提升江西职业教育发展水平的策略研究

念还有偏差 。 职业 教育的知名度还有 待提高 ， 职业教育 的
市 场 还 未 充 分 开 发 等 。 解 决 这 些 问题 ， 们 可 以从 以下 为 我
几方面人手 ：
一
、
做 好 三 篇 文 章 。 高江 西 职 业 教 育知 名 度 和 信 誉 提
”
度
１加深认识 ， 、 改善职 业教 育行 政服 务环境
摘
要 ： 断改革和加 强职 业教 育 ， 不 是建 设高技 能人 才队伍 的重要 途径。通过做好三篇 文章 ， 提高江西职业
教 育 知 名 度 和信 誉 度 ； 强三 大产 业 ， 拓 江 西职 业教 育 市 场 ； 建 三 个 平 台 ， 高 江 西职 业 教 育 的质 量和 水 平 ； 做 开 搭 提 可 以促 进 江 西职 业 教 育 健 康 、 定 、 谐发 展 。 稳 和
教成果展示 ， 借助舆论宣传 和政策引导 ， 全社会营造尊 在
重技 能人 才 、 当技 术 标 兵 的 良好 氛 围 。 争
３ 加强管理服务 。 、 提高民办职业麓 育的信誉度
民办 院校 是 职 业 教 育 中 的 生 力 军 。 占据 着 江 西 省 职 业 院 校 的半 壁 江 山 。 民 办职 业 院 校还 是 受 到许 多歧 视 ， 但 其 中有 历 史 及 观 念 的原 因 ， 有 民 办 院 校 自 己的 原 因 。作 也
关 键 词 ： 业教 育 ； 职 发展 水 平 ； 略 策
中 圈 分 类号 ： ７ ９２ （ １ ．１ ； 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ８ ７ ５ ｛０ １０ ＿ ｏ ９ ０ １ ０ — ３ ４ ２ １ ）２ ０ ６ — ３
进 入 新 世 纪 以来 。江 西 职 业 教 育 不 断 创 新 办 学 理 念 和 办 学 思 路 。 坚 持 为 区 域 经 济 社 会 发 展 服 务 的 同时 。 在 紧 贴 江 西 建设 现 代 制 造 业 重 要 基 地 和 大 力 发 展 现代 服 务 业 的需要 。 以发 展 高职 高专 为 龙 头 ， 中 专 和 各 类 培 训 为 双 以 翼。 以创 新 教 育 理 念 、 学 体 制 、 理 机 制 为 动 力 ， 得 了 办 管 取 跨 越 式 发 展 。 出 了 一 条 质 量 高 、 色 浓 、 效 好 的职 业 走 特 成 教 育 发展 新 路 。 别 是 近 几 年 来 ， 省 职 业 教 育 发 展 高 歌 特 全 猛 进 。 绩 斐 然 ， 成 了 高 职 、 职 和 短 期 培 训 的 多 层 次 成 形 中 办 学 结 构 和 公 办 、行 业 办 、 民办 为 一体 的 多 元 化 办学 模 式 。 步 构 架 了 中职 与 高 职 对 接 、 业 与 市 场 对 口 、 校 初 专 学 与 企 业 对 话 、 办 与 民办 并 行 、 历 教 育 与 短 期 培 训 并 举 公 学 的职 业 教 育 体 系 。江 西 的 职 业 教 育 近年 来 取 得 了喜 人 的 成 绩 。 其 中也 存 在 着 一 些 问 题 ， 体 表 现 在 职 业 教 育 观 但 具
理 ， 业积极参与 ， 业学校负责教学的新格局。 企 职
２ 加 强宣传 引导． 、 形成有利的社 会舆论氛 目
对于 职 业 教 育 来 说 ，当前 面 临 的 最 大 问题 就 是 社 会
的 偏 见 。由于 我们 一 直 以来 偏 重 基 础 教 育 和 高 等 教 育 。 导 致 职 业 教 育 相 对 滞 后 ，生 源 质 量 不 高 ，社 会 正 面 评 价 较 少 。因此 ， 府 首 先 要 利 用 广 播 、 政 电视 、 纸 、 络等 媒 体 ， 报 网 大 张 旗鼓 地 宣 传 职 业 教 育 的 重 要 地 位 和 作 用 。宣 传 优 秀 技 能 人 才 和 高 素 质 劳 动者 的 劳 动 价 值 和 社 会 贡 献 ，在 全
各级 领 导 应 该 充 分 认 识 职 业 教 育 在 全 面 建 设 小 康 社 会 中 的重 要 作 用 。 职 业 教 育 是 提 升 国 家 或 城 市 核 心竞 争 力 的重 要 举 措 ； 促 进 人 的全 面 发 展 的 重 要 途 径 ； 促 进 是 是 就业 、 除 贫 困 、 高 全 民素 质 、 设 和 谐 社 会 不 可 缺 少 消 提 建
南 昌高专 学报
２ １ 年 第 ２期 （ 第 ９ ０１ 总 ３期 ） ２ １ ０ １年 ４月 出 版
Ｊｕ ａ ｏＮｎ￣ ｏｒ ／ｆ ａｃ ｎ
Biblioteka BaiduＣｌｇ ｏｅｅ ｌ
Ｎ ．５ｍ９） Ａ ￣ ０１ ｏ ｒ‘ ｐ ２１ ２ｌ ３
提升江西职业教育发展水平的策略研究
曾智 飞
（ 西蓝天学院 ， 西 南昌 ３０９ ） 江 江 ３０ ８
社 会 形 成 尊 重 劳 动 、 重 技 能 型人 才 的 社 会 风 尚 。其 次 ， 尊
开 展 技 能竞 赛 活 动 ， 争 每 年 举 办 １ ２次 省 级 技 能竞 赛 力 － 活 动 ， 技 能 人 才 脱 颖 而 出 ， 通 过 技 能 竞 赛 ， 传 政 府 使 并 宣 和 企 业 高技 能 人 才 使 用 的政 策 、 施 。 传 各 行 业 的技 术 措 宣 能 手 和 标 兵 事 迹 ， 如 可 以 借 助 职 业 教 育大 篷 车 、 比 职业 教 育 宣 传 小 分 队深 入 大 街 小 巷 、 镇 学 校 、 间 地 头 。 过 乡 田 通 专 业 技 能 展 示 周 、 育 教 学 开 放 周 等 各 种 活 动 。 一 步 提 教 进 高 广 大 市 民 对 职 业 教 育 的认 同度 和 参 与 度 。 外 ， 关 主 此 相 管部 门要 经 常 组 织 各 类 职 业 院 校 对 本 校 毕 业 生 成 才 的跟 踪 词 研 ， 开 “ 才 报 告 会 ” 定 期 举 办 职 业 技 能 竞 赛 和 职 召 成 ，