了。在人际交往中, 光环效应也是一种常见的现象。例如,男女大学生会对外表吸引人的 同学赋予较多的理想的人格特征,常常为那些长相比较动人的同学设 计美好的未来。
值得注意的是,这后一种投射往往会把自己某些 不称心的特性,投射到自己尊敬的人、崇拜的人身上。 其逻辑是:他们有这些特性照样有着光辉的形象,我 有这些特性又有何妨。目的是通过这种投射重新估价 自己的不称心的特性,以求得心理上的暂时平衡。
5、刻板印象 刻板印象是社会上对于某一类事物或人物
的一种比较固定、概括而笼统的看法。它主要 表现为:在人际交往过程中机械地将交往对象 归于某一类人,不管他是否呈现出该类人的特 征,都认为他是该类人的代表,进而把对该类 人的评价强加于他。
首因效应是人际交往活动中较常见的现象。客观地说,首因效应在交 往活动中有一定的作用。这就是我们常说的“先入为主”,它影响着今后交 往活动的深入进行。当然,第一印象也不是不可改变的。虽然第一印象赖以 产生的信息是有限的,但由于人的认知具有综合性Leabharlann Baidu完全可以把这些不完全 的信息贯穿起来,用思维填补空缺,形成一定程度的整体印象。
刻板印象作为一种固定化认识,虽然有利 于对某一群体作出概括性的评价,但也容易产 生偏差,造成“先入为主”的成见,阻碍人与 人之间深入细致的认知。例如,男生往往认为 女生心细、胆小、娇气;女生则往往认为男生心 粗、胆大、傲气。
你看到了什么
青蛙也能变王子
同一件事或物,不同的人有不同的理解
典型案例:普希金
4、投射效应
投射效应是指在人际交往中,认知者形成对别人的印象时总是假设他 人与自己有相同的倾向,即把自己的特性投射到其他人身上。所谓“以小人 之心,度君子之腹”,反映的就是这种投射效应的一个侧面。
一般说来,投射可分为两种类型:一 种是指个人没有意识到自己具有某些特性, 而把这些特性加到了他人身上。例如,一个 对他人有敌意的同学,总感觉到对方对自己 怀有仇恨,似乎对方的一举一动都有挑衅的 色彩。另一种是指个人意识到自己的某些不 称心的特性,而把这些特性加到他人身上。 例如,在考场上,想作弊的同学总感觉到别 的同学也在作弊,倘若自己不作弊就吃亏了。
人际交往原则
1、择善原则。择友要有所选择地进行 2、调衡原则 。协调平衡各种关系,使之不相互冲突与干扰 3、积极原则 。行为要主动、态度要热情 4、真诚原则 。人际交往的基本原则,要以诚相待 5、理解原则 。设身处地、互相同情和谅解 6、守信原则 。讲求信用、遵守诺言 7、平等原则 。尊重他人的自尊心和感情,人格平等 8、相容原则 。宽宏大量、心胸宽广、不计小过、容人之短 9、适度原则 。行为要得体,合乎分寸,恰到好处
人际交往的八大定律
1首因效应:首次见面给人好感觉; 2诚信定律:热情是焦点,真诚是最高点; 3赞美定律:善赞美能博得人心; 4面子定律:给人面子才善交际; 5谎言定律:善意谎言助交往; 6忍让定律:忍让能创和谐; 7异性效应:男女具互相吸引力作用; 8互惠定律:让对方产生“负债感”。
戴尔•卡内基在《怎样赢得朋友和影响他人》 一书中提出的六条途径:真诚地对别人感兴趣— —微笑——多提别人的名字——做一个耐心的听 者,鼓励别人谈他自己——谈符合别人兴趣的话 题——以真诚的方式让别人感到他很重要。
心理学家将自我暴露的层次由浅到深,划分为 四个层次。首先,是情趣爱好方面,比如饮食习惯、 偏好等;其次,是态度,如对人的看法,对政府和 时事的评价等;第三,是自我概念与个人的人际关 系状况,比如自己的自卑情绪和家人的关系等;第 四,是隐私方面,比如个体的性经验,个体不为社 会接受的一些想法和行为等。
人际交往的技巧
1、注意外表形象。良好的形象会给我们带来更多的机会 2、以诚相交。你的态度如何,别人总会感觉得到 3、积极主动交往。要让别人喜欢自己,首先要对别人感兴趣 4、适当赞美别人。适度自然的赞美更容易让别人对我们产生好感 5、学会换位思考。用别人的眼睛看待世界 6、树立开放态度。要了解别人,先要让别人了解自己 7、容忍不同的观点 。不要强加自己的意愿于别人 8、倾听与反馈。倾听与反馈是表达对别人尊重的重要信号
能不但得不到同情,反而有可能会让人家看笑话。 2、气量恢宏。对于那些错怪自己的人,不要怀有怨恨,以其人
之道还治其人之身,误会就很可能成为彼此关系进一步恶化的 导火线。 3、分析原因。如果责任在自己这边,要学会有则改之;如果不 是,那也不必着急,有言道:“时间是澄清误会的明矾”。 4、对症下药。如果是偏见所造成的则不必过于重视,能扭转的固 然很好,无力改变就随它去吧!
约哈里窗户理论
自己了解, 别人不了解
开放区域
自己了解, 别人也了解
秘密区域 个人区域
自己和别人 都不了解
未知区域
盲目区域
别人了解, 自己不了解
为了交往的顺利进行和发展,要尽量扩大“开 放区域”,缩小“秘密区域”,做到多向对方袒露 心扉,让别人了解自己。心理学研究表明,人与人 的交往是一个互动过程,对别人开放的区域越大, 往往可以获得相接近水平的开放区域。所以,要了 解别人,先要让别人了解自己。缩小秘密区,扩大 开放区,自然会得到别人良性反馈和获得别人的好 感。一般情况下,自我开放的区域与人际关系的和 谐度成正比。
2、近因效应
近因,即最后的印象。近因效应,指的是最后的印象对人们认 知具有的影响。最后留下的印象,往往是最深刻的印象,这也就是心 理学上所阐释的后摄作用。首因效应与近因效应不是对立的,而是一 个问题的两个方面。在人际交往中,第一印象固然重要,最后的印象 也是不可忽视的。
一般而论,在对陌生人的认知中,首因效应比较明显;而对熟 识的人的认知中,近因效应比较明显。这就告诉我们,在与他人进 行交往时,既要注意平时给对方留下的印象,也要注意给对方留下 的第一印象和最后印象。
动时做出不理智的行为。 6、运用幽默。如果能在对方火气初升时,以幽默、诙谐的言语或行
为来改变当时紧张的气氛,不失为一种明智的做法。 7、走为上策。不防采取”三十六计,走为上策“的办法,等对方冷 静
下来后,双方再交换意见和看法。
生活中如果发生了误会,应该怎么办
1、心地坦然。如果感到自己受了莫大冤屈后便四处辩白,则可
1、一对一原则 2、表露互惠性 3、性别差异
自我表露
人际交往中的心理效应
1、首因效应
首因,也称首印,即最先的印象,或称第一印象。在人际交往中,人 们往往注意开始接触到的细节,如对方的表情、身材、容貌等,而对后来接 触到的细节不太注意。这种由先前的信息而形成的最初的印象及其对后来信 息的影响,就是首因效应。
看到什么取决于注意什么 听到什么取决于想听什么
每个人都有不同的成长经历和生活环境 不要强求别人和自己的看法相同
换一个角度,看到的也许就是另一种风景
人际沟通是一个双向的过程。
你所表达的并不一定就是别人所理解的, 你所听到的未必就是别人想表达的。
沟通并不是一件简单的事情,需要双方要 不断反馈、调节沟通方式,才能达到沟通 的最佳效果。
怎样改变不合群性格
1、学会关心别人。不要一味地以自我为中心。 2、学会正确评价自己。别把自己估计得太高,也不要估计得太低。 3、学会一些交际技能。交际也是一种技能。 4、保持人格的完整性。无论做什么都要保持我们独立的人格。 5、学会和别人交换意见。学会换位思考,多作自我批评。
如何对待与朋友争吵
1、适时沉默。在导火索已被对方点燃时你不防冷静下来,保持沉默。 2、及时修正。错了就是错了,不要明知错了还强词夺理。 3、克制情感。不要对朋友做一些不礼貌的动作。 4、以事论事。 不要随意进行人身攻击。 5、不得无礼。如果你和朋友已经发生矛盾,千万要理智,不要在冲
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