2019中考语文(全国版)考前增分练：议论文阅读20篇

议论文阅读20篇
品格修养
（一）阅读下面文章，回答问题。

内心辽阔，世界温柔
米丽宏
○1雨果有句名言“比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空宽广的是人的心灵”，意思是说，人的心灵，是世界上最辽阔的所在。

○2一颗心，辽阔在哪？我想，辽阔在它不只是空间的，还是时间的；不只是进取的，还是回旋的；不只是立体的，还是多维的。

那里，朝晖夕阴，气象万千，投射于一个人的举手投足，便呈现出了他的人格。

○3心灵的辽阔度越高，越恢弘，人生格局就会越开阔。

○4三国英雄中，孙权沉稳，刘备坚韧，都不及曹操气度开阔。

建安十年，曹操大破袁谭，杀之，下令曰：“敢有哭之者，戮及妻子。

”真是令下如山，狠辣之极。

天下大事和天下大势在前，他不会因妇人之仁，影响自己的决断，胸襟、气度，异于常人。

而曹操与袁绍对决于官渡时，袁强曹弱，形势十分不利。

后来，曹操用计大胜袁绍。

打扫战场时，曹军发现袁绍的文书中有不少朝中官员写的讨好袁绍、为自己谋退路的书信。

有人建议曹操彻查此事，并以通敌罪处理这些官员。

曹操没有点头，没有翻看这些信件，只是命人付之一炬。

曹操说，当前形势危急，我尚不能自保，何况他人？
○5可狠辣，也可轩豁，可严凛，亦可宽容，这是一颗心的辽阔度。

这样的心灵空间，江山大事，盛放在那，也不过盘中一撮儿青山水。

○6而心灵疆域足够辽阔，万事才可应付自如。

它能拔高一个人精神和事业的高度。

○7曼德拉总统在他的就职典礼上，邀请了当年看守他的三名狱卒观礼。

他说，那段牢狱岁月使他学会控制情绪，也学会处理苦难带来的痛。

他在众目睽睽之下，起立表达对这三名狱卒的敬意。

这个举动，令在场及全世界的人肃然起敬，让虐待他多年的南非白人无地自容，也展现了曼德拉非凡的气度和格局。

○8一个人胸襟狭仄，小风微澜也会成为他眼里的阴风浊浪。

○9民国大才子朱湘，天赋异禀，才情卓越，可他有一个明显的缺点，气量极小。

他就读于清华大学时，一些学生睡懒觉翘课，不按时吃早饭，有的拖到九十点钟，影响到了食堂准备午餐。

不得已之下，校方作出早餐点名的规定。

对此，学生颇有微词，但牢骚归牢骚，校规得遵守。

只有朱湘坚决不服，他故意不签到，累计多达二十七次。

他的行为在学校炸开了锅，好友劝他千万不要走极端，朱湘说：“你们可以忍，我来清华不是接受这种不愉快的。

”学校在教育无果的情况下，决定开除他。

10度量小、不容忍成为他的人格短板。

之后，学业、事业、友情、爱情均不如意，最后○
他以自杀潦草结束了一生。

狭仄，计较，是一种桎梏，囚禁了心灵；只有突破它，才可以跃上一个高境界，俯瞰人生。

11曼德拉有一句名言：当我走出监狱大门的时候，已把仇恨和愤怒留在了身后，否则我○
将会把自己一直关在监狱里面。

有的心灵狭窄到不容人，有的心灵辽阔到可撑船，可奔马。

心灵宽了、厚了，就暖了，自个儿暖和，拢一块儿暖和，抱一起更暖和。

即使外界再多么冷漠，也无法影响心灵的温度。

人生不如意事十之八九，也许你我不能改变世界多少，但我们可以拓宽自己的心灵。

当内心越来越辽阔，所有的不如意，不过是大海里的一滴水。

○
12内心辽阔，世界温柔。

（选自《思维与智慧》）
1.请联系全文，谈谈结尾段的作用。

（2分）
2.一个人拥有宽广的心胸对他有何重要意义？（2分）
3.第○11段使用了何种论证方法，有何作用？（2分）
4.阅读○3-○10，分析作者论证和结构有何特点。

（4分）
1. [答案]内容上：点明中心，重申观点；结构上：收束全文，照应开头。

【解析】本题考查的是议论文结尾段的作用。

通常来说，议论文结尾段的作用有：1.深化中心论点，提出……的结论；2.重复或强化……的中心论点；3.发出……的号召或劝勉人们……；
4.补充论证了……。

（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。

）
就本题来言，结尾和题目一样，其作用就是：简洁明了，再次点明题目，重申了论点，也形成了照应关系，围绕这些方面答即可。

2. [答案]拥有宽广的心胸人生格局就会越开阔，万事才可应付自如，能拔高一个人精神和事业的高度。

【解析】本题考查的是筛选有效信息。

通读全文，我们不难从3、6段找到有效信息。

3、6段独立成段且是分论点，也是从正面论证，所以我们直接摘引原文即可。

3. [答案]道理论证，引用曼德拉的名言，有力的论证了拥有宽广的胸怀对一个人的重要意义。

【解析】本题考查的是论证方法及作用。

本题考查的是道理论据，答题模式就是：引用……的名言，有力的论证了……观点。

本题“名言”一词提示我们这是道理论证，作用要根据名言的内容和文章的中心来谈，曼德拉出狱后放下了仇恨和愤怒，才能成就其伟大，说明拥有宽方的胸怀对一个人具有重要的意义。

4. [答案]作者先从正面从两个方面进行论证，再从反面一个方面进行论证，体现了正反对比论证的结构。

【解析】论证结构一般包括：1、“总-分-总”式结构。

3、对照式结构。

4、层进式结构。

本题所及的结构属于对照式（也叫正反对比式）3-7段属于正面议论，8-10属于反面议论，它们二者构成正反对比。

（二）阅读下面文章，回答问题。

拓展人生的宽度
①沈括《梦溪笔谈》载：“古人藏书辟蠹用芸草。

芸，香草也。

”古人用芸草来保证藏书不被蠹虫蛀坏，还能留有幽幽清香，“书香”一词由此产生。

古人如此藏书，体现了对书的珍爱。

书是美好的东西，读书是一件美好的事。

②那么，为什么要读书？因为，读书让人知不足。

③知定力不足。

“三天不读书，自感面目狰狞”。

修身齐家治国平天下，修身是本。

事务繁忙心情烦躁之际翻开经典，能从里面感受圣贤“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的崇高信念。

这一对比，更能发觉自己的渺小。

现代生活忙忙碌碌、紧张劳累，这时候，书的“精神食粮”作用便得以体现。

④知才具不足。

毛主席当年就告诫全党领导干部要有“本领恐慌”意识，要加强读书学
习。

第四批全国干部学习培训教材中习近平总书记的一段话，让我印象深刻。

“面对复杂严峻的国际形势，面对艰巨繁重的改革发展稳定任务，想一帆风顺推进我们的事业是不可能的。

可以预见，前进道路上，来自各方面的困难、风险、挑战肯定会不断出现，关键看我们有没有克服它们、战胜它们、驾驭它们的本领。

”改革之路漫长而又充满险阻。

进入全面攻坚期，工作在一线的党员干部，更要有本领不够的危机感和紧迫感，不断读书学习，从中把握精神、汲取知识，增强本领、提高水平。

人的成长、成熟、成才是一个与时俱进、不断上升的过程。

当今时代，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，更要求我们不断汲取新理念、新信息、新知识。

⑤读书无止境。

勤于思考、善于解码，才能实现读得其所，学有所用。

⑥一贵在坚持，忌躁贵恒。

一日无书，百事荒废。

正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

”读书是一个需要长期付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。

读书如锻炼，锻炼与不锻炼的人，隔一天看，没有任何区别；隔一个月看，差异甚微；但是隔五年十年看，身体和精神状态上就有了巨大差别。

在坚持阅读中，我们能看到这个世界更多一点。

⑦二贵在系统，忌窄贵广，忌浅贵深。

总有人说，读书到底应该注重量的积累还是深度的挖掘。

在我看来，量的积累和深度挖掘不矛盾，可以并行不悖。

我们既需要把书读厚，又需要把书读薄，前者就是“量的积累”，后者就是“深度挖掘”。

初读一本书，免不了要举一反三，触类旁通，见到一种观点，以点带面地联想，发散思维。

这时就需要从古今中外寻找答案，一本书满足不了我们的求知欲，一类观点说服不了我们内心的想法。

那么，书读多了，也就读广了。

另外，也要兼顾深入挖掘。

曾经有人在某名校进修时，每周都被要求阅读一本哲学著作，但到周末则要把哲学论文缩写成薄薄的两页，这样，渐渐地，所读过的哲学思想和意识理念自然会在脑海里留下印象。

这就是“读薄”，是直达事物的本质的过程。

⑧三贵在应用，忌虚贵实。

要善于将书本中的知识应用到实际中去，实现学有所悟，学有所获，学有所用。

真正的阅读具有两个必不可少的维度，即反思与行动。

读《领导干部从政道德启示录》，要求我们立身用权、廉洁奉公、求真务实，那么我们就要带着这样的价值观在工作中勤勤恳恳，不断反思工作中是否有失误，有则改之，无则加勉。

读习近平总书记的《干在实处走在前列》，激励我们落实改革举措，切实为人民服务。

⑨阅读不能改变人生的长度，但它可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。

（选自《人民日报》）1．本文开头段有何作用？（2分）
2.作者在这篇文章中提出了一个什么观点？（2分）
3. “读得其所，学有所用”，作者认为如何才能做到这一点？（2分）
4.结合你的认知，谈谈你对划线句“阅读不能改变人生的长度，但它可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。

”的理解。

（3分）
5. “开卷有益”，阅读让我们能看到这个世界更多一点。

请从你读过的名著中任意选出一部，简要写出你熟悉的一个情节，并说出你对这一情节的体验和感悟。

（3分）
1．
【答案】引用沈括《梦溪笔谈》中对“书香”一词的解释，激发读者的阅读兴趣，引出论述的话题，为后文展开论述奠定基础。

【解析】本题考查是议论文开头段的作用。

议论文开头的一般作用有：引出中心论点（论证内容），激发读者的阅读兴趣，作为事实论据证明观点。

本文开头段，引用沈括《梦溪笔谈》中对“书香”一词的解释，目的是引发读者的阅读兴趣，引出论述的话题，同时也为后文展开论述奠定基础，增强了论证的针对性。

这种开头法在议论文中常见，并未引出中心论点，只是为了引出论题。

2.
【答案】阅读不能改变人生的长度，但它可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。

或：阅读可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。

【解析】本题考查概括文章中心论点的能力。

议论文中心论点是作者概括性表达主要观点的议论句。

联系全文找到作者概括性表达主要观点的议论句，即是中心论点。

本文标题“拓展人生的宽度”为动宾短语，表意不够完整；第一段尾句“书是美好的东西，读书是一件美好的事”则过于简单化，结尾句“阅读不能改变人生的长度，但它可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。

”就是表意完整概括性表达作者观点的句子，符合中心论点的要求；或将其提炼为“阅读可以拓展人生的宽度，提升人生的质量”也可。

3.
【答案】一贵在坚持，忌躁贵恒。

二贵在系统，忌窄贵广，忌浅贵深。

三贵在应用，忌虚贵实。

（答出三点给2分，两点给1分）
【解析】本题考查理解文意、提取信息的能力。

分析第⑤-⑧段这四段的关系不难发现，地⑤段与⑥⑦⑧是总分关系，“一贵在坚持，忌躁贵恒。

”“二贵在系统，忌窄贵广，忌浅贵深。

”“三贵在应用，忌虚贵实。

”从这些语句中我们就可以准确提取到答案。

4.
【答案】：“长度”是指一个人的寿命；“宽度”是指一个人生命的价值、生命的意义和责任。

一个人无法选择生命的长度，却可以主宰生命的宽度，生命的宽度掌握着一个人浏览的视野宽广标志着一个人领悟的境界多深。

也就是说生命的境界宽度，在于生命的价值、生命的意义有多大。

而生命的意义在于贡献多少，不是取得多少，这就是他的境界，也就是他的宽度。

阅读可以让我们明白生命的价值、意义，责任，改变我们的命运。

【解析】本题考查理解文中重要句子的含义。

解答此类题，先要分析句子，找出关键词及修辞手法，其次结合自己认知体验做出解答。

本句中对“长度”“宽度”的理解是重点和难点。

由此我们联想到法国文学家托马斯·布朗爵士富有哲理的名言，“你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度；无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵；无法把握生命的量，却可以提升它的质。

”它引发了人们对生命价值的思考和启迪。

人的生命主要有三方面属性：长度、宽度与高度。

长度是指一个人的寿命，宽度是指一个人生命的价值。

高度是指一个人生命的最高境界。

生命的意义在于过程而不在于结果，一个人无法选择生命的长度，却可以主宰生命的宽度与高度，生命的宽度掌握着一个人浏览的视野宽广；生命的高度标志着一个人领悟的境界多深。

也就是说生命的境界宽度，在于贡献多少，不是取得多少，这就是一个人的境界，也就是他的宽度。

5.
【答案】
【情节】示例：我最感动于《钢铁是怎样炼成的》中保尔等人筑路时的发生的故事：保尔等人在食物匮乏、工作及休息环境极差的情况下还要应对武装土匪袭击，同时坚持修路，经过不懈努力终于完成了党交给他们的任务。

险恶的自然环境等因素塑造了保尔等人钢铁般的品质。

【感悟】《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金身残志坚，具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。

保尔在双目失明、全身瘫痪的时候曾一度陷入精神危机，在经过激烈的内心斗争后,又以顽强的毅力坚持写作，保尔那种与命运抗争、永不言败的钢铁般的精神使我深受感动。

【解析】本题考查的是学生的综合阅读理解能力，分析能力表达能力。

可选择自己读过的书中记忆深刻的一个情节加以描述，然后就书中这一情节的相关内容、人物性格、写作技法等写出自己的情感体验或理性思考。

（三）阅读下面文章，回答问题。

慎微不可缺
乔兆军
①所谓慎微，是指注重小事，于细微处自省自律。

古今凡有作为者，无不始于慎微，成于慎微。

《资治通鉴》有云：“尽小者大，慎微者著”。

汉代学者刘安在《淮南子·人间训》说：“圣人敬小慎微，动不失机。

”
②唐德宗时，陆贽官居宰相，他为官清廉，从不接受别人的贿赂。

连德宗皇帝都觉得他太“不近人情”，劝道：“爱卿太过清廉了，像马鞭靴子这样的小礼物，收也无妨。

”陆贽则回答说：“贿道一开，辗转滋厚。

鞭靴不已，必及衣裘；衣裘不已，必及币帛；币帛不已，必及车舆；车舆不已，必及金璧。

”
③在陆贽看来，“鞭靴之贪”的念头不能有。

倘若受贿的口子一开，便如决堤之水，一发不可收拾。

他清楚要遏制贪腐最有效的手段就是关口前移，把欲望扼杀在萌芽状态。

陆贽这种慎微的律己态度，让后人肃然起敬。

④罗马不是一天建成的，贪腐分子也不是“一步到位”的，他们的堕落几乎都有一个共同点，从最初的吃一点、拿一点、贪一点这些小毛病、小问题开始，慢慢胃口越来越大，从而“成长”为巨贪。

天津美院原院长武红军下台前，居然这样说：“不就是吃点喝点嘛！”成了政治上不折不扣的“糊涂人”。

正所谓“不矜细行，终累大德。

为山九仞，功亏一篑”。

⑤明代哲学家王廷相讲了这样一件事，有一天他乘轿进城途中遇到下雨，一个轿夫那天恰巧穿了双新鞋，开始轿夫还非常小心，总是躲着泥水走，生怕弄脏了鞋子。

进城后泥泞渐多，轿夫一不小心，踩进了泥水坑，之后便“不复顾惜”了。

由此王廷相感叹：“居身之道，亦犹是耳，倘一失足，将无所不至矣！”
⑥突破了“第一道防线”，纵容了自己，一旦形成习惯，渐渐就会绿灯大开，熟视无睹，漠然置之，也就“不复顾惜”了。

倘若面对“第一次”，意志坚定，不存侥幸之心，自警自省，就能守住底线，拒污浊于千里之外，也就能慎之初，善始终。

⑦慎微，不是小题大做，而是从小处用心，对大处负责。

《韩非子》曰：“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。

”没有了“慎微”，人生就打开了贪腐的缺口。

总之一句话，小处不可随便，“小节”不保，大节难守。

做人、做官都要时刻明白“小者大之源”的道理，慎小事，拘小节，防微杜渐，自重自爱，一身正气。

（选自《思维与智慧》2017年10期）1. 选文的中心论点是什么？（2分）
答：
2.选文第⑦段引用韩非子的话有什么作用？（3分）
答：________
3.选文在事实论据的选择和使用上各有什么特点？（4分）
答：________
1.慎微不可缺
【考点】概括中心论点
【解析】论点的概括，要特别注意题目、开头、结尾的一些概括性的句子。

如“古今凡有作
为者，无不始于慎微，成于慎微”“慎微，不是小题大做，而是从小处用心，对大处负责”
等，结合各段的主要观点，可知本文的标题就是中心论点。

2.引用韩非子的话从反面阐明了慎微的重要性，有力的论证了中心论点，增加论据的权威性，
增强了文章的说服力。

【考点】论证方法及作用
【解析】解题时首先要注意所引用的韩非子话是否可以作为论据证明论点（慎微不可缺），
然后结合引用的名言，运用“引用……这一道理论据，论证了……论点，增加论据的权威性，
增强了文章的说服力”答题即可。

3.所用事实论据选择上从古到今，论据典型；在事实论据的使用上，正反结合。

【考点】论据的分析
【解析】论据选择的基本要求是典型性，本文中则是选择了由古到今典型事例，可谓丰富典
型，古代的论据从先秦、汉代、唐朝、明朝，到4段的当代事例。

同时在使用上做到了既有
正面的例子，也有反面的例子，正面的例子如陆贽，反面的例子如武红军等。

（四）阅读下面文章，回答问题。

以“拙诚”赢“百巧”
郝启荣
①“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。

”现实生活中，一个质朴拙诚的人，因待人接
物老实可靠，往往容易获取信任；经常自作聪明的人，机关算尽、处处讨巧，却令人感觉圆
俗奸滑，不能不防。

②为人，贵在朴讷诚笃。

魏文侯与守山的人约定了打猎时间，临出发前刮起大风，遭随
从劝阻。

文侯说：“不可。

以疾风之故而失信，吾不为也。

”于是他亲自驾车前去，告知守山
之人作罢。

守诚，是做人之根本，做事的前提。

对个人来说，诚信重千钧，因拙诚赢得的公
信力与感召力，不仅能感染人、打动人，更是一笔宝贵的人生财富。

③与拙诚对应的是“百巧”。

这种行为，看似精明、实则愚笨，时常聪明反被聪明误。

李康在《运命论》中专为巧伪的滑头画过群像：“俯仰尊贵之颜，逶迤势利之间；意无是非，
赞之如流；言无可否，应之如响。

”投机取巧之人，多善于利用花言巧语来苦心钻营，处心
积虑谋求私利。

《郁离子》记载，越国商人虞孚在吴国卖漆，本来可以稳获厚利，但他偷偷
掺假导致漆料变质，结果弄巧成拙、信誉扫地，最终沦为乞丐。

可见，“取巧”实则“巧取”，
尽管占了一时的便宜，但失去的却是众人的信任。

④现实中，坚守拙诚，殊为不易。

在我们身边，有些人虽然在道理上很清楚，但行动上
还是喜巧厌拙、外诚内滑。

有的当“两面人”，把忠诚喊得山响，表态时信誓旦旦，暗地里
却腐化堕落，直至身陷囹圄；有的在工作中媚上欺下、虚多实少、阳奉阴违，热衷于做表面
文章、搞政绩工程、玩数字游戏……“兵法”太多、“机谋”太深、过度“包装”，其本质上
是诚信不足，缺乏实干与担当精神。

其结果，也只能是自欺欺人、适得其反。

⑤周恩来同志说过，世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。

自觉做老实人而不是“老练人”，讲求一就是一、二就是二，一个人才能把做事的原则内化为做人的准则，成就真正的自己。

（选自《人民日报》，有删改）1．本文的中心论点是什么？（2分）
2．根据第③段中的道理论据说说“百巧”之人都有什么特征？（2分）
3．若给第④段补充一个事实论据，你认为下列选项中最合适的一项是（）（2分）A．周幽王被褒姒惑乱，其反常怪异开始出现在夏朝宫庭。

B．宋真宗时馆阁校理李垂上书治理黄河水灾，特著书《导河形胜图》，由于宰相丁谓的阻拦没有得到实施，好心人劝他去拜访丁谓，李垂不但不去巴结，反而抨击他，被贬出京。

C．《变色龙》中的奥楚蔑洛夫警官就如同一只变色龙一样随着狗主人身份的变化而变化，丑态百出。

D．文天祥被俘身处异乡经受磨难时候，他仍旧吟诵出：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国豪情。

4．结合你的学习生活，说说当代中学生应该怎样践行本文的观点？（2分）
1．自觉做老实人而不是“老练人”，把做事的原则内化为做人的准则，成就真正的自己。

（或“以‘拙诚’赢‘百巧’”）
【解析】本题考查对中心论点的把握。

论点的提出有以下几种方式：标题表明论点，开篇提出论点，结尾归纳论点。

从本文来看，作者在文中一直围绕着标题“以‘拙诚’赢‘百巧’”展开论述，结尾以“自觉做老实人而不是‘老练人’，把做事的原则内化为做人的准则，成就真正的自己”扣题作结。

2．按照权贵的脸色俯仰行事；意见不管对与不对都对其赞美，言论不管可行与否都去响应执行。

【解析】本题考查概括信息的能力。

解答本题首先要在第三段中寻找答题点所对应的原文句子，本段涉及文言文句子，要正确理解。

李康《运命论》句子的意思是“凡苟且迎合世俗之士，喜欢谄谀献媚之人，按照贵人的脸色俯仰行事，在势利之间曲折前行。

贵人的意见不管对与不对，赞美之声都像水流淌；贵人的言论不管可行与否，应对之言都如响之应声。

”据此总结概括即可得出答案。

3．C【解析】第④段的分论点是“有些人虽然在道理上很清楚，但行动上还是喜巧厌拙、外诚内滑。

”A选项主要强调君主被人迷惑；BD选项事例说的是不见风使舵的正直之人。

C选项，在课文中奥楚蔑洛夫警官是个见风使舵的人，但从课文他裹紧大衣尴尬地离开也可以看出他是知道自己的丑态的，但在行为上还是喜巧厌拙、外诚内滑。

4．示例：要做正直的人，“老实的人”，绝不能见风使舵，媚上欺下。

【解析】本题考查联系生活实际表达观点的能力。

根据本文中心论点联系生活实际即可给出答案。

（五）阅读下面文章，回答问题。