资源环境与可持续发展

五、课程内容与要求
• 课程主要内容：以可持续发展为主线，以人与自然和谐、人与人公平 的追求为核心，阐述人口、资源、环境与可持续发展的关系。
• 具体内容包括：生态学基础与环境的基本特征（基本理论）；人口与 可持续发展、资源的利用与保护、环境污染与防治（资源与环境问 题）；可持续发展基本理论、循环经济、清洁生产与可持续发展等社 会关注问题（可持续发展理论与实践）。
绪论
一、资源环境是当下热门话题 二、资源环境问题具有普遍性和广泛性 三、成为负责任的环境公民 四、建构自然人文融合的知识结构 五、课程内容与要求
一、资源环境 是当下热门话题
钓鱼岛 （中华人民共和国东海固有群岛）
资源!资源!资源!：我国城市状况
2008年、2009年、2011年， 国家分三批确定了69个资源枯 竭型城市（县、区）
• 考核要求：考勤、平时表现、提问等40%；考试（方式待定）60%。
课程结构
• 绪论 • 第1章 地球生态系统 • 第2章 人口与可持续发展 • 第3章 资源的利用与保护 • 第4章 环境污染及防治 • 第5章 可持续发展理论及其内涵 • 第6章 可持续发展实践
参考书
• 1、《环境保护与可持续发展》，钱易、唐孝炎主编，高 等教育出版社，2000
-新华社记者刘建生摄。
三、成为负责的环境公民
• 全球环境有许多值得忧虑的问题。毫无疑问，越来越多的证据表明， 我们正在使环境退化，并以一种不可持续的方式消耗资源。
• 同时，与以前处理这些危机的任何一代人相比，我们拥有更好的工具 和更好的知识。
• 在过去的50多年中，世界国民生产总值增长了10倍余，但贫富差距却 越来越大。
环境污染
• 案例：柴静雾霾调查《穹顶之下》 • 案例：阿尔·戈尔《难以忽视的真相》 • 案例：崔永元与转基因
http://www.iqiyi.com/w_19rr1r8v69.html
二、资源环境问题具有普遍性和广 泛性
环境影响我们生活的各个方面息息相关，已经无处不在了。
媒体焦点
2009年12月18日，国务院 总理温家宝在哥本哈根与巴 西总统卢拉、南非总统祖马、 印度总理辛格“基础四国” 领导人一起与美国总统奥巴 马就联合国气候变化大会达 成最后协议进行磋商。
• 6、《环境与可持续发展》，李训贵，高等教育出版社， 2004
思考题
• 1、南海资源状况。 • 2、转基因食品是否安全？
• 2、《环境保护与可持续发展》，董建辉主编，西北大学 出版社，2003
• 3、《资源环境与可持续发展》，林爱文等主编，武汉大 学出版社, 2005
• 4、《环境保护与可持续发展概论》（第二版），周国强 张青 主编，中国环境科学出版社，2010
• 5、《环境保护与可持续发展》，闫伍玖 主编，经济科学 出版社，2013
• 环境科学是一门交叉学科，你会发现其内 容与你所学的许多其他课程都有关系。在 环境课程中学到的内容将帮助你掌握其他 许多课程乃至毕业后生活中的主要问题。
四、建构自然人文融合的知识结构
• 课程性质：通识课
• 培养具有创新精神的、社会认知能力的、全面发 展的人才
——高校在人才培养上如何处理好“专”与“通”的关系？
• 很明显，要成为负责的有成果的环境公民，我们每个人都需要在科学 原则的基础上，并透视影响全球环境的社会、政治和经济体系。
• 希望学习本课程能为你们提供到达这些目 标所需要的信息。
三、成为负责的Байду номын сангаас境公民
• 成为一名受过环境科学教育的公民将使你 有良好的技巧和态度，从而理解时下所发 生的事件，成为一个睿智的人。