人教部编版一年级上册语文课件课文(一)《小小的船》

小小的船儿/两头尖。
闪闪的星星
蓝蓝的天
我在/小小的/船里坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。
小小的船
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
小小的船
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
细读课文
一年级 语文 上册
小小的船
猜谜语
有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。
答案：月亮
小小的船
(第一课时)
小弯月蓝两两闪船船看见船蓝闪弯亮蓝头个亮儿头见面天闪的的的
人 教 部 编 版 一年级 上册语 文课件 课文（ 一）《 小小的 船》 人 教 部 编 版 一年级 上册语 文课件 课文（ 一）《 小小的 船》
•
4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ，在这 里，素 芭不仅 是美好 的，还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流，他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ，包括 帕勒达 帕，可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
•
6.整个事件的过程中，素芭只有独自 流泪伤 心，得 不到任 何关心 ，唯一 的所谓 的好友 帕勒达 帕只是 专心致 志地钓 鱼，丝 毫没有 离愁别 绪，反 倒是漫 不经心 地证实 了这个 噩耗， 给了素 芭更大 的打击 。
小小的船
弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。
弯弯的月儿是什么样的，请同学们想一想。 你在生活中还见过哪些“弯弯”的事物 ？
对比体会
弯弯的月儿 小小的船
弯弯的拱桥
弯弯的小河
弯弯的小路
弯弯的香蕉
弯弯的月亮像 小船
。
wk.baidu.com
弯弯的月亮像 香蕉 。
闪闪的星星像 宝石、眼睛 。
想一想，你坐在小船 里会看到些什么？
• 课外延伸 • 把你想象的夜空画下来
照样子说话训练：
弯弯的月亮像小船。
圆圆的西瓜像(
)。
细细的柳条像(
)。
洁白的云朵像(
)。
红红的太阳像（
）。
( )的( )像( )。
我会连; 弯弯的 圆圆的 闪闪的
月儿 星星 太阳
蓝蓝的 草 红红的 花 绿绿的 天
我会连; 弯弯的 圆圆的 闪闪的
月儿 星星 太阳
弯弯的月儿 /小小的船， 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的/船里坐， 只看见/闪闪的星/蓝蓝的天。
弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
想一想，你坐在小船 里会看到些什么？
假如你是飞行员，驾驶着宇宙飞船飞上太空， 你会看到什么呢？
思考：月亮上面真的有嫦娥吗？
蓝蓝的 草 红红的 花 绿绿的 天
1 我 ２在 ３坐 ４ 看星星 ５ 弯弯的 ６里 7 小船
。 我 坐 在弯弯的小船里 看星星
1 月亮 ２像 ３圆圆的 ４ 镜 jìnɡ子 ５一面
圆圆的月亮 像一面 镜子 。
•
1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
•
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
•
3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
弯 船在
里
见
看 蓝
坐
星
闪
船 弯 坐 里在 看 见 闪 星蓝
1、三只小羊找妈妈。
2、只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
zhī (一只)
只
zhǐ（只有） （只要）
加一加，变一变：
一个人走进门里去了。
门+人——（闪 ）
口+八——（ 只 ）
土堆上坐着两个人。
土+人+人——（ 坐 ）
尖
弯弯的月儿 /小小的船，