人教版九年级物理第二十章《电与磁》第二节《电生磁》PPT课件

S
S
N
N
3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源
的正负极。
SLeabharlann Baidu
N
N
S
正
负
电源
4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互
相靠近时，它们将 （ C ）
相斥
S
N
N
S
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
NN
S
6、根据电流方向判定极性 3.判断N，S极
• 演示：在螺线管的两端各入一个小磁针， 并在硬板上均匀地撒满铁屑。通电后观察 小磁针的指向，轻敲纸板，观察铁屑的排 列情况。改变电流方向，再观察一次。
改变电流的方向。
通电螺线管的磁场方向
安培定则
用右手握螺线管，让四指弯 向螺线管中电流的方向，则 大拇指所指的那端就是螺线 管的北极(N极) 。
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管周围 存在着磁场；
2、通电螺线管相当 于条形磁体。
3、通电螺线管两端 的极性与电流方向 有关。
• 通电螺线管的 磁场
• 视频9.3.2
探究：通电螺线管的磁场是什么样的
1、 若通电的不是直导线，而是绕成线圈的 螺线管，那么它的磁性会变强吗？(实物演示）
S N
S
S
N
7、根据极性判定电流方向
4、在下图中小磁针静止，标出通电螺线 管的N、S极和电源的正负极．
N
S
+—
8、根据极性画出导线的绕法
6.在下图中已知通电螺线管的磁极的
极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。
S
N
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
A
B
• 奥斯特实验：电流的磁 效应
• 视频9.3.1
演示实验
观察到的现象
• 通电时小磁针会 发生偏转(填会或不会)；
• 断电时小磁针转回到指南北的方向；
• 说明通：电导线周围存在磁场
．
• 通电电流方向相反，小磁针偏转方向 也相反．
• 说明：磁场方向与电流方向有关．
。
一、电流的磁效应
将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中没有、有电流时
本节知识树 1.奥斯特的实验表明： _通__电__导__体_和__磁__体__一_样__，__周__围__也_存__在__着__磁__场_。_
2.通电螺线管周围存在_磁__场___， 通电螺线管周围的磁感线的分布与 _条__形__磁__铁__的十分相似
通电螺线管的极性跟__电__流__方__向__有关,
第二十章电和磁
第二节电生磁
知识回顾
1、磁体周围存在的一种物质叫什么？ 磁场
2、将一枚小磁针放入磁场中，小磁针 将会怎样转动？为什么？
SN
SN
磁体通过磁场给小磁针一个磁力的作用
观察 思考
将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中“没有”和 “有”电流时，观察小磁针的情况。若改变电流方向， 小磁针又怎样变化。这一现象说明了什么？
观察小磁针的运动情况。若改变电流方向，小磁针又
怎样变化。这一现象说明了什么？
A
B
小磁针受到了磁力
的作用而转动。
A
B
通电导体周围存在着磁场。
直线电流磁场的方向与电
流方向有关。
A
B
(奥斯特实验)
想一想 二、通电螺线管的磁场
既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根 大头针都吸不动？
磁性太弱——磁场太弱。 怎样才能使电流的磁场变强呢？
它们之间的关系可用_右__手__螺__旋__定__则__来定。
3、安培定则： 用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向， 则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
课堂练习 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
N
S
(a)
(b)
N
S
S
N
(c)
(d)
2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
N
S
NS NS
N
S
N
S N
1、 若通电的不是直导线，而是绕成线圈的 螺线管，那么它周围有磁场吗？(实物演示）
通电螺线管周围存在磁场 2、通电螺线管磁场的磁感线形状如何呢?
通电螺线管磁感线的形状与条形磁体相似。
探究：通电螺线管的极性与电 流的方向有什么关系
•
仔细观察螺线管的结构，弄清导
线中电流的方向，并在实验中标出螺线管
的N极和S极。
•
通电螺线管的极性和电流方向之间有
什么关系？你能表达出来吗？
N
SS
N
―
++
―
•标出通电螺线管的N极和S极。
•通电螺线管的极性与电流方向 之间有什么关系？
交流与讨论
•
看一下下面蚂蚁和猴子是怎么说的，
也许会受到一些启示。然后你们小组进行
讨论并和其它小组交流，得出结论。
N
S
SN
三、安培定则