鱼的纹样
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《鱼的纹Biblioteka Baidu》
潘莉
• 《鱼的纹样》是义务教育课程苏教版 美术教材第十册第12课 。
• 通过本课的学习将学生对鱼的喜爱延伸至 对生活美的发现与创造中。
• 教学准备：
• 1．教师：课件，油画棒、记号笔。 • 2．学生：水彩笔、素描纸（或者色卡纸） 16开的一张。
• 认知目标：初步理解“装饰” 概念以及鱼纹样的表现特征。 欣赏并发现纹样设计的组合 美、图案美。
五千年前我们的祖先就用鱼的纹样来美化生活用 品了，这可能和我们的先民生活在水边有关。这个新石 器时代的彩陶盆是中国史前文化的象征和标志物之一。
生活中还有许多的事物都有着美 丽的纹样，起到美化生活的作 用，回去找一找，然后告诉大 家。
•
操作目标：懂得运用点线面 以及适当的色彩等元素来装 饰鱼、表现鱼。
•
情感目标：通过学习，培养 学生热爱生活、美化生活的 美好情感，体验创造的乐趣。
• 教学重点：通过欣赏、观察 各种鱼的外形、花纹、色彩， 及有关鱼形像的艺术品，引 导学生掌握表现方法。
• 教学难点：抓住鱼的形态特 征，引导学生运用点线面及 色彩元素创造出更美的鱼纹 样。
潘莉
• 《鱼的纹样》是义务教育课程苏教版 美术教材第十册第12课 。
• 通过本课的学习将学生对鱼的喜爱延伸至 对生活美的发现与创造中。
• 教学准备：
• 1．教师：课件，油画棒、记号笔。 • 2．学生：水彩笔、素描纸（或者色卡纸） 16开的一张。
• 认知目标：初步理解“装饰” 概念以及鱼纹样的表现特征。 欣赏并发现纹样设计的组合 美、图案美。
五千年前我们的祖先就用鱼的纹样来美化生活用 品了，这可能和我们的先民生活在水边有关。这个新石 器时代的彩陶盆是中国史前文化的象征和标志物之一。
生活中还有许多的事物都有着美 丽的纹样，起到美化生活的作 用，回去找一找，然后告诉大 家。
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操作目标：懂得运用点线面 以及适当的色彩等元素来装 饰鱼、表现鱼。
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情感目标：通过学习，培养 学生热爱生活、美化生活的 美好情感，体验创造的乐趣。
• 教学重点：通过欣赏、观察 各种鱼的外形、花纹、色彩， 及有关鱼形像的艺术品，引 导学生掌握表现方法。
• 教学难点：抓住鱼的形态特 征，引导学生运用点线面及 色彩元素创造出更美的鱼纹 样。