人教版新教材高中语文必修下册课时素养评价 一(语文)

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课时素养评价一

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐*齐桓晋文之事庖丁解牛

(45分钟55分)

一、基础应用(26分,选择题每小题2分)

1.下列句子中不含通假字的一项是( )

世纪金榜导学号

A.砉然向然,奏刀然,莫不中音

B.行旅皆欲出于王之涂

C.罔民而可为也

D.非曰能之,愿学焉

【解析】选D。A项,“向”同“响”;B项,“涂”同“途”;C项,“罔”同“网”。

2.下列句中加点词的用法与例句不同的一项是

世纪金榜导学号( ) 例句:风．乎舞雩

A.如会同,端．章甫

B.五亩之宅,树．之以桑

C.良庖岁．更刀,割也

D.五十者可以衣．帛矣

【解析】选C。C项,岁:名词作状语,每年。例句与A、B、D三项均为名词活用为动词。

3.下列句子中加点的词的意思,与现代汉语意思相同的一项是 ( )

A.所见无非

．．牛者

B.百姓皆以王为爱．也

C.冠者五六人,童子

．．六七人

D.为之踌躇满志

．．．．

【解析】选D。A.无非,古义:没有不是。今义:只;不外乎。B.爱,古义:吝惜,舍不得。今义:爱护、喜欢。C.童子,古义:少年,未成年的男子。今义:男孩子,泛指儿童。

【规律方法】

古今同形异义词:了解词义演变特点

汉语的词义是发展变化的。我们今天阅读古书的一个难点,是词义差异带来的理解上的障碍。因此有必要正确认识和掌握古今词义演变的知识。古今词义的变化,从根本上说是词的义项的变化。在大方面可分为以下几种情况:

4.下列句子的句式特点与其他三项不同的一项是( )

A.居则曰:“不吾知也!”

B.未之有也

C.异乎三子者之撰

D.技经肯綮之未尝

【解析】选C。C项为介宾短语后置,其余三项均是宾语前置。

5.翻译下面的句子。(10分)

(1)千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑。

译文: ___________________________________________________________ _________________________________________________________________

(2)是以后世无传焉,臣未之闻也。无以,则王乎?

译文: ___________________________________________________________ _________________________________________________________________

(3)臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。

译文: ___________________________________________________________ 参考答案:(1)(如果)有一千辆兵车的诸侯国,夹在(几个)大国的中间,有(别国)

军队来攻打它,接连下来(国内)又有饥荒。

(2)因此,后代没有传述下来,我没有听说过他们的事。如果一定要说一说,那么还是说说行王道的事吧?

(3)我只用精神去和牛接触,而不用眼睛去看了,视觉停止了,而精神在活动。

6.(2019·白城高一检测)下面是宗白华先生在《美学散步》中阐述的关于“美”的来源的框架图,请把该图转换成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。(5分)

答: _____________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________ 【解析】解答图文转换题,首先要细读题干,根据题干提示准确把握图表中的内容,然后再根据题目要求拟写答案。本题中该框架图展现的是“‘美’的来源”,细读框架图可以发现,对于“美”的来源,构成体系不同的中国哲学和西方哲学各自有着不同的认识。作答时分别将中国哲学和西方哲学的构成体系以及美学观点准确、清楚地描述出来即可。注意字数要求。

参考答案:“美”从哪里来?中西方哲学给出了不同的回答。

由儒家和道家构成的中国哲学产生了“物我一体”的美学观,而由唯心论和唯物论构成的西方哲学则产生了“物我对立”的美学观。

7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,

逻辑严密。每处不超过12个字。(3分)

今天为什么还要读中国古代的经典?主要是文化传承的需要。如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表自己民族文化传统的典范性文本,①____________。其意义又不止于此。就个人的修养而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程,它可以改变人的气质。受传统文化熏陶比较多的人和受熏陶比较少的人,②____________。很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以阅读本民族的文化经典在个人,可以改变气质;对社会而言③____________。

答:①__________________________________________

②__________________________________________

③__________________________________________

【解析】①处,由前文“主要是文化传承的需要”及“如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统”可知,是说阅读经典文本与继承传统文化之间的关系。②处,由前文可知,是说一个人受传统文化的熏陶不同,表现出的气质也不同。③处,由前文的分号可知,此处应填写与“可以改变气质”对应的句子,“个人”搭配“气质”,“社会”搭配“风气”,所以此处应填“可以转变风气”。

参考答案:①是继承传统的一种必要的方式②其气质风度是截然不同的③可以转变风气

二、阅读鉴赏(19分)

阅读下面的文言文,完成后面的题目。

田常欲作乱于齐,惮高、国、鲍、晏①,故移其兵欲以伐鲁。孔子闻之,谓门．

弟子

．．．何为莫出?”子路请出,孔．．曰:“夫鲁,坟墓所处,父母之国,国危如此,二三子