如何提升校长学校管理的能力

加强条件保障，重点是保障特教学 正常运转和提高办学水平
C
提升教育教学质量，重点是建立完善 的特教学校课程和教材体系
1.《计划》的内容
五方面内容
大力提高特殊 教育普及水平
加强特殊教育 基础能力建设
1 234
完善特殊教育 经费保障机制
着力提高特 育质量和
（三）经济社会不断发展给学校管理提出新要求
1
经济社会发展 使人们更加重 视特教，对特 教提出新要求
提升
一 认清当前学校管
二
管理的基本概念 三 影响领导力的重 四 学校管理的几种
一
认清当前学校管理的形势
（一）依法治国的推进给学校管理带来新要求 （二）《特殊教育提升计划（2014-2016）》给学校管
带来新要求 （三）经济社会不断发展给学校管理提出新要求 （四）教师不断增长的成长需求给学校管理提出新要求 （五）以人为本的理念更新对学校管理提出新要求
3.谈话的艺术
④要倾听，要“同心理倾听”,要认同
（二）影响领导力的六种艺术
3.谈话的艺术
⑤态度诚恳，诚实，不能欺骗
（二）影响领导力的六种艺术
3.谈话的艺术
⑥面带微笑，营造好氛围
⑦语气平和，亲切，不压人，平易近人 ⑧谈话要注重场合与时机
（二）影响领导力的六种艺术
3.谈话的艺术
⑨集体谈话要注重接受效果
A 使人产生强烈的敬仰、崇拜 B 产生权威效应，说话好用 C 掩盖了所有缺点
（一）影响领导力的六种魅力
1.人格魅力
（一）影响领导力的六种魅力
2.领导魅力
（一）影响领导力的六种魅力
3.学识魅力
（一）影响百度文库导力的六种魅力
4.思想魅力
（一）影响领导力的六种魅力
5.形象魅力
【破窗理论】
（一）影响领导力的六种魅力
（二）影响领导力的六种艺术
6.用时的艺术 ①对考勤，严考粗察； ②对作息，能放即松； ③对课堂，严查细管； ④对教学，建章立制。
（三）影响领导力的六种做法
1.管人先管己，以德示人
（三）影响领导力的六种做法
2.处事要低调，谦虚谨慎
（三）影响领导力的六种做法
3.做人要仁义，以情动人
（三）影响领导力的六种做法
（一）管理学
（二）管理
管理
在特定的环境 中，管理者通过计 划、组织、领导、 控制等职能，整合 组织的各项资源， 实现组织目标的活 动过程。
1 管理的特征
①有意识有目的的活动； ②是连续进行的过程；
2 管理的含义 ③管理活动在一定环境中进行：如学校环境
①管理目的：为实现预期目标; ②管理手段：计划、决策、组织、领导、激 ③管理本质：协调；
2
特殊教育仍面 临发展的瓶颈
3
家长、社会等 参与学校管理 积极性增加
（四）教师不断增长的成长需求给学校管理提出新要求
1
教师专业成长要 求更高，培训更 多，学校机制跟 不上
2
教师物质文化需 求增加，福利跟 不上
（五）以人为本的理念更新对学校管理提出新要求
管理的基本概念
二 （一）管理学 （二）管理 （三）管理的基本职能
（一） 依法治国的推进给学校管理带来新要求
1.依法治国的内容
1
2.依法治校是发展趋向
3.落实依法治校现代制度
依法治国的六大任务
2 依法
（一） 依法治国的推进给学校管理带来新要求
1.依法治国的内容 2.依法治校是发展趋向 3.落实依法治校现代制度
1.《计划》的内容
三大任务
A
提高普及水平，特别是对未入学残疾 儿童少年，逐一安排其接受义务教育
6.语言魅力
（二）影响领导力的六种艺术
1.批评的艺术
（二）影响领导力的六种艺术
2.沟通的艺术
（二）影响领导力的六种艺术
3.谈话的艺术
①谨言慎行
（二）影响领导力的六种艺术
3.谈话的艺术
②说一半，留一半，“半半主义”
（二）影响领导力的六种艺术
3.谈话的艺术
③语言不伤人，中听，找共同点
（二）影响领导力的六种艺术
（三）管理的基本职能
6.控制：由管理者对当前的实际工作是否符合计划或标准进行测量、衡量 工作既定目标实现的过程或实现更高既定目标的过程。
前馈控制
现场控制
反馈控制
面向未来积极防御 优点： 缺点：
发生在执行中的控制 优点： 缺点：
针对结果的控 优点： 缺点：
三
影响管理者领导力的重要因素
• （一）影响领导力的六种魅力 • （二）影响领导力的六种艺术 • （三）影响领导力的六种做法 • （四）影响领导力的四个习惯 • （五）值得追随的领导 • （六）正在淘汰的八种校长
领导力
即指挥、带领、引领、激励 等的能力，也是一种影响力。
拿破仑的名言：
一只狮子带领的绵羊部队可以战胜一只 绵羊带领的狮子部队。
A好领导的影响 B不好的领导的影响 C领
人要像树一样活着
俞敏洪
一个好校长，就是一所好学 对一个单位的影响会延续很多年
（一）影响领导力的六种魅力
魅力定义：即特别吸引人的力量。 魅力的作用：
4.控制要平衡，公平竞争
（三）影响领导力的六种做法
5.奖罚要分明，奖优罚劣
（三）影响领导力的六种做法
6.言行要一致，兑现承诺。
（三）影响领导力的六种做法
7.某事装糊涂，模糊管理。
（三）影响领导力的六种做法
要素
原则
。
（三）管理的基本职能
3.组织：人们为了实现某一特定的目的而形成的系统集合，它有一个特定 人所组成。
特点
组织工作
（三）管理的基本职能
4.领导：领导就是指挥、带领、引导、鼓励和影响组织成员或群体为实现 程。
任务
A搞好组织工作； B要满足成员的个人需要。
（三）管理的基本职能
5.激励：是激发人的动机，激发人充分发挥内在的动力，朝着期望目标，
3 管理的形式 ④管理主体:管理者
①工厂管理（古典管理） ②组织管理（当代管理） ③组织间的管理（现代管理）
（三）管理的基本职能
1.计划：计划，也称谋划。
①基本特征： ②任务： ③目标管理 【美国哈佛的人生目标实验】 ④存在问题：
（三）管理的基本职能
2.决策：决策就是对未来行为确立目标，并从两个或两个以上的可行方案 方案的分析判断过程。
（二）影响领导力的六种艺术
4.用人的艺术
（二）影响领导力的六种艺术
5.用权的艺术
①强调团队的作用，靠集体的力量
（二）影响领导力的六种艺术
5.用权的艺术
②重要的是与班子的磨合
人际交往的六种模式
（二）影响领导力的六种艺术
5.用权的艺术
③彻底地授权
（二）影响领导力的六种艺术
5.用权的艺术
④让每位教师都有权利