数学4年级下册第一单元各课时练习题(含答案)——1.1加减法的意义和各部分间的关系_PDF压缩
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第一单元四则运算
1.1加减法的意义和各部分间的关系
一、单选题
1.＝186下列验算不正确的是：
A. 512 －186＝326
B. 186 ＋326＝512
C. 512＋186＝326
2.加法的逆运算是（）。
A. 减法
B. 乘法
C. 除法
3.（）是加法的逆运算。
A. 乘法
B. 减法
C. 除法
4.已知△+口=○，下面不正确的算式是（）。
A. 口+△=○
B. ○+△=口
C. ○-△=口
5.（）+27 = 100
A. 73
B. 63
C. 83
6.一个减法算式中，被减数、减数、差的和是560，减数是80，差是（）
A. 200
B. 280
C. 480
7.东东把719﹣102错算成了719﹣100+2，计算结果比正确结果（）
A. 多2
B. 多4
C. 少2
8.不能验算429-280＝149的算式是（）
A. 429-149
B. 429+280
C. 280+149
二、判断题
9.被减数等于减数减差。（）
10.计算减法的时候，可以用加法验算。（）
11.加法只能用加法验算，减法只能用减法验算。（）
12.在减法算式中，减数与差的和减去被减数，最后结果是0。（）
13.两个数相加，和一定大于加数。（）
三、填空题
14.填一填
________＋________＝________ ________－________＝________
________＋________＝________ ________－________＝________
15.根据减法各部分之间的关系，减数=________，差=________。
16.________－2＝6、________－2＝5、________－2＝4，这几个数依次减少
________。
17.一道加法算式的验算，可以通过交换加数的位置来验算，也可以通过和减一个加数等于
________来进行验算。
18.已知一道减法算式中的被减数、减数与差的和是82，那么被减数是________，如果差是16，那么减数是________．
19.根据3.5＋4.25＝7.75写出两个减法算式：________。
20.被减数、减数和差和是240，差是40，减数是________。
四、计算题
21.笔算并验算。
3007﹣1094=75.4﹣0.26=
22.计算下面各题，并用加、减法之间的关系进行验算。
（1）190+672=
（2）980-795=
（3）769+331=
五、解答题
23.被减数是357，差是281，减数是多少？
六、应用题
24.看图回答下面问题
（1）爸爸带了1000元，要买一台微波炉和一辆自行车够吗？
（2）妈妈买了1只包与一台搅拌机，应付多少元？她付了500元，应找回多少元？
（3）一台微波炉与一辆自行车相差多少元？
25.植树节要种250棵树苗，已经种了185棵，还要再种多少棵？
26.乐乐玩具厂为了庆祝‘六一’节赶做了567个熊猫，605个娃娃，两种玩具相差多少个？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】减法的验算可以利用被减数减差等于减数，也可以用减数加差等于被减数。不正确的就是C，所以单选题C。
【分析】减法的验算
2.【答案】A
【解析】【解答】加法的逆运算是减法.
故答案为：A.
【分析】根据加减法的关系可知，加法和减法互为逆运算，据此解答.
3.【答案】B
【解析】【解答】减法是加法的逆运算.
故答案为：B.
【分析】根据加减法之间的关系可知，加法和减法互为逆运算，据此解答. 4.【答案】B
【解析】【解答】解：○-△=口。
故答案为：B。
【分析】加法各部分之间的关系：加数+加数=和；加数=和-另一个加数。5.【答案】A
【解析】【解答】100-27=73.
故答案为：A.
【分析】根据减法的意义，已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数，用减法计算，据此列式解答.
6.【答案】A
【解析】【解答】解：设差是x，那么被减数是x+80，由题意得：
（x+80）+80+x=5602x=400x=200
答：差是200．
故选：A．
【分析】设差是x，那么根据“减数+差=被减数”，所以被减数就是80+x，根据它们的和是560列出方程解答即可．
7.【答案】B
【解析】【解答】根据分析知：719﹣102应看作719﹣102﹣2，现在算成了719﹣100+2，这样就不仅少减了2，还多加了2，
所以多了2+2=4。
分析; 719﹣102应看作719﹣102﹣2，现在算成了719﹣100+2，这样就不仅少减了2，还多加了2，结果就多了（2+2）．据此解答.
故选：B。
8.【答案】B
【解析】【解答】解：验算429-280=149的算式有：429-149，280+149。故答案为：B。
【分析】被减数-减数=差，减数=被减数-差，被减数=减数+差。
二、判断题
9.【答案】错误
【解析】【解答】被减数等于减数加差
【分析】减法验算的巩固练习
10.【答案】正确