第三课 伟大的抗日战争

第三课伟大的抗日战争
（第二课时）
备课：扬高中高一历史备课组
执笔：邹小丽
教材分析
抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。

在这一伟大的抗日战争中，由于1931年日本发动了九一八事变，使中华民族的生存再次受到严重威胁。

为了挽救民族危亡，关内外人民掀起了声势浩大的抗日救亡运动，并从卢沟桥事变开始，发展为以国共合作抗日为基础的全民族抗战，显示了无坚不摧的民族凝聚力，终于在1945年8月打败了日本侵略者，取得了中华民族的完全独立。

课文下分四个子目：(1)“侵华日军的罪行”包括两方面的内容：一为日本通过军事手段侵略中国的原因、过程和日军在军事侵略中的暴行；二是日军在对中国占领区进行殖民统治过程中犯下的滔天罪行；(2)“关内关外的抗月救亡运动”
围绕关外的抗日和关内的救亡两方面内容展开；(3)“全民族抗日战争的开始”交待了形成全民族抗战的原因、过程及其表现； (4)“抗日战争的胜利”置身于世界反法西斯大背景中，说明抗日战争胜利的原因；过程和意义。

四个子目的逻辑关系：“侵华日军的罪行”是中国人民进行抗日战争的原因；“关内关外的抗日救亡运动”、“全民族抗日战争的开始”、“国共合作抗日”、“抗日战争的胜利”四个子目共同构成中国人民抗日战争的画面，贯穿着抗日这一主线：中国军民如何由抗日救亡运动(“关内关外的抗日救亡运动”)发展到全民族抗战(“全民族抗日战争的开始”)、全民族抗战的主要表现（“国共合作抗日”）和最终结果（“抗日战争的胜利”）。

四个子目从不同侧面、不同层次烘托出抗日战争之伟大所在。

学习本课的现实意义：
2001年4月3日，日本政府通过了篡改历史、美化侵略
的教科书，立即引起中国、朝鲜、韩国等历史上饱受日本侵略国家的强烈愤慨，各国政府纷纷表示抗议。

日本首相小泉纯一郎不顾深受其害的中国人民的一再抗议，每年都要到供奉着甲级战犯的靖国神杜“拜鬼”。

2003年8月4日，发生在黑龙江省齐齐哈尔市的侵华日军遗弃化学武器事件，造成中国百姓l死43伤。

长期以来，日本国内总有一些势力矢口否认日本发动侵略战争的性质和罪行，竭力美化军国主义战争，并为已经被历史钉在耻辱柱上的甲级战犯扬幡招魂。

这些做法，不仅违背了日本政府在历史问题上的承诺，而且背离了中日关系的政治基础，严重伤害了中国和亚洲有关国家人民的感情。

2005年9月3日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话中指出“中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利，是正义的胜利、和平的胜利、人民的胜利！是中华民族永远值得纪念的胜利，也是世界各国人民永远值得纪念的胜利！我们回顾历史，是为了获取智慧和启迪，从而更好地把握今天的生活和未来的方向。

”“前事不忘，后事之师。

我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。

只有不忘过去、记取教训，才能避免历史悲剧重演。

”
教学目标
1、知识与能力
在回忆初中所学相关知识的基础上，通过教材所提供的文字和图片资料，进一步了解日本帝国主义在抗日战争期间犯下的滔天罪行，并通过分析、归纳，概括出其危害：再次严重践踏了中国的主权，中华民族又一次到了生死存亡的关头。

认识中国军民的抗日斗争包括抗日救亡和全民抗战两个阶段，理解抗日范围变化的原因以及全民族抗战的重要性，总结出抗日战争胜利的原因及其在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

2、重点：
日本发动的一系列事变，在侵华战争中的罪行；中华民
族的全民抗战过程及抗战胜利的意义。

3、难点：
理解全民族团结抗战的重要性。

抗日战争中国民党正面战场和中共敌后战场的配合和各自的积极作用的正确理解。

探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

教学课时分配：二课时
第一课时：抗日民族救亡运动
第二课时：中华民族的全民族抗战
新课探究
导言部分：
1931年，日本发动九一八事变。

中华民族的生存再次受到严重威胁，中国人民掀起了声势浩大的抗日救亡运动，并从卢沟桥事变开始，发展为以国共合作抗日为基础的全民族抗战，终于在1945年8月打败了日本侵略者，维护了国家主权的独立和完整，中华民族取得了伟大胜利。

1931——1945年，那是一段中华民族遭受日寇欺辱、血雨腥风的日子，又是一段热血沸腾、激情燃烧的岁月。

本节课让我们走进那风雨如晦、慷慨悲歌的日子。

学习新课
一、侵华日军的罪行
1、日军的军事侵略（原因、过程、暴行）
（思考：日军为什么侵华？日军为什么首先侵略中国东北？
日军是如何在中国领土上长驱直入的？日军为何能在中国领土上长驱直入？）
（1）日军侵略中国的原因：
①灭亡中国，是日本的既定国策。

1927年，日本在东
方会议上确定了“征服满蒙”的武装侵略方针。

②世界资本主义经济危机的影响。

1929年，开始了世
界性的资本主义经济危机，两年后波及到日本，使日本陷入极端困难的境地。

日本政府急于发动一场侵略中国东北的战争，借以转移国内人民的视线，缓和社会矛盾，并依靠掠夺中国的财富，来医治战争的创伤。

③当时中国国民政府正在竭尽全力围剿红军，也给日本以可乘之机。

日军首先侵略中国东北的原因：
首先，历史的原因。

日本早就想霸占中国东北。

其次，东北重要的地理位置和丰富的物产资源。

（2）日军军事侵略的过程：
1931年，九一八事变，国民政府实行不抵抗政策。

日军占领东三省。

1932年，伪满洲国成立，东三省沦为日本殖民地。

1933年，日军向长城沿线蚕食，觊觎华北门户。

国民政府实行“攘外必先安内”政策。

1935年，华北事变，中日民族矛盾上升为主要矛盾。

1937年，卢沟桥事变，全面侵华。

妄图在3个月内灭亡中国。

1937年，八一三事变，进攻上海。

1937年12月，南京沦陷。

南京大屠杀。

至1938年10月，徐州，广州，武汉相继失守。

中国失去华北，华中，华南大片领土。

日军在中国领土上长驱直入的原因：
日本蓄谋已久，敌强我弱。

中国国民政府采取不抵抗政策。

（3）日军在军事侵略过程中的暴行：
公然违反国际公法，在中国土地上研制细菌和化学武器，用活人进行试验，在20多个省实施细菌战和毒气战。

制造许多南京大屠杀式的惨案，对中国人民犯下滔天罪行。

2、日军的殖民统治
（1）目的：为了巩固和扩大占领区。

（2）表现：①政治上，实行“以华治华”政策，利用汉奸，
扶植傀儡政权，确保殖民统治。

②经济上，实行“以战养战”，进行经济掠夺，
把沦陷区的经济变为它的经济附庸。

③思想文化方面，推行奴化教育和愚民政策，以
实现民族同化。

（3）日本侵华罪行对中华民族造成的危害：中华民族到了最危险的时候，中华民族面临着亡国灭种的危机。

二、关内关外的抗日救亡运动
1、抗日救亡运动
(1)概念：中国军民面对日军的侵略和国民政府的不抵抗政策，自
发的抵抗日本侵略的爱国行为，包括前方的中国军队抗击日军侵略和后方全国人民挽救民族危亡两方面内容。

(2)抗日救亡运动兴起的主要原因：
日本侵略中国；国民政府实行不抵抗政策
(3)抗日救亡运动兴起的主要代表：
抗日活动：
①中共的态度：坚决抵抗。

九一八事变爆发后，中共立
即发表宣言,号召中国工农红军和人民“以民族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国”。

1935年，中共发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。

12月，瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。

②东北人民和未撤走的东北军：抗日义勇军，抗日游击
队，抗联。

抗联，由中共领导，成为东北抗日武装力量的核心。

③国民党爱国将领：1932年，蔡廷锴，蒋光鼐领导十九
路军抗战，在淞沪会战中，迫使日军三易主帅。

1933年，长城抗战。

爱德馨部殉国；宋哲元部英勇抗战，喜峰口失而复得；冯玉祥，吉鸿昌（共）组织察哈尔民众抗日同盟军，收复多伦。

救亡活动：
①工人罢工、募捐
②爱国工商业者抵制日货，拒收日钞。

③爱国民主人士：成立中国民权保障同盟。

(4)抗日救亡运动达到高潮的代表事件：一二九运动，西安事变
一二九运动：
背景：1935年，华北事变，中日民族矛盾上升为主要矛盾
概况：1935年12月9日，北平学生为反对华北自治，举行游行示威。

意义：平津学生响应中共号召，南下深入工厂，农村和军队进行抗日宣传。

抗日救亡运动掀起高潮。

西安事变：
背景：1935年，华北事变，中日民族矛盾上升为主要矛盾
概况：1936年12月12日，国民党爱国将领张学良，杨虎城在西安向前来督战“剿共”的蒋介石发动兵谏，要
求停止内战，联共抗日。

结果：西安事变和平解决。

意义：西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕。

西安事变发生后中国共产党的基本主张：和平解决
行动：派周恩来去西安谈判，促成了西安事变的和平解决。

巩固练习：
1、阅读下列材料：
东方会议以后，日本首相田中义一向天皇密奏：“按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现。

惟第三期之灭亡满蒙，以便征服中国领土尚未实现。

”
思考：
(1)概述材料的主要内容。

(2)材料对理解九一八事变有何作用?
2、阅读下列材料：
材料一目前中国人民的主要敌人，是日本帝国主义，所以把日本帝国主义与蒋介石同等看待是错误约，“抗日反蒋”的口号，也是不适当的。

在日本帝国主义继续进攻，全国民族革命运动继续发展的条件下，国民党中央军全部或其大部有参加抗日的可能。

我们的总方针应是逼蒋抗日。

——1936年9月1日《中共中央关于逼蒋抗问题的指示》
材料二我们为什么这样发动，为争地盘吗?不是！为泄私忿吗?也不是!我们反对政府屈服的外交；国都要亡了，还在这里出死力自相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。

——1936年12月16日张学良、杨虎城：《告全体将士书》
请回答：
(1)依据材料一，中共中央在抗日方针上发生了怎样的变化?变化的原因是什么?
(2)依据材料二，说明张、杨发动西安事变提出了哪些理由?。