等高线地形图专题复习

山
脊
山
谷
等值线共性：“凸高为低，凸低为高”
F Ｃ
ADΒιβλιοθήκη B350 300 250
E
A____ B____ C____ D____ E____ F____
三、总结提升
考点分类： 1、简单的等高线地形图：判断山体的五个部位及坡度 的陡缓； 2、有指向标的等高线地形图：重点涉及方向的判断（ 如河流流向、公路走向、两居民点之间的相对方向等 ）； 3、聚落发展的自然条件分析及选址等。 4、等高线地形图中的计算：（1）某地海拔；（2） 两地的相对高度及气温差异；（3）根据比例尺来量算 两地间的实际距离； 5、比例尺大小与范围大小、内容详略之间的关系；
4、等高线判读---等高线的疏密
坡陡的 地方
坡缓的 地方
等高线 密集
。
等高线
稀疏
。
5、山体的五个部位判断
山顶
闭合等高 线中心， 海拔中高 周低
山脊
等高线弯 曲部分向 海拔低处 凸出
山谷
等高线弯 曲部分向 海拔高处 凸出
鞍部
两个山顶 之间低缓 的部分
陡崖
等高线重 合的地方
地形的识别 流水法
山脊与山谷的区别
1、简单的等高线地形图：判断山体的五个部位及坡度的陡缓；
例1.读右图回答： ⑴右图中数字代表的地形部位是 ①_____②_____③_____④_____ ⑵由③爬山与④处爬山,哪一处比 较省力?为什么?____________ __。 ⑶如果图中有条小河,那它一定出 现在____处(填序号)。
2、有指向标的等高线地形图：重点涉及方向的判断（如河流流 向、公路走向、两居民点之间的相对方向等）； 3、聚落发展的条件分析及选址等。 例2、读楚雄市某地等高线示意图，回答。 (1)丁村位于丙村的 (方向)。 (2)某日中午，丁村的炊烟纷纷飘 向甲村，此时该地的风向是 。
5、比例尺大小与范围大小、内容详略之间的关系；
例4、关于右图中①、②两幅等高 线地形图的说法，正确的是 A．①图表示盆地地形 B．①图的比例尺比②图大 C．甲—乙的实际距离小于丙—丁的实际距离 D．甲—乙的坡度比丙—丁的坡度小
四、中考聚焦
，完成下列问题。（6分）
1、（2013•昆明）.读图9“我国东南某区域等高线地形示意图”
等高线地形图
一、考点动态
1、考查重点主要集中在：等高线地形图的 判读;地图上方向的判读。 2、在近年的中考中,等高线地形图的考查 有逐年增多的趋势,除综合题外,选择题用图 也逐渐增多。 3、综合考查、综合渗透的题目较多:如将 等高线地形图与指向标结合在一起,考查不 同等高线形态代表的地形;交通线路,土地利 用的设计方案,河流流向的判读等。
二、基础知识回顾
1、海拔与相对高度
甲 1000米 乙
500米
某点高出另一地点的 垂直距离叫相对高度
某点到海平 面的垂直距 1500米 离叫绝对高 海平面 度，即海拔
2、等高线 把海拔高度相同的点连接 等高线： 成线，这条线就叫做等高 线。同一条等高线上各点 的海拔相同。 3、等高距 相邻两条等高线之间的 等高距： 数值之差。
例3、读“汶川地震灾区等高线地形图”，完成下列问题：
⑴图中A处为山洪形成的堰塞湖，如果湖水再涨，甲、乙、丙三处村庄有可 能最早被淹没的是： A甲村 B乙村 C丙村 D甲和丙村 ⑵甲村与乙村的相对高度大约是_______米，两村之间的温差大约是______℃。 ⑶地震塌方导致D处公路受阻，要立即打通这段公路，施工人员测得B、C两 处的图上距离是2.5CM，实际距离为________Km.
(3)如果在甲村和乙村之间修建一条公路，应选择 (①或②) 线。理由是 。 (4)建设社会主义新农村的重要途径之一是加快小城镇发展，图 中甲、乙、丙、丁四个村庄最有利于发展成为小城镇的 是 村，理由是 。
4、等高线地形图中计算：（1）某地海拔；（2）两地的相对 高度及气温差异；（3）根据比例尺来量算两地间的实际距离；
图12 (1)A处地形类型为高 原，①、②两河不存在的是 ② 河。 (2)已知B点的气温为20℃，山峰附近C处的气温是 9. 2 ℃。 (3) 图中DE段河流的流向是 自西南流向东北 ，B、F、G三点中更容易形成城市的 是 F 。 (4)下列哪种情况会用到等高线地形图（ C ） A.去博物馆参观，选择最近路线 B．查阅发生动乱的乌克兰的具体位置 C．找矿、修路，规划工程线路 D.进入动物园，设计游览路线
(1)居民点C的经纬度位置为 20.5°E，30.5°N。 (2)图中A处的地形为山谷， A、C两地相比，降水较多的是 A地。 (3) 居民点E位于D点的东南 方向，图中最高峰与居民点B 的相对高度是 836 米。 (4)图中居民点的分布特点是 沿河分布。
2. （2014•昆明）图12为某区域的等高线地形图，读图完成下 列各题。（6分）
——列夫· 托尔斯泰
3．（2015•昆明）读图，完成下列各题
n
（1）小明家住张村，每天从学校骑车回家．有A、B两条线路 ．小明选择 A （填字母）线路更省力．张村到学校的 图上距离约为6厘米，实际距离是 6 千米． （3）若小明选择B线路回家，途经n处的地形部位是 鞍部 ．
人生的价值，并不是用时间，而
是用深度去衡量的。