最新汤姆索亚历险记优质公开课教案

统编版汤姆·索亚历险记教案

活动目标：

1.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精

彩片段；

2.了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。

3.引导学生用略读和精度相结合的方法了解全书的内容，熟悉精彩片段。

学习重点：

探讨分析人物形象，感悟作品的艺术魅力。

学习难点：

初步感知人物形象与精神，激发课外阅读的兴趣。

学习方法：1．自主阅读法。

2．合作讨论法。

教具：多媒体

活动过程：

一、导入：小说是文学领域中的一朵奇葩，展现着它无穷的魅力。大家都读过哪些小说？（生回答）：《三国演义》、《笑猫日记》、《海底两万里》、《鲁滨逊漂流记》……这节课，我们再来共同欣赏一本描写反应少年儿童生活的小说《汤姆索亚历险记》。（板书题目）

二、作家作品简介：（多媒体）马克•吐温（1835—1910）美国批判现实主义文学的奠基人，作品有《竞选州长》、《百万英镑》等；《汤姆•索亚历险记》、《哈克贝利•费恩历险记》

他的作品对后来的美国文学产生了巨大深远的影响。人们普遍认为马

克•吐温是美国文学史上的一大里程碑。

三、出示学习目标：

1.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精

彩片段；

2.了解汤姆·索亚的历险经历，感知他的性格特点。

四、检查预习：注音

烦燥fán zào 噤声jìn shēng 冥思苦想míng sī kǔ xiǎng

胳膊gē bo 肘zhǒu 膝盖 xī gài 下颌hé功勋gōng xūn 赫赫hè hè灰烬huī jìn 驰骋chí chěng 黝黑yǒu hēi 绶带shòu dài 翎子 líng zi 心花怒放xīn huānùfàng

五、整体感知：

阅读梗概，了解主要内容：

1、初读感知，说说课文主要写了什么。

课文描写了以汤姆·索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他

们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境而作出的

冒险经历。

2、阅读课文思考，文中除了汤姆索亚外还出现了哪几个人物？

（波莉姨妈、哈克、乔奇、乔埃、贝琪、撒切尔法官和太太及镇上的

人们。）

六、理解梗概：

（一）是和哈克半夜到墓地检验胆量；

（二）是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；

（三）是和哈克到鬼屋寻宝；

（四）是和贝琪在魔克托尔山洞迷路；

（五）是和哈克再次到洞中寻宝。

七、欣赏精彩片段：

浏览精彩片段，思考：

1.与梗概对照，想想精彩片段写的是哪一次历险后的故事，属于

梗概的哪一部分。

2、2.你认为精彩片段“精彩”在什么地方？请画出你认为写得精

彩的内容。

3.从精彩片段内容中，你觉得汤姆是一个怎样的孩子？

八、分析人物形象：

同学们，那么你有汤姆这样的冒险经历吗？你觉得这位跟我们年龄差不多的汤姆是一个怎样的孩子啊？

多次探险——爱冒险

当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；

——乐观、勇敢

在已经迷路的情况下利用风筝线探路；

——足智多谋

恢复后即看望朋友哈克；

——有爱心，关心他人

讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；

——顽皮

九、议一议：

1、你觉得马克.吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形象呢?

2、你希望经历汤姆那样的“历险”生活吗?为什么？

十、当堂检测：

（一）、填空

1.《汤姆·索亚历险记》的作者，是19世纪国现实主义文学的杰出代表，他出生下层，关心民众受到敬重，被誉为“”。

2.请概括《汤姆·索亚历险记》中最精彩的一个故事情节：。

3. 汤姆·索亚是一个，

的“顽童”形象。（二）、1、近义词

本分—（）嘲弄—（）

吹嘘—（）臭味相投—（）

2、反义词

本分—（）凶悍—（）

臭味相投—（）十全十美—（）

十一、布置作业：

完成本课的《配套练习册》和《同步学习》

板书设计：

汤姆索亚历险记

墓地历险

荒岛历险

鬼屋历险

山洞历险

洞中寻宝

汤姆索亚：爱冒险乐观、勇敢足智多谋

有爱心，关心他人顽皮