做一名有激情的教师

做一名有激情的教师

作者：陈宏飞

来源：《现代教育科学·小学教师》2012年第04期

无激情的课堂犹如一潭死水，无法激起学生智慧灵动的浪花；无激情的教师犹如一株枯木，无法活出自己精彩而别样的人生。纵观名家课堂，我们无不被“名师”的激情所感染，然而我们又该如何做一名有激情的教师，怎样从自己消极的情绪中走出来，使自己的课堂充满激情，使自己的工作卓有成效呢？

一、淡泊名利，做好本职

身为人民教师，如若被名利蒙蔽，势必会令我们误入歧途，有限的精力便很难在工作中尽情地挥洒。古往今来，中外圣贤，能成就其伟大与不朽者，必有良好的修为、必是不被名利所累、脚踏实地、尽心做好本职工作使然。社会需要运筹帷幄的大将军，同样需要指哪儿打哪儿忠心不二的小卒！我们不必妄自菲薄、看轻自己，也不可妄自尊大、见异思迁。问题的关键是，我们无论是一线教师还是一校之长，能否找准自己的位置，做好、做实、做精自己的本职工作。对待工作，到位而不越位；对待领导，服从而不盲从；对待下属，重用而非利用、诚恳而非狡诈；对待同事，虚心而不违心、展示而不傲视；对待学生，严格而不严厉、要求而不苛求。做到如此，必成一位名师——一位无论课上、课下都会激情满怀的“名师”。

如何又能淡泊名利，做好本职工作，成就一位激情满怀的名师呢？

1. 以书为友，以文净心。多读书、读好书；多读业内之书，也读业外之书。时间宽裕可读小说名著，时间紧张可转网络日志。总之，要时刻有意识地去选择积极向上的文章来读，以净化内心、摈弃恶习。如，笔者一位网友的QQ个性签名是“成功的人不抱怨，抱怨的人不成功”。仅此14个字，我们若能仔细玩味、时时刻刻铭记于心，必会将我们引向成功！

2. 结交良师，以师为范。书是死的，人却是活的。想要成功的人，不妨多接触那些已然成为名师的人群，他们则更具有鲜活的感召力。我们若能虚心向其求教，必有意外之收获。今天，我能成长为一名吉林省语文学科骨干教师，便得利于多位名师的谆谆教诲和其独特人格魅力的影响。您若与之深交，便会由衷地被其散发出的人格魅力所感染！他们无不是脚踏实地、虚怀若谷，无不是兢兢业业地辛勤耕耘在各自的岗位上。从他们的身上，我们看不到一丝一毫的金钱世俗，所能感受到的是“学高为师，身正是范”的精髓和那种永恒不变的工作热情！古语有云：近朱者赤，近墨者黑。如若以良师为友，以名师为范，耳濡目染之间便可学会如何做人、如何做事、如何做一名有激情的教师。

3. 坚持党性，以实为根。我是一名党员教师，党龄已有5年。实事求是、求真务实，是我党的一贯作风；全心全意为人民服务，更是我党永恒不变的宗旨。人不能没有信仰，这便是我的信仰。坚持党性，便会有永恒不竭的工作动力，便会有永不熄灭的激情。您不是党员也没有

关系，我们可以先从思想上入党，用我党最先进的思想来武装自己，用我们饱含激情的工作来向群众昭示对党的忠诚和对祖国的热爱！

二、职业规划，有的放矢

工作效率低下、工作热情丧失、工作耐心全无……产生这些现象的原因，往往是因为我们缺乏一个切实可行的职业规划所致。因此，有了工作的信念还是不够的，还要有一个符合自己实际的职业规划才行，这是实现“做一名有激情的教师”的有效途径。

我们不妨扪心自问：一年一度的工作计划真的适合我们吗？我们认真思忖过5年后的自己会发展成什么样子吗？为了明天的自己，我们今天又该做哪些准备呢？诸如此类的问题，若没有一个准确的回答，那么我们的教育生涯又何谈激情啊？我们的人生又怎能不虚度呢？有这样一个故事：3个砌墙工人在砌墙。有人问其中一个工人，说：“你在做什么？”这个工人没好气地说：“没看见吗？我在砌墙！”于是，他转身问第二个人：“你在做什么呢？”第二个人说：“我在建一栋漂亮的大楼！”这个人又问第三个人，第三个人嘴里哼着小调，欢快地说：“我在建一座美丽的城市！”5年后，第一个工人仍然在砌墙，第二个工人成为了一个有名的建筑设计师，而第三个人成为了这座城市受人爱戴的市长！由这个故事您想到了什么呢？是的，心有多大，舞台就有多大！你有怎样的目标往往决定你将有怎样的人生！