秋人教版九年级物理全册同步作业课件：15.1 两种电荷(共23张PPT)

人教版九年级全册物理《两种电荷》课件(共23张PPT)

8、一个物体接触带正电的验电器的金属球时，若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可判断，该物体是（ A ） A．带负电 B．带正电 C．不带电 D．带正、负电都可能
人教版九年级物理第十五章电流和电路第1节两种电荷
9、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（ D ） A. 纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开
6、在通常情况下，下列物体①人体②橡胶③塑
料④湿木头⑤陶瓷⑥ 酸、碱、盐溶液，属于导
体的是（ C ）
A. ①பைடு நூலகம்⑥ C. ①④⑥ B. ③④⑥ D. ②③⑤
人教版九年级物理第十五章电流和电路第1节两种电荷
7、用丝线吊起三个轻质小球，其中任意两个靠近都相互吸引，则（ D ） A. 两个带正电，一个带负电 B. 两个带负电，一个带正电 C. 两个带正电，一个不带电 D. 两个带异种电，一个不带电
B. 纸屑质量太小，不能带电
C. 纸屑带上了正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D. 纸屑带上了负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
（一）两种电荷
1、摩擦起电自然界中只有两种电荷。正、负电荷 2、异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥。 3、电荷量电荷多少叫电荷量；单位：库，符号：C 4、验电器：检验物体是否带电。原理：同种电荷排斥
（二）原子及原子结构
1、原子及其结构：原子核、核外电子 2、元电荷 e ＝1.6×10-19C 。 3、摩擦起电的原因：电子的转移
人教版九年级物理第十五章电流和电路第1节两种电荷
奇幻的电现象
人教版九年级物理第十五章电流和电路第1节两种电荷
电与生活
人教版九年级物理第十五章电流和电路第1节两种电荷

人教版九级物理第15章第1节两种电荷共29张PPT[可修改版ppt]

一、两种电荷
4、电荷间的相互作用
同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引
实验与观察
阅读材料：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。
这说明：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电是_不__同___的,
而且自然界中只存在_两___种电荷.
一、两种电荷
5．自然界只有两种电荷规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
两种电荷
正电荷: “+” 负电荷: “-”
6．电荷量：电荷的多少叫做电荷量。简称电荷。
动动手手动动脑脑学物理
1. 有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。如果丙物体带正电，甲物体带哪种电？
负电
2、如图用一段细铁丝做一个支架和转动轴，把一根中间戳有一个孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面上自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。
能自由移动——没有自由移动。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
cl3zWANGJIE2011/11/22
一、电荷
课堂小结
摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。二、电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
自然界只有两种电荷——正电荷、负电荷。
5、中和：等量的异种电荷放在一起互相抵消的现象。
6、元电荷：电子是带有负电最小电荷的粒子。人们把最小电荷叫做元电荷,常用符号e表示。

秋人教版九年级物理全册作业课件：第15章第1节两种电荷(共34张PPT)

16．下表是研究摩擦起电时得出的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。
顺序 1 2 3 4 5 研究石玻羊木石资料1 棉璃毛棉蜡研究羊尼木火树资料2 毛龙棉碱脂
正 (1)由表中可知玻璃与石棉摩擦后，石棉将带_________电；
C．分子是带电的粒子 D．带电体能吸引轻小物体
2．下列有关电的知识判断，不正确的是(
C)
A．自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷
B．电子带负电，所带电荷量为1.6×10－19 C
C．能导电的物体叫做导体，不能导电的物体叫做绝缘体
D．一个氦原子，其核中有2个正电荷，其核外有2个电子
3．在①陶瓷 ②铜 ③盐水 ④塑料 ⑤玻璃 ⑥水银这六种物质中，
人教版
第十五章电流和电路
第1节两种电荷
正
负
1．自然界中只有两种电正荷，即________电荷和________电荷。负用丝绸摩
擦过的玻璃棒带________电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带________电，带
电
体
能吸
引
_____轻__小__ 物
体。
同
种电
荷
相互
排斥 _________ ，
异
种电
荷
【变式训练】
C
3.一个物体没有带电是因为(
)
A.物体内部没有电荷
B.物体内部没有自由电子
C.物体内部原子核带的正电荷总数与核外电子所带负电荷的总数相等
D.原子核所带的正电荷与一个电子所带负电荷相等
【典例导引】
D
【例4】用丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒带正电，这是由于(
)

人教课标版初中物理九级全册第十五章第1节两种电荷共21张PPT[可修改版ppt]

创设情境激发兴趣
比赛规则：以小组为单位，用干燥的卫生纸摩擦吸
管，并将吸管放在自己小组的黑板上，看哪一组黑板上的吸管最多.
合作探究发现新知
一、两种电荷
探究一：用卫生纸摩擦吸管并将其靠近碎纸屑，观察现象并回答问题。
1.什么是摩擦起电?
用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
2.带电体具有什么性质？
3.如果吸管不带电，带电体靠近它时会出现什么现象？
带电体有吸引轻小物体的性质，会出现吸引现象。
4.由上述推断可知：若带电体靠近某轻小物体，出现吸引现象，该物体一定带电吗？为什么？
不一定，该物体可能不带电，也可能二者带异种电荷。
二、原子及其结构
探究五：用卫生纸摩擦吸管，将与吸管摩擦过的卫生纸靠近碎纸屑，观察现象并思考原因。现象：
失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
三、导体和绝缘体
探究六：把带电吸管的一端浸入水中再取出，将其靠近碎纸屑。想想议议：碎纸屑能否___被_ 吸起来？该现象说明吸管还带不___带__ 电？
A
B
（1）实验中用橡胶棒连接验电器时，验电器A、
B金属箔的张角有没___有__ 变化？
（2）用橡胶棒将两验电器连接起来后，A的电荷量有没___有__变化，验电器B带不___带__ 电？
观看实验：电荷在金属棒中的定向移动，回答问题。
A
B
实验中用金属棒连接两验电器，验电器A的金属箔
张开的角度_减__小_，B的金属箔由___闭__合__变__为_ 张开电荷在金属中可以定__向__移__动____，说明金属是可以

人教版九年级物理全册课件：15.1 两种电荷(共14张PPT)

第十五章电流和电路
第1节两种电荷
电是什么？
小实验:
1.用塑料尺.笔杆与头发摩擦, 再靠近碎纸屑,观察现象.
2.用塑料梳子梳头发,观察现象.
1.电荷:物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了”电”或带了电荷.(是一种物质属性)
2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带了电就是摩擦起电.
实验: 玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛
电荷在导体中定向移动
导体绝缘体金属靠自由电子导电
有些烦恼都是自找的，因为怀里揣着过去而现在的努力。有些痛苦也是自找的，因为无而一直活在未来的憧憬里。决定一个人成就是靠天，也不是靠运气，而是坚持和付出，地做，重复的做，用心去做，当你真的努力了，你会发现自己潜力无限！再大的事，到就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，你就是自己最大的底气。埋怨只是一种懦现；努力，才是人生的态度。不安于现状，平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生乐间。原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第
7.验电器
金属球
金属箔
+++ 金属杆
+ + 金属杆上有了电荷的定向移动
A
B
A
B
8.原子及其结构
1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。
元电荷:最小电荷. 符号e. e=1.6x10-19C
9.电荷在导体中的定向移动
1、导体：容易导电的物体（金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木）
2、绝缘体：不容易导电的物体
（干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料）
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。

人教版九年级全一册物理第十五章：15.1两种电荷课件(共36张PPT)

– +
++
–
– ––
–
当两物体摩擦时 –
+ +
+ +
++++
+
–
–
––
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负电
摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正负电荷分开.
转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
摩擦起电的实质
摩擦起电的原因：不同物质，原子核对电子束缚本领强弱不同。
十五章：电流和电路
两种电荷
学习目标认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位了解原子结构，知道摩擦起电的原因和实质认识导体和绝缘体
动手做一做
用塑料笔在头发或衣服上来回摩擦几次，再让它去接近碎纸屑，有什么现象发生？这个现象说明了什么？
原子及其结构
原子结构图:如右图原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电子带负电. 通常情况下,原子是电中性,由原子组成的物体也呈电中性.
– +
++ –
–
核外电子原子核
1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.
2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电.
1、笔杆带了“电”——电荷。 2、带电体具有吸引轻小物体的性质。
3、用摩擦的方式能使物体带电。
电荷
1.带电体具有吸引轻小物体的性质。
洪山嘴中学詹振亚
2.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。

新人教版九年级物理全册教学课件15.1《两种电荷》(共23张PPT)

电在我们日常生活、现代化社会中的应用:
电是什么？
第十五章电流和电路第一节两种电荷
小实验:
1.用塑料尺.笔杆与头发摩擦,再靠近碎纸屑,观察现象.
2.用塑料梳子梳头发,再靠近碎纸屑观察现象.
思考：以上几个实验现象共同点是什么？说明了什么？
经摩擦后的物体能吸引轻小物体
摩擦可以使物体能吸引轻小的物体
为什么通过摩擦的方法能使物体带电呢？
休息一会儿
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 8:16:57 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021

九年级人教版物理上册课件：第十五章第1节两种电荷 (共23张PPT)

锈钢条，这样做的不原锈因钢是条将摩擦带的电荷导走
；
在加油站，我们看到一些“禁止用塑料桶装运油”等类似的
警示牌，这样做的原因是
防止油和塑料桶摩擦产生的电荷，由于不能导走而发生放电
现象，产生电火花，引起火灾。
20
三、实验探究题(12分) 19．学习了同种电荷相互排斥之后，小乐同学大胆的猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他利用图甲所示装置做起了实验。Q是一个带正电的物体把系在细线上的带正电的小球先后挂在A、B 、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。
23
13
11．摩擦产生的带电现象，在生产和生活上给人们带来了很多麻烦。下列各现象中，不是由于摩擦起D 电引起的是( ) A．买食品时，装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉 B．印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开 C．化纤布料的衣服容易吸附灰尘 D．冬天用湿手去摸室外的铁棒，手容易粘在铁棒上
14
12．(2016·广州)如图所示，无风条件下卡通造型铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接A触，气球( ) A．不带电 B．带正电 C．带负电 D．带电情况无法判断
15
13．(2016·重庆)如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，D在这个过程中( ) A．玻璃棒和验电器都带负电荷 B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷 D．金属箔张开是因为同种电荷互相排斥
16
14．甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强。将它们相互摩擦后分开，下列C叙述正确的是 () A．乙得到了电子带负电 B．甲失去了电子带正电 C．甲、乙靠近会相互吸引 D．甲、乙靠近会相互排斥

初中物理九上15.1两种电荷(共31张PPT)

新课讲解
五、导体和绝缘体
归纳【实验结论】
不同物质，导电能力不同。盐水导电、橡胶、玻璃、橡皮、尺子等都不易导电。
五、导体和绝缘体
绝缘体：不容易导电的物体。
常见的绝缘体
五、导体和绝缘体
导体: （1）定义：善于导电的物体叫做导体。
（2）导体易导电的原因：
导体内部有大量的自由电荷。
（3）例子：金属、人体、食盐（或酸碱盐）水溶液、大地、石墨、碳棒、水银等。
四、原子及其结构
在通常情况下,原子核所带的正电荷与所有电子总共带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性,也就是原子对外不显带电的性质。
摩擦起电的原因：P33 摩擦起电的实质：电的】探究物体的导电程度【猜想与假设】不同物质的导电程度不同【实验器材】
【实验步骤】（1）准备实验器材。（2）连接实验器材，然后依次观察不同材料的导电情况并记录。
教材习题
2. (1)不能确定该物体已经带电。因为吸管已经带电,带电体.能够吸引轻小物体,物体如果不带电,吸管也可能向物体靠近。(2)(3) 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,如果吸管靠近玻璃棒，则吸管得到电子,带负电,餐巾纸失去电子，带正电;如果吸管远离玻璃棒,则吸管失去电子,带正电,餐巾纸得到电子,带负电。
典例分析
快速记录注意：1.两个物体（不涉及磁体）相互排斥，有两种可能：a.都带正电；b.都带负电。 2.两个物体（不涉及磁体）相互吸引，有三种可能：a.一个物体带正电，另一个物体带负电； b.一物体带正电，另一物体不带电；c.一物体带负电，另一物体不带电。
二、两种电荷
3.电荷量
第十五章电流和电路
第1节两种电荷
1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。 2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3.了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。

新人教版九年级物理全册 15.1两种电荷课件(共30张PPT)

梳子飘起
【解析】冬天用湿手去摸室外的铁棒时，水遇冷结成冰，使手被粘在铁棒上，这是凝固现象；而其他三个现象都是由于摩擦起电引起的，
练一练
2.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈
钢丝，这是因为( D )
A.使地毯更好看 B.使地毯更耐用 C.使地毯更善于传热 D.释放静电，使地毯不易沾上灰尘【解析】人在行走时与地毯摩擦会使其带电而吸引空气中的灰尘，编织地毯时夹杂一些不锈钢丝，由于不锈钢丝是导体，可以释放静电，从而使地毯不易沾上灰尘.
而具有了吸引轻小物体的性质。
实验:
1、用丝绸摩擦玻璃棒，靠近碎纸屑，观察现象。 2、用毛皮摩擦橡胶棒，靠近碎纸屑，观察现象.
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
实验与观察: 电荷间的相互作用
排斥
吸引
凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。18:33:4218:33:4218:333/16/2021 6:33:42 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.3.1618:33:4218:33Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。18:33:4218:33:4218:33Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。21.3.1621.3.1618:33:4218:33:42March 16, 2021
15.1 两种电荷
小故事：
2016冬天的一个下午，北京某液化气充气站，有两名女工正在充气，其中一名女工头上披着尼龙纱巾，她感到碍事，就进屋扯下尼龙纱巾，突然，从纱巾上冒出了火花，引起了液化气站爆炸，该女工被严重烧伤。事后调查发现，罪魁祸首竟是那条尼龙纱巾! 是那名女工在取下尼龙纱巾时与她的头发迅速摩擦产生了电火花，从而引发了爆炸。为什么一条小小的纱巾，竟能引起液化气站的爆炸呢?

人教版九年级物理《151两种电荷》(18张)资料PPT课件

➢同种电荷相互排斥， ➢异种电荷相互吸引。
带电的头发飘起来
同种电荷相互排斥
在干燥的秋冬季节，
晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有“啪啪” 的响声，这是由于脱毛衣时因摩擦起电，
发生放电现象的缘故。
1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（）D A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
现象：吸引小纸屑。
归纳和结论
摩擦过的塑料直尺、塑料外壳笔能够吸引纸屑等轻小物体，我们就说它带了电或者说有了电荷。
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
带电的物体也叫做“带电体 ”
你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？
(2)将摩擦过的塑料棒开始靠近自来水细水流，水流会变弯曲
你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？
3、带电体的性质：带电体能吸引用的电扇扇叶上总是积灰的原因是：
空气与扇叶摩擦带电，带电体能吸引轻小物体。
• 2、电视机的荧光屏上容易落灰的原因是：
带电体能吸引轻小物体。
• 3、易燃、易爆的车间内不允许工作人员穿化纤衣服的原因是：
化纤衣服容易摩擦起电，产生火花放电。
电荷间的相互作用规律
7、经常使用的电风扇，扇叶表面往往会带上一些灰尘，其原因是（扇叶与空气摩擦带了电吸引灰尘）
摩擦为什么能使物体带电？
(二)摩擦起电的原因
• 原子结构图:如右图 • 原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电子带负电. • 通常情况下,原子是电中性,由原子组成的物
–
体也呈电中性. 核外电子
第1节两种电荷
观看闪电现象的图片
闪电是怎样产生的呢？
云的移动，会和空气摩擦，云层间也会摩擦，都会产生且累积大量的电荷。

2023年秋人教版九年级全一册物理15.1两种电荷课件(共31张PPT)

2023年秋人教版九年级全一册物理15.1两种电荷课件(共31张PPT)(共31张PPT)人教版九年级全一册物理上册15.1 两种电荷做一做将塑料笔杆或者梳子与头发摩擦之后靠近纸屑，你观察到什么现象？1.电荷: 物体有了吸引轻小物体的性质就说物体带了“电” 或带了电荷。

2.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。

（注：可以吸引不带电的轻小物体）1．自然界只有两种电荷规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。

2．电荷的多少叫做电荷量。

单位：库仑，简称：库，符号：C一、两种电荷两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9 000 N。

可见：库仑是一个很大的单位。

1．常见物质是由分子、原子构成的。

原子核外电子原子核质子中子电中性带正电带负电不带电带正电2．原子结构二、原子及其结构电子是带有最小负电荷的粒子，一个电子所带电荷量为1.6×10-19C不同物质的原子核束缚电子的本领不同。

3．摩擦起电的原因失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。

摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开，金属转移的电荷都是电子电荷间的相互作用实验与观察同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引橡胶棒橡胶棒玻璃棒用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（）A、一定带正电B、一定带负电C、一定不带电D、可能带负电，也可能不带电D1.异种电荷相互吸引。

2.带电体具有吸引轻小物体的性质带正电例题不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也总结不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也接触起电：将一个带电体与另一个不带电的物体接触，就可以使不带电的物体带上与带电体等量同种电荷。

6c3c3c带6c正电荷不带电人们发现，无论用什么方法带电，物体所带的电荷或者与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同。