如何对农村孩子环保教育

如何对农村孩子的环保教育

【摘要】在进入21世纪的今天，环境保护的问题势必就成为一个大家所共同关注的问题。环境保护不仅关系到我们人类的生存和发展，更关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园，能否健康成长。因此，要使我们地球变得更美，必须得从小培养孩子环保意识。【关键词】接近；树立；养成

环境保护关系到人类的生存和发展，关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园，能否健康成长，因此，要使我们地球变得更美，必须得从小培养孩子环保意识。下面，是我的几点思考：如何让孩子接近大自然，激发热爱大自然的情感？如何帮助孩子树立环境保护的意识？如何帮助孩子养成保护环境的行为习惯？

环境保护不仅关系到我们人类的生存和发展，更关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园，能否健康成长。所以我们不能坐以待毙，对孩子进行环境保护教育必须从小抓起。著名环保教育学者卢卡斯认为：在环境保护的教育最为适合学前阶段的年龄，这是由幼儿身心发展特点及幼儿教育中的性质所决定的。那么我们怎样对孩子进行环境保护教育呢？

一、让孩子接近大自然，激发孩子热爱大自然的情感

我们的幼儿园地处农村，周围的环境常年四季绿树成荫，空气清新。我利用农村独特的自然环境，促进孩子的环保意识的发展，让他们去接近大自然，独特的自然环境是一个天然的大课堂，在这春暖花开，鸟语花香，万物复苏的春季里，我不失时机利用农村特有

的自然环境对孩子进行多方面的环保教育。例如：春天里，我把孩子们带出校门，让他们去领略大自然的风光，亲近大自然，去探索大自然的故事。当他们悉心聆听小鸟歌唱时，我会告诉孩子们小鸟能呼吸到新鲜的空气才有这么漂亮的嗓子，并因势利导给孩子们讲一些有关鸟类的历史故事。如：二千年前在人类的干预下，曾与荀子同时生活在地球上的139种鸟类现已荡然无存，科学家估计，目前全世界频临灭绝的鸟类有539种。让他们幼小的心灵萌发爱护鸟类，爱护大自然的情感。

当孩子们被池塘里活泼的鱼儿所吸引时，我告诉他们，鱼儿这么快活的在池塘里无忧无虑地畅游，是因为人们不肆意地排放污水，不到处抛弃垃圾，才能使鱼儿在干净的水里有个舒适的家。

当孩子们在树下愉快地嬉戏时，我会告诉他们，树是人们的好朋友，它绿色的叶子给我们进行光合作用，使空气清新。我们应该保护它，不破坏它的土壤，不随便折断它的枝杈；让它像小朋友一样茁壮成长。孩子们为水中的倒影，为盛开的鲜花欢呼，为蔚蓝的天空，变幻莫测的云彩而惊叹。此时，孩子们感谢大自然的恩赐，一种发自内心的关心，热爱环境的情感油然而生，环保意识也随之增强了。

陈鹤琴先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书，我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手慎密地研究。”所以孩子回园之后，，我组织了一次美术活动，让孩子们亲力亲为，动手动脑，把自己看到、听到的，尽情地描绘

心中的世界。由于他们有了亲身的体验，所以画出来的图画可谓是五彩缤纷，绚丽多姿。五颜六色的鲜花、绿色成荫的大树，快乐游玩的小鱼，瓦蓝瓦蓝的天空……每一张画出来的世界都那么美！我把这些美丽的画集中贴在一起，请孩子们欣赏，介绍。他们兴奋地惊叫起来！啊！好漂亮啊！真像一个大花园。这时我会告诉孩子们我们的地球就像一个大花园，如果我们都来珍惜它保护它，他就像这个花园一样美丽，小朋友愿意保护它吗？在孩子们响亮的回答声中，我知道在他们的心中已经潜意识知道环保的重要性。

二、帮助孩子树立环境保护的意识

在我们农村，人们的环保意识很差。每每一出家门口，垃圾满路铺，固定的垃圾池清洁工人也不及时清理，臭气随处可闻。要帮助孩子们树立环境保护的意识，最好的方法是让孩子们置身于鲜明的环境对比，形成深刻的感受，让他们通过比较识于鉴别。

在我们幼儿园不远处有一个新楼盘，一排排整齐漂亮的楼房矗立而起，一条条宽敞的街道笔直干净，这是有专门的清洁工人每天在辛勤打扫。可是楼盘旁边有一个池塘，池塘里的水，以前是很清澈、干净的，但现在由于新楼入住的人多了，周围的居民都把各种垃圾往池塘里扔，池塘里飘满了各种各样的已发酵的垃圾，死鱼也飘满了水面，臭气冲天，路过那里的人们都会捂住鼻子另绕道而行。为了让孩子们亲自目睹环境受到污染的严重后果，在一个晨间活动的早上，我把他们带出去到新楼盘转了一圈。首先出去时我们经过了干净的街道、漂亮的超市，孩子们雀跃欢腾，都叽叽喳喳地议论着：

有的说好干净好宽敞的街道，有的说好漂亮的楼房；有的说这漂亮超市我得来玩过……他们兴奋不已！回来时我有意带孩子们经过那张池塘，一股臭味扑鼻而来，孩子们纷纷叫起来：“真脏啊！好恶心！”还用手捂住鼻子，疾步而行。我告诉他们这是人们乱扔垃圾，把原来干净的池塘水污染了，把池塘的鱼、虾毒死了。通过这次活动让孩子们体验到清洁环境和肮脏环境有着截然不同的感受。他们不仅知道了乱扔垃圾污染环境的害处，也树立了不要乱扔垃圾的环保意识。

其次，我搜集了很多关于环保的图片，开展了环保图片墙饰展，并在每一幅图都标上小标题。如：“被残杀的动物图片”就标上：动物是人类的好朋友请不要残杀它们！“被污染的大海图片”就标上：海哭的声音。“只剩光秃秃树根的图片”就标上：还我秀美的森林长发！……并通过师生共同欣赏图片，给他们讲解图片环保的故事，知道人们不正当的行为会给大自然的环境造成大的危害。增强爱护地球妈妈的意。

三、逐步养成保护环境的行为习惯

孩子环保教育必须以孩子真实生活环境为课堂，强调在一日生活的各个环节培养他们环保意识和良好的环境行为习惯，引导他们发现日常生活中具体的环境要素和环境问题，并付诸行动，逐步调整自己的行为方式。从我做起，从身边的小事做起。

我们应该明白，孩子主要靠模仿来学习，成年人的一言一行都对孩子有着潜移默化的影响，所以家长和老师应有强烈的危机感，责

任感和明确的环保意识，绝不能有损害环境的行为，在一点一滴的小事上为孩子做出良好的榜样。

案例1：刚开学的几天，放学后，我班还有几个孩子没有接走，他们在教室里玩耍，我在旁边查看来园登记记录表，由于外面风吹很大，把一些垃圾吹进教室，我班的孩子急忙跑过去把垃圾捡起放到垃圾桶。我看在眼里，喜在心上。平时的言传身教不知不觉给孩子养成了环保的行为习惯。

案例2：每周星期四下午小朋友吃完点心洗手时，水龙头边会发出这样的声音：“不要把水开这么大，我爸爸说这样很浪费谁。”这时我会问小朋友：“水有什么用？”地球上的水越来越少了怎么办？这时孩子们会争先恐后的回答：没有水我们会渴死，我们人和动物都要喝水；我们要节约用水；洗完手，要关好水龙头；洗衣服的水还可以擦地板……

案例3：某天放学后，孩子只剩几个没接走了，我却在幼儿园开满七彩花的花带发现这样一对母子：孩子在乐呵呵地想采摘一朵美丽的七彩花，这时妈妈的声音响起来了，“孩子，别摘，花儿好看不能摘”。

以上的案例是多么感人。可见，培养孩子环保的行为习惯不是一朝一夕就会形成，需要在成年人的言传身教，让孩子耳闻目儒，不断地给孩子们做出好榜样。

地球是我们的家，环境保护靠大家，保护地球，保护环境，人人有责。为了我们下一代能健康成长，将来能拥有一个绿色的家园，