投稿的技术细节

投稿的技术细节

怎样投稿是有些讲究的，笔者认为，在稿件写好之后，有些最后的细节也不可忽视，它们同样关乎稿件的命运。以下一些细节值得投稿者注意：

擦亮标题。标题是文章的眼睛，也是最先进入编辑视线的文字，富有表现力的标题无疑能给人眼前一亮的感觉，吸引编者将文章读下去。不要老是浅议、略谈、试论、刍论、初探之类，即便是论文也可以将文章标题拟得生动一点。比如正题形象生动，再加副题进行内容的限定。《走过倦怠的理想——教师教育理想丧失的反思》这篇论文的标题就是这样。好标题也是需要锤炼的。比如一篇讲述教师热爱教育热爱孩子的文章，原来的标题是：《用班主任所有的爱成就学生的精彩未来》，编辑在加工的过程中，就将文章题目改为《爱到花开》，不仅与内容很贴切，而且富有韵味。

写好摘要。摘要一般写在标题之后，正文之前，所以有人形象地把它比为“男人的领带”。请看这样一篇文章的摘要：“你是否已经发现，可能你的孩子在现今这个物质充裕的时代会缺少一丝童趣，仔细观察，他（她）的周围没有合适的同龄玩伴，他（她）也无法体会当年你放学后，同伴们一起闹哄哄回家的乐趣……玩伴危机正在悄然袭击我们的孩子，何谓危机？如何化解这种危机？就是本文所探讨的。”这篇摘要，寥寥数语，提纲挈领，活泼生动，起到了引读的作用。可见文章的摘要也是可以多样化的。

长文章要提炼小标题。有些文章较长，千万不要大块文章到底，让人透不过气来。长文章最好分成几个层次来论述。尤其要重视小标题的提炼。有些编辑看文章就是从大标题和小标题进入，如果大小标题提炼得好，有吸引力，就会再深入阅读文章内容。

学会自我推销。在投稿时附上简短的文字，适当介绍文章的写作缘由，在不经意中介绍一下自己也是一种技巧，但这种介绍要适度。建议尽量介绍业务的成果，不要介绍行政的政绩，如发表过什么文章、有些什么样的研究成果，是什么层次的人才等。介绍行政的业绩有的编辑会反感。

控制篇幅。文章因题材不同，篇幅长短不一样，但都不能太长。投稿给报纸尤其如此。报纸的文章，哪怕是理论文章，一般以1500字为宜，即便是投给对开的报纸最长也不能超过3000字。这样排版才好看，也符合报纸的特点。投给期刊的文章最好要方便排版，每版大约2000字左右，所以，像教育叙事、教育随笔最好在1500—1800字，留下排版的题区，教育论文以3000字为宜，最长不宜超过5000字。

精确投稿到位。有的作者喜欢投稿到人，其实不如投到版面或栏目。因为版面或者栏目是报刊编辑的分工单位，投稿到版面和栏目，证明你对所投报刊是熟悉甚至是有研究的，这样就会引起编辑的无意注意。有的版面栏目不止一位编辑，投稿到任何一位编辑手中总比石沉大海好。而且，投稿到版面或栏目，属于精确投稿，免去了编辑部拆信分稿的手续，稿件可以更快地到达编辑的手中。

专投专报。现在电子邮件技术发达，有的作者喜欢群发稿件。这样做有人幻想东方不亮西方亮，其实这种做法编辑最反感。因为编辑要是将在其他报刊已经发表过的稿件再重复发出来，就是责任事故。因此，对于可能一稿多投的稿件，哪怕质量尚可也不大敢采用。所以，要提高命中率，最好表明是专投该报刊，这表示你对该报刊的尊重和信任，编辑为此就会高看一眼。

少用数据表格。有的作者喜欢在文章中插用数据表格来论证，增强文章的科学性，这当然可以。但是，这种表格在编辑排版中比文字要麻烦得多。因此，除非真的是文章需要，教育类文章尽量少用数据表格之类的材料，这样与人方便也是与己方便。（作者为江苏教育报刊总社副总编辑）

投稿询稿必看——编审流程（更新）

很多老师在论坛上询问稿件是否通过评审，在此把我们编辑部编辑流程告知诸位朋友，希望以后的沟通更畅通。稿件决定被录用前流程是这样的。收稿——分稿——审稿——校稿

一、收稿、分稿：大家的稿件投到我们的收稿邮箱（bzrzy@）后，编辑部有专人每天接收稿件，统一排版后将稿件打印出来，由专人将稿件按照栏目分类。2013年6月1日起，逐步过渡到在线投稿，具体流程一样，经过一审二审三审终审和编审会。但更快捷，您也能随时了解稿件走到哪一步了。

二、审稿：文章交给栏目编辑一审稿件（时间一周）。一审后，由编辑部老师做稿件二审，二审后汇集到执行编辑处三审，再交给主编审阅，也就是四审。最后，将通过审稿的文章排版列印多份，在审稿会讨论：会上栏目编辑、编辑、责编与主编，一篇篇集体审定，这可以说是五审了。当进入在线投稿系统中，你可具体查看你的稿件进入到哪一个流程，显示一审中、二审中、三审中字样，表示正等待相关的审稿。显示的天数，是对编辑的提醒。如有退稿或修改的提示，您可查看相关编辑的审核意见。

三、校稿：编审会通过的稿件，进行一校、二校、三校，如果在校稿的过程中，没有发现有大的问题，就可以发表了。

整个流程下来至少两周半，用稿要经过五次审稿和讨论，不是编辑部哪一位编辑说了算，这是为了做到确保杂志文章的质量，对读者负责，对每一位投稿的老师负责。

根据这个周期，一般投稿和决定用稿就有一个时间差，杂志在每月一号发到大家手里，所以，我们肯定会提前收稿审稿，一般会提前两个月做收稿审编的工作。那么投稿两月后采用与否就十分明确了。九月十日至十月九日之间的投稿，用稿就在十二期。以此类推，十月十日到十一月九日的投稿，用稿就在明年一月。

投稿时间

编审稿时间

出刊时间

8月10——9月9

9月中下旬到10上旬

10月底出十一期

9月10——10月9

10月中下旬到十一月上旬

11一月底出十二期

我们的网站会提前贴出已经使用的稿件，大家可以上网查询，以后我们也会及时通知已经用稿的老师。

也希望老师了解编审周期后，在投稿的时候对于时效性强的稿件能提前两月，像有的老师九月份来的新班管的稿件，现在就不便使用了。

亲爱的老师们，感谢你们一直以来对班刊的关注和支持，感动你们在教育路上的思考与探索。期待您们的赐稿！

[ 此贴最后由淡墨在2013-7-5 10:21:53编辑过]