四年级下 花 果实和种子教科版

b 虫媒传粉:以昆虫传递花粉的方法
c 人工授粉: 各种花因为它的特点不同传粉方式 不同
给花传粉
受 精 的 过 程
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会使 雌蕊子房的胚珠受精。胚珠受精以后，果实 和种子开始成长，花朵开始凋谢。
将油菜花按生长变化的顺序排列
Fra Baidu bibliotek
④.
课外观察
观察其他花的花蕊 查阅资料：种子是怎样传播的
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5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
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6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
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3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
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4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
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2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
观察花蕊的各部分
a把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。 b再用放大镜观察雌蕊的各部分。 c用手轻触柱头，观察柱头是否有粘性。再
将白纸上的花粉抖落在柱头上，看看柱头 是否很容易将花粉粘住。 思考：雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁 殖后代的功能有什么联系？
微观下的花粉
传粉的方式
a 风媒传粉:以风作为受粉的媒介