护理研究 课程概述43页PPT
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护理研究 课程概述课件
一、科学和科学研究的基本概念 ➢ 定义
科学：
反映自然、社会、思维等客观规律的 知识体系。
科学研究：
用科学的方法，反复地探索未知的认识 活动，是通过系统地、有控制地收集资料， 客观地解释各种自然现象、社会现象和解 决问题的活动。
第一章 概 论 第一节 护理研究概述
一、科学和科学研究的基本概念 ➢ 定义 ➢ 特点
分析：应有具体的数据才能说明问题。同时，该文从 思想性上来看，违反了消毒物品再利用的有关规定。
护理研究的基本要求 —— 科学性
❖ 科研资料是否真实 ❖ 统计学处理是否准确 ❖ 实验要素是否科学
实验要素
➢ 受试对象 ➢ 实验因素 ➢ 效应指标
例：冷水实验：为将手指浸泡在1～10℃水中一 段时间后，观察手指温度恢复的情况。
科学研究的方法学 ❖ 信息的获取 ❖ 信息的处理 ❖ 科学的思维方法
归纳逻辑与演绎逻辑
第一章 概 论 第一节 护理研究概述
一、科学研究的基本概念
二、护理和护理研究的概念 概念和特点
❖概念：
用科学的方法反复探索、回答和解决 护理领域的问题，直接或间接地指导护理 实践的过程。
❖特点： 研究对象的复杂性
测量指标的不稳定性 临床研究的特殊性
第一章 概 论 第一节 护理研究概述
一、科学研究的基本概念
二、护理和护理研究的概念 概念和特点 重要性
护理研究的重要性 ❖ 专业化和学科发展的需要 ❖ 提高护理工作质量和工作效率的需要 ❖ 培养新一代科技人员队伍的需要
第一章 概 论 第一节 护理研究概述
➢ “用法律意识规范护理记录行为”
研究方法：对近两年（使用计算机后）和前 两年（使用计算机前）各800份病历进行对 照调查，对检查发现的缺陷率、缺陷分布、 缺陷归因等问题进行对比分析，得出结论： 虽然计算机操作规范了各项制度，但仍有缺 陷存在，需加强法律意识。
科学：
反映自然、社会、思维等客观规律的 知识体系。
科学研究：
用科学的方法，反复地探索未知的认识 活动，是通过系统地、有控制地收集资料， 客观地解释各种自然现象、社会现象和解 决问题的活动。
第一章 概 论 第一节 护理研究概述
一、科学和科学研究的基本概念 ➢ 定义 ➢ 特点
分析：应有具体的数据才能说明问题。同时，该文从 思想性上来看，违反了消毒物品再利用的有关规定。
护理研究的基本要求 —— 科学性
❖ 科研资料是否真实 ❖ 统计学处理是否准确 ❖ 实验要素是否科学
实验要素
➢ 受试对象 ➢ 实验因素 ➢ 效应指标
例：冷水实验：为将手指浸泡在1～10℃水中一 段时间后，观察手指温度恢复的情况。
科学研究的方法学 ❖ 信息的获取 ❖ 信息的处理 ❖ 科学的思维方法
归纳逻辑与演绎逻辑
第一章 概 论 第一节 护理研究概述
一、科学研究的基本概念
二、护理和护理研究的概念 概念和特点
❖概念：
用科学的方法反复探索、回答和解决 护理领域的问题，直接或间接地指导护理 实践的过程。
❖特点： 研究对象的复杂性
测量指标的不稳定性 临床研究的特殊性
第一章 概 论 第一节 护理研究概述
一、科学研究的基本概念
二、护理和护理研究的概念 概念和特点 重要性
护理研究的重要性 ❖ 专业化和学科发展的需要 ❖ 提高护理工作质量和工作效率的需要 ❖ 培养新一代科技人员队伍的需要
第一章 概 论 第一节 护理研究概述
➢ “用法律意识规范护理记录行为”
研究方法：对近两年（使用计算机后）和前 两年（使用计算机前）各800份病历进行对 照调查，对检查发现的缺陷率、缺陷分布、 缺陷归因等问题进行对比分析，得出结论： 虽然计算机操作规范了各项制度，但仍有缺 陷存在，需加强法律意识。
护理研究ppt汇报ppt
护理研究ppt汇报目录CONTENTS•护理研究概述•护理研究方法•护理研究设计•数据分析与结果呈现•护理研究的应用与实践•护理研究的伦理与法规01护理研究概述护理研究是运用科学的方法，探究护理领域的现象和问题，以改善护理实践和提升护理服务质量的过程。
定义护理研究旨在为护理实践提供科学依据，解决实际护理问题，提高护理服务质量，促进护理学科的发展。
目的护理研究的定义与目的护理研究的重要性推动护理学科发展通过研究不断探索和创新，推动护理学科的理论和实践发展。
提高护理服务质量研究有助于发现和解决护理实践中的问题，提高护理服务的质量和效果。
保障病人安全和福祉基于研究的护理实践能够更好地满足病人的需求，提高病人的安全感和福祉。
从早期的经验总结，到科学方法的引入，再到现代多学科交叉的研究，护理研究经历了漫长的发展历程。
历史回顾随着科学技术的发展和医学模式的转变，护理研究正朝着精细化、跨学科、国际化的方向发展。
发展趋势未来护理研究将更加注重实践问题的解决，关注创新性研究方法的应用，以及与其他学科的交叉融合。
未来展望护理研究的历史与发展02护理研究方法总结词直接观察和记录研究对象的行为、反应和表现。
详细描述观察法是一种直接的研究方法，通过观察和记录研究对象在自然环境中的行为、反应和表现来收集数据。
这种方法适用于研究对象的某些特定行为或现象，如护理操作、患者反应等。
观察法需要研究者具备一定的观察和记录能力，以确保数据的准确性和可靠性。
总结词通过控制实验条件来研究变量之间的关系。
详细描述实验法是一种常用的研究方法，通过控制实验条件来研究变量之间的关系。
在护理研究中，实验法通常用于研究干预措施的效果，如新护理技术、护理程序等。
实验法需要研究者严格控制实验条件，以确保实验结果的准确性和可靠性。
详细描述调查法是一种通过问卷、访谈等方式收集研究对象信息的研究方法。
在护理研究中，调查法常用于了解患者的需求、满意度、健康状况等方面的信息。
护理研究总论课件
详细描述
THANKS
感谢您的观看。
数据采集方法
按照研究计划，及时准确地收集数据。
数据收集
对收集到的数据进行整理、核对和分类，确保数据的准确性和完整性。
数据整理
将数据存储在安全可靠的地方，确保数据的保密性和安全性。
数据存储
结果解释
根据统计分析结果，结合专业知识进行解释和讨论。
统计分析
运用统计分析方法对数据进行分析，得出定量结果。
结论提炼
未来护理研究的趋势
02
CHAPTER
护理研究的核心概念
指在研究中需要回答的具体问题，通常与护理实践中的某种现象或问题相关。
研究问题
是对研究问题的初步回答或推测，是基于一定的事实和证据而做出的假设。
假设
一种常用的研究设计，通过控制实验条件和随机分组，以探讨干预措施对实验对象的影响。
实验设计
通过观察和记录研究对象的行为和状况，以探讨不同因素对护理实践的影响。
详细描述
护理研究的最终目的是将研究成果转化为实际应用，为护理实践提供科学依据。因此，研究者需要采取一系列措施来推广和应用研究成果。例如，通过学术会议、期刊发表等方式向护理专业人士推广研究成果，同时开展相关的培训和宣传活动，促进研究成果的应用和实施。
05
CHAPTER
护理研究的发展趋势与挑战
VS
护理学研究不应仅局限于护理领域，而是要加强与其他医学学科、社会科学等领域的合作，实现跨学科的交流与合作。
总结词
以量化研究方法为基础的护理研究案例分析，旨在探讨某一特定因素对护理工作的影响。
详细描述
本案例选取了一家三级甲等医院的急诊科，采用随机抽样方法对100名护士进行了问卷调查，旨在了解工作压力对护理工作质量的影响。通过数据分析，发现工作压力对护理工作质量具有显著影响，且工作压力越大，护理工作质量越低。因此，提出了一系列针对性的干预措施，如优化排班制度、加强心理疏导、提供培训机会等。
THANKS
感谢您的观看。
数据采集方法
按照研究计划，及时准确地收集数据。
数据收集
对收集到的数据进行整理、核对和分类，确保数据的准确性和完整性。
数据整理
将数据存储在安全可靠的地方，确保数据的保密性和安全性。
数据存储
结果解释
根据统计分析结果，结合专业知识进行解释和讨论。
统计分析
运用统计分析方法对数据进行分析，得出定量结果。
结论提炼
未来护理研究的趋势
02
CHAPTER
护理研究的核心概念
指在研究中需要回答的具体问题，通常与护理实践中的某种现象或问题相关。
研究问题
是对研究问题的初步回答或推测，是基于一定的事实和证据而做出的假设。
假设
一种常用的研究设计，通过控制实验条件和随机分组，以探讨干预措施对实验对象的影响。
实验设计
通过观察和记录研究对象的行为和状况，以探讨不同因素对护理实践的影响。
详细描述
护理研究的最终目的是将研究成果转化为实际应用，为护理实践提供科学依据。因此，研究者需要采取一系列措施来推广和应用研究成果。例如，通过学术会议、期刊发表等方式向护理专业人士推广研究成果，同时开展相关的培训和宣传活动，促进研究成果的应用和实施。
05
CHAPTER
护理研究的发展趋势与挑战
VS
护理学研究不应仅局限于护理领域，而是要加强与其他医学学科、社会科学等领域的合作，实现跨学科的交流与合作。
总结词
以量化研究方法为基础的护理研究案例分析，旨在探讨某一特定因素对护理工作的影响。
详细描述
本案例选取了一家三级甲等医院的急诊科，采用随机抽样方法对100名护士进行了问卷调查，旨在了解工作压力对护理工作质量的影响。通过数据分析，发现工作压力对护理工作质量具有显著影响，且工作压力越大，护理工作质量越低。因此，提出了一系列针对性的干预措施，如优化排班制度、加强心理疏导、提供培训机会等。
护理研究_科研设计PPT课件
25
第二节 实验性研究
系统抽样 优点：易于理解、操作简便；被抽到的观察 单位在总体中分布均匀，抽样误差一般比简 单随机抽样小。 缺点：存在一定的偏倚。
26
系统抽样案例
采用系统抽样法从苏州大学15000名本科生中抽取1500 名调查其学习成绩。
1.统一编号 对15000名本科生统一编号：1、2、3、…、 15000。
缺点
样本量需求 大
非同期随机 对照
自身对照
交叉对照
历史性对照
未严格随机 分组，同期
分前后阶 段，有洗 脱期
2阶段，有 新旧对照非
交叉，洗脱 随机、非同
期
期
方法简便易 行，易被接 受
消除个体 差异，样 本量减半， 干预相同
节省样本均 衡性、可比 性较好
易被接受， 不违医德， 省时省钱
有偏倚，可 比性较差
处理因素作用于实验对象的反应或 结果，一般通过研究指标来表达。
外部干预 自然条件
敏感、稳 定、标准
客观性 有效性 准确性
5
第一节 概 述
研究指标
客观性
有效性
准确性
研究指标有主 观指标和客观 指标之分，实 验研究中应以 客观指标为首 选指标。
灵敏度：某处理 因素存在时所选 指标能反映出的 一定效应。 特异度：某处理 因素不存在时所 选指标不显示处
R C O1
O2
or
R=随机分组 E=实验组 C=对照组
R E O1 X O2 O4
O3 X=施加干预或处理因素 On=第n次观察或测量
R C O1
O2 O3
O4
38
第二节 实验性研究
实验前后对照设计
适用范围： 1.用于临床护理性或预防性研究，探讨和比较某种新
第二节 实验性研究
系统抽样 优点：易于理解、操作简便；被抽到的观察 单位在总体中分布均匀，抽样误差一般比简 单随机抽样小。 缺点：存在一定的偏倚。
26
系统抽样案例
采用系统抽样法从苏州大学15000名本科生中抽取1500 名调查其学习成绩。
1.统一编号 对15000名本科生统一编号：1、2、3、…、 15000。
缺点
样本量需求 大
非同期随机 对照
自身对照
交叉对照
历史性对照
未严格随机 分组，同期
分前后阶 段，有洗 脱期
2阶段，有 新旧对照非
交叉，洗脱 随机、非同
期
期
方法简便易 行，易被接 受
消除个体 差异，样 本量减半， 干预相同
节省样本均 衡性、可比 性较好
易被接受， 不违医德， 省时省钱
有偏倚，可 比性较差
处理因素作用于实验对象的反应或 结果，一般通过研究指标来表达。
外部干预 自然条件
敏感、稳 定、标准
客观性 有效性 准确性
5
第一节 概 述
研究指标
客观性
有效性
准确性
研究指标有主 观指标和客观 指标之分，实 验研究中应以 客观指标为首 选指标。
灵敏度：某处理 因素存在时所选 指标能反映出的 一定效应。 特异度：某处理 因素不存在时所 选指标不显示处
R C O1
O2
or
R=随机分组 E=实验组 C=对照组
R E O1 X O2 O4
O3 X=施加干预或处理因素 On=第n次观察或测量
R C O1
O2 O3
O4
38
第二节 实验性研究
实验前后对照设计
适用范围： 1.用于临床护理性或预防性研究，探讨和比较某种新
护理研究概述ppt课件
.
科学研究的本质
•合乎逻辑 •可验证和可被重复 •着重共性问题，而非个别现象 •探讨事物的因果关系
.
02 PART TWO
护理研究
A
B
C
内
分
范
涵
类
畴
.
（一）护理研究的内涵
发现护理问题 研究或评价问题
指导护理实践
.
（二）护理研究的分类
内容
观察和调查研究
实验研究 资料分析研究
质性研究 量性研究
.
（二）护理研究的分类
性质
基础研究 应用研究 开发研究
.
（三）护理研究的范畴
护理学历史研究
1
护理管理
5 护理理论研究
2
护理
研究
护理教育 3
4 临床护理
.
三 发展趋势
01 研究领域不断拓展 02 研究规模不断扩大 03 研究方法不断改进
.
四 护理研究的步骤和基本程序
提出研究问题
选
实
题
查阅文献
施
立
护理研究的概述
汇报人：2014级护理研究生 闫子璇
目录
Table of Contents
1
科学研究的内涵和本质
护理研究的含义、分类及范畴 2
3
护理研究的发展趋势
护理研究的步骤及基本程序 4
5
研究中需注意的问题
.
一 科学研究
• 认识过程——未研究过的问题 未深入探讨的问题
• 思维过程——感性认识 理性认识
总
题
结
阶
假设形成
段
问题的陈述
Байду номын сангаас
阶 段
科学研究的本质
•合乎逻辑 •可验证和可被重复 •着重共性问题，而非个别现象 •探讨事物的因果关系
.
02 PART TWO
护理研究
A
B
C
内
分
范
涵
类
畴
.
（一）护理研究的内涵
发现护理问题 研究或评价问题
指导护理实践
.
（二）护理研究的分类
内容
观察和调查研究
实验研究 资料分析研究
质性研究 量性研究
.
（二）护理研究的分类
性质
基础研究 应用研究 开发研究
.
（三）护理研究的范畴
护理学历史研究
1
护理管理
5 护理理论研究
2
护理
研究
护理教育 3
4 临床护理
.
三 发展趋势
01 研究领域不断拓展 02 研究规模不断扩大 03 研究方法不断改进
.
四 护理研究的步骤和基本程序
提出研究问题
选
实
题
查阅文献
施
立
护理研究的概述
汇报人：2014级护理研究生 闫子璇
目录
Table of Contents
1
科学研究的内涵和本质
护理研究的含义、分类及范畴 2
3
护理研究的发展趋势
护理研究的步骤及基本程序 4
5
研究中需注意的问题
.
一 科学研究
• 认识过程——未研究过的问题 未深入探讨的问题
• 思维过程——感性认识 理性认识
总
题
结
阶
假设形成
段
问题的陈述
Байду номын сангаас
阶 段
护理研究的概述
4.科学方法和科学程序
（二 ） 护理学和护理研究概念
护理研究（nursing research）
通过系统的科学探究，解释护理现象本质，探索护 理活动规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理 实践、护理教育、护理管理中的问题，为护理决策提供 可靠的、有价值的证据，以提升护理学科重要性的系统 过程。
研究报告：前言 （研究背景和立题依据、研究目的）、研 究对象、研究方法、结果、讨论和结论
第三节 护理研究中的伦理原则
（二）护理研究中应遵循的伦理原则
尊重人的尊严 公正的原则
伦理原则
有益的原则
知情同意
（二）护理研究中应遵循的伦理原则
1.尊重人的尊严原则
自主决定权 研究者应告知受试对象整个研究的所有事宜， 受试对象有权决定是否参加研究，并有权决定 在任何时候终止参与，且不会受到治献检索
了解研究背景──历史、现状、水平、动态； 避免完全重复和减少盲目性； 拓展研究思路、丰富研究方法； 获得相关的理论依据
（三）确定研究对象
描述研究对象的属性
来源 样本量 特征 排除、 纳入标准 分组标准
2002—06／2004—02在沈阳市第四人民医院内分泌门诊和住院 的2型糖尿病合并周围神经病变患者32例。 纳入标准：①符合1999年世界卫生组织：糖尿病诊断标准。② 有周围神经病变症状：如四肢自发性疼痛、麻木；手足袜套感 及其他感觉异常；深浅感觉明显减退，跟腱反射减退或消失。 ③肌电图检查显示运动、感觉神经传导障碍。④年龄：39～78 岁。⑤患者对治疗知情同意。 排除标准：其他原因所致的周围神经病变。 32例患者中男18例，女14例；平均年龄58岁；2型糖尿病病程 1．5～25．0年，平均13．4年；周围神经病变病程1个月～平 均6．4年。
（二 ） 护理学和护理研究概念
护理研究（nursing research）
通过系统的科学探究，解释护理现象本质，探索护 理活动规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理 实践、护理教育、护理管理中的问题，为护理决策提供 可靠的、有价值的证据，以提升护理学科重要性的系统 过程。
研究报告：前言 （研究背景和立题依据、研究目的）、研 究对象、研究方法、结果、讨论和结论
第三节 护理研究中的伦理原则
（二）护理研究中应遵循的伦理原则
尊重人的尊严 公正的原则
伦理原则
有益的原则
知情同意
（二）护理研究中应遵循的伦理原则
1.尊重人的尊严原则
自主决定权 研究者应告知受试对象整个研究的所有事宜， 受试对象有权决定是否参加研究，并有权决定 在任何时候终止参与，且不会受到治献检索
了解研究背景──历史、现状、水平、动态； 避免完全重复和减少盲目性； 拓展研究思路、丰富研究方法； 获得相关的理论依据
（三）确定研究对象
描述研究对象的属性
来源 样本量 特征 排除、 纳入标准 分组标准
2002—06／2004—02在沈阳市第四人民医院内分泌门诊和住院 的2型糖尿病合并周围神经病变患者32例。 纳入标准：①符合1999年世界卫生组织：糖尿病诊断标准。② 有周围神经病变症状：如四肢自发性疼痛、麻木；手足袜套感 及其他感觉异常；深浅感觉明显减退，跟腱反射减退或消失。 ③肌电图检查显示运动、感觉神经传导障碍。④年龄：39～78 岁。⑤患者对治疗知情同意。 排除标准：其他原因所致的周围神经病变。 32例患者中男18例，女14例；平均年龄58岁；2型糖尿病病程 1．5～25．0年，平均13．4年；周围神经病变病程1个月～平 均6．4年。
护理研究设计ppt课件
（二）类实验研究的优缺点：
优点：在进行人群干预研究可行性高， 不易触犯伦理 ，实用。
缺点：无法进行随机取样和随机分组， 未知的干扰因素无法均衡地分布在各组中 ，研究可信度不高。
三、非实验性研究
是在研究过程中，对于研究对象，不施 加任何干预和处理的研究方法。是实验性 研究的基础，为研究提供线索，再由类实 验性研究和实验性研究进行验证。
1、干预 即对研究对象人为实施干预措 施。有无干预措施是实验性研究和非实 验性研究的根本区别。
2、设立对照 设立对照组的目的就是为了 排除与研究无关的干扰因素，突出干预 措施的效应。
常用的是个对照的方法有，自身对照，组 间对照，配对对照等。
（1）自身对照 指对照组和实验组的数 据均来同一种样本，是将研究对象自身 在干预前后情况进行比较。
此种设计与实验性研究唯一不同之处就是没 有随机分组。（见90页举例）
2.自身实验前后对照设计 这种方法， 这种方法既没有对照组也没有随机分组， 只有实验组一组，测量实验前和实验后的 数值并进行比较。见是90页类举例实验性研究中最简 单的一种方法。（见90-91页举例）
3.时间连续性设计 时间连续性设计是 对自身前后对照设计的一种改进。是在自 变量不稳定时，用时间连续性设计在干预 前后进行多次观察测量。
4、 随机化：随机取样（随机选择样本） 和随机分组（将样本随机分配到前提下 进 行指标观察、数据收集、结论判断。目的 是减少研究者和受试者的主观影响；
6、预实验：可行性研究。是在正式开始研 究工作前进行小规模的试验。目的是检查 剂量设计是否切合实际，有没有要修正的 地方；
（一）非实验研究的设计类型：
1.描述性研究（91页） 是在一个特定 的领域获得研究对象有关特征的研究。通 过观察、记录和描述，了解研究对象在自 然状态下的特征。
护理研究绪论 PPT课件
护理研究概论
科技是第一 生产力！！
护士的角色
研究者 参与者 应用者
第一节 概论
护理研究概述 护理研究的步骤和基本程序 护理研究中的伦理原则
护理研究概述-1定义
研究：研究是一个认真地提出问题，并以系统的 方法寻找问题答案的过程，其目的是验证和提炼 现有的知识以及产生新的知识，从而用于指导实 际工作。
护理教育 护理管理 临床护理
3、护理研究发展概况和趋势
南丁格尔：起源 20世纪中叶：少 60年代 70年代：教育和培训 80和90年代
研究领域不断扩大-1
加强患者、家庭、社区等全人口护理的研 究。 加强康复、预防、保健的研究 加强影响健康的心理、社会因素分析研究 加强新型护患关系、职业道德及法制观念 的研究
4、我国护理研究现状及对策
研究方法缺乏科学性、先进性 护理研究成果应用障碍 护理人员本身存在的问题 1、性别 2、护理模式 3、护理管理
第二节 护理研究的步骤和基本程序
护理研究
尚未研究过问题 未深入探讨的问题
现有知识 指导下
系统研究的过程
科研设计
论文撰写
预试验
步骤
收集资料
纽伦堡伦理规范：1947.8.19—德国 赫尔辛基宣言：1964芬兰—1975修改 1、治疗性 2、非治疗性
经过统计学分析得出显著优于对照组，提示效果良好
科研设计的主要内容
研究对象：按研究目的纳入的研究对象
随机分组：排除干扰因素的影响
设立对照组：与试验组在同等条件 观察指标：反映某些研究现象和测量指标 确认变量：自变量、依变量、外变量
科技是第一 生产力！！
护士的角色
研究者 参与者 应用者
第一节 概论
护理研究概述 护理研究的步骤和基本程序 护理研究中的伦理原则
护理研究概述-1定义
研究：研究是一个认真地提出问题，并以系统的 方法寻找问题答案的过程，其目的是验证和提炼 现有的知识以及产生新的知识，从而用于指导实 际工作。
护理教育 护理管理 临床护理
3、护理研究发展概况和趋势
南丁格尔：起源 20世纪中叶：少 60年代 70年代：教育和培训 80和90年代
研究领域不断扩大-1
加强患者、家庭、社区等全人口护理的研 究。 加强康复、预防、保健的研究 加强影响健康的心理、社会因素分析研究 加强新型护患关系、职业道德及法制观念 的研究
4、我国护理研究现状及对策
研究方法缺乏科学性、先进性 护理研究成果应用障碍 护理人员本身存在的问题 1、性别 2、护理模式 3、护理管理
第二节 护理研究的步骤和基本程序
护理研究
尚未研究过问题 未深入探讨的问题
现有知识 指导下
系统研究的过程
科研设计
论文撰写
预试验
步骤
收集资料
纽伦堡伦理规范：1947.8.19—德国 赫尔辛基宣言：1964芬兰—1975修改 1、治疗性 2、非治疗性
经过统计学分析得出显著优于对照组，提示效果良好
科研设计的主要内容
研究对象：按研究目的纳入的研究对象
随机分组：排除干扰因素的影响
设立对照组：与试验组在同等条件 观察指标：反映某些研究现象和测量指标 确认变量：自变量、依变量、外变量