大学生对中国特色社会主义的认同程度调研报告

社会实践调研报告

题目：大学生对中国特色社会主义的认同程度

姓名学号：

所在院系：

指导老师：

内容摘要：为了解当前大学生对中国特色社会主义的认同情况，本小组对在校学生开展了社会实践调查。调查问题主要涉及财大学生总体上的对社会主义的认同情况调查和结果分析。

关键字：大学生对中国特色社会主义的认同程度

调查时间： 2014年

调查对象：全校学生

调查方法：问卷调查

一、调研方法与步骤

（一）调研对象：选取在校各年级学生为样本。

（二）调研方法：通过向学生发放问卷进行调查，学院涵盖金融学院、会计学院、财政与经济学院、现代艺术设计学院、旅游与服务贸易学院、外语外贸学院等，每学院随机发放问卷50份，共发放问卷300份，回收有效问卷282份。对回收问卷采用ＳＰＳＳ１6 .０软件进行数据统计分析，提出看法和对策。

（三）调研内容：调查问题主要涉及中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三个方面。从思想政治理论课教学总体效果、学生对教师评价、对教材评价、对课程评价、对教学方法手段评价、对考试考核方法评价、学习思想政治理论课的兴趣、学习态度以及大学生思想政治意识、道德素质等十个信息点进行基本信息采集。

二、调查结果与分析

（一）调查样本的选取情况

1. 调查大学一年级74人，占调查总人数的23.8％；大学二年级93人，占30.6％；大学三年级65人，占２９．３％；大学四年级50人，占6％。

2. 参加调查问卷的大学生的年龄结构：42.8%的年龄在18-20岁之间，57.2%的年龄在21-23岁之间，而年龄在24或以上的人数比例则为0%。

（二）结果与分析

1、对“您认为发展应不应该坚持走特色社会主义道路”的调查中，其中选择答案A.是应该的占70%，选B.我不知道的占25%，选C.不应该的占5%。

由上述数据分析表明，我校约有七成半的学生赞同坚持走特色社会主义道路，由此可见当代大学生对于走中国化的特色社会主义道路的认可程度还是比较高的，这得益于不断地发展所带来的积极性和希望，而其中选择不应该的只占一点，可以说是寥寥无几。

2、对“您认为中国特色社会主义制度完善吗？”的调查中，选择答案A.不完善的有32.5%，选择答案B.完善的10%，选择答案C.比较完善的有37.5%，选择答案D说不清的有20%

这个说明对于这个问题，数据表征不是太乐观，很多同学们认为中国特色社会主义制度完善程度还是不足，选择肯定答案的人只占一成。这也能够理解，我国社会主义处于初级阶段，各个方面都不可能过于完美。同时这也证明了社会主义不是万能的，是有它的不足之处的，我们要有行之有效的解决方法去更好的解决这个问题。

3、对“您知道中国特色社会主义理论体系的具体内容吗？”的调查中，选择答案A.知道的有12％，选择答案B.知道一点的占54％，

选择答案C.不知道的有34％。

这个问题充分说明了同学对中国特色社会主义理论体系的深刻认知还不足，对其相关知识，模棱两可，对中国特色社会主义理论体系的认识只停留在表面，知其然，不知其所以然。

4、对“您是否愿意主动学习中国特色社会主义的内容？为什么？”的调查中，选择答案A.很愿意，因为可以扩宽知识面占25%，选择答案B.愿意，政治和考试需要占65%，选择答案C.不愿意，因为没必要占10%。

从这个问题可以看出，大学生愿意去了解和学习中国特色社会主义的多是出于社会需要，缺乏主动性，且还有很少部分大学生缺乏学习和了解中国特色社会主义的自觉性，对其了解较少，对中国特色社会主义的宣传应用更多更好地方式加以展开。

5、对“您经常通过各种渠道（新闻联播，报纸，网络等）了解或关注国家大事吗？”的调查中，选择 A.很少的同学有20%，选择B.经常的同学有37.5%选择C.偶尔的同学有42.5%。

表明在平时的学习生活中积极了解国家大事的人过少，一半的同学不经常去关心国家大事，这个结果是严峻的，身为大学生，一定要有朝气，一定要积极的参与了解国家大事。

6、对“您了解中国特色社会主义吗？”的调查中，有20%的同学表示非常懂，有52.5%的同学表示对于此概念的理解比较模糊，有15%的同学表示只是知道这个概念而已，有12.5%的同学表示完全不知道这是什么东西。

从上述数据完全可以看出大学生对于中国特色社会主义的了解程度，不了解何谈赞同，可是其中充分了解的同学只占两成，竟然有超过一成的同学丝毫不知道什么事中国特色社会主义，由此可见，学校对于中国特色社会主义的宣传程度还是不够的，这些缺少的宣传直接影响了大学生对于走中国特色社会主义道路的认同程度。

7、对“您是否具有建设中国特色社会主义的坚定信念？”的调查中，选择A.一般的同学有47.5%，选择B.有的同学占总数的32.5%，选择C.没有的同学有20%

从此调查说明了我们同学对建设中国特色社会主义的信念不够坚定，认知不够清晰有坚定信念的同学只有三成多一点，影响这项调查结果的原因很多，比如宣传不到位，比如说在处理很多政治问题民生问题的时候让大学生失望。

8、对“您对中国特色社会主义的了解途径？”的调查中，同学们的了解途径都很多，大多同学都可以从多个途径去了解中国特色社会主义，这项调查所表示的结果还是值得所有人满意的。

9、对“您认为你的个人奋斗将会对建设特色社会主义有何影响？”的调查中，选择 A.没任何影响的同学占总数的22.5%，选择B.有促进作用的同学占总数的57.5%，选择C.有较大影响的同学占总数的20%。

这项调查的结果也是比较让人满意的，有一半的同学认为个人奋斗将会对建设特色社会主义有影响，只要大学生有这种思想就会积极的参与政治活动，积极的完善自己，为建设中国特色社会主义贡献出

自己的力量。可同时认为没有影响的同学占两成多，这些同学的态度是消极的，不被提倡的，学校要给这些同学多多宣传社会主义积极的一面，从而调动他们的积极性。

10、对“您对建设中国特色社会主义的结果的预测是怎么样的？”的调查中，选择A.消极的同学占总数的0%，选择B.积极的同学占总数的70%,选择C.不关心同学占总数的30%.

从数据可看出大部分同学认为社会主义前景比较乐观，他们也坚定不移地支持社会主义，也很看好中国特色社会主义的发展前景，这个结果是难得可贵的，这表示了大学生对于走中国特色社会主义的认同程度是很好的，其中，有七成的同学对于建设特色社会主义抱有积极的态度，更好的是没有一个人还有消极的态度，但同时我们也应看到仍有为数不少（30%）的同学对走中国特色社会主义道路表示漠不关心。

综上所述，我校大学生对于中国特色社会主义总体上认同还是很高的，但有些同学在部分具体内容上还存在认识不足，认识模糊，存在偏差等问题。有不少同学不够了解中国特色社会主义也对于中国特色社会主义的立场不够坚定，这些问题都是很严峻的也是不得不面对的，而且同时，学校对于中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的宣传也是不到位的，从这几个方面来看，开展《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》思想政治教育课程十分必要。这就要求我校要积极探索教育途径，提高教育的针对性和实效性。