构建特色实践教学平台 培养高素质技能型人才

构建特色实践教学平台培养高素质技能型人才

发表时间：2013-06-04T15:18:02.310Z 来源：《医药前沿》2013年第9期供稿作者：王洪云马光宇李婵娟杨发建[导读] 中药产业是我国独具特色和优势的民族医药产业，随着中药产业的发展，中药技能型人才需求不断扩大。王洪云马光宇李婵娟杨发建（保山中医药高等专科学校云南保山 678000）

【摘要】实践教学在各专业技能型人才培养过程中至关重要,以省级特色专业建设为基础，探索研究高职高专中药专业的实践教学，通过校企合作、校内外结合，构建适应高职高专高素质技能型人才培养的实践教学平台，强化技能训练，满足市场需求。【关键词】高职高专中药专业实践教学平台技能型人才

【中图分类号】R19 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2013）09-0353-01 中药产业是我国独具特色和优势的民族医药产业，随着中药产业的发展，中药技能型人才需求不断扩大。我校是云南省唯一一所中医药高等专科学校，开办的中药专业于2011年被省教育厅（云教高〔2011〕50号）认定为省级特色专业，承担着滇西地区乃至云南省的高职高专中药技能型人才的培养工作。

为落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件精神，培养适应市场需求的技能型中药人才，学校不断转变观念，以省级特色专业建设为契机，根据中药及相关行业和区域经济发展对人才的需求，下大力气改革高职高专中药专业的实践教学，通过加强校企合作，走产学结合发展道路，构建出适应高职高专技能型人才培养目标的特色实践教学平台。

1 实践教学平台的构建

1.1 药用植物形态识别及中药真伪鉴别实践教学平台

支撑条件：校内中药标本馆、高黎贡山民族医药馆、药用植物实验室、中药鉴定实验室；校外高黎贡山保山管理局国家自然公园（我校省级校外示范实习实训教学基地）、保山丝绸古道旅游商贸节大型中药材市场等。

学生不仅可以在校内实验馆、室进行实验，加深理论知识的理解与运用，还可到校外基地见实习。一是通过野外见实习，强化学生对药用植物分布特征的了解；二是到中药材市场见习培养学生对药材真伪与规格的鉴别能力，熟悉性状鉴定的一般方法和常用术语，掌握部分常用中药的主要性状鉴别特征，初步认识药材的市场营销规律[1-2]。

1.2 药用植物种植、炮制加工实践教学平台

支撑条件：校内百草园、中药炮制技术实验室；校外云南鸿翔一心堂药业集团（GAP种植基地）、云南海瑞迪生物工程科技有限公司（中药材炮制加工）。

通过此平台的教学，让学生受到系统的《中药材生产质量管理规范（GAP）》训练，充分认识中药材生产企业生产中药材的全过程，包括药材种（养）殖、采收加工、饮片的传统与现代加工技术、饮片包装及仓储、质量控制等。

1.3 中药制药及质量检测的实践教学平台

支撑条件：校内中药提取分离技术实验室、中药药剂技术与中药制剂分析实验室、保山市食品药品检验所实验室；腾冲制药厂（我校省级校外示范实习实训教学基地）、腾冲县东方红制药有限公司、云南南药梁河制药有限责任公司等。

经过此教学平台的训练后，一是要求学生掌握中药制药必需的基础知识和基本技能，从事中药制剂生产工艺、技术改造和生产管理等；二是要求学生掌握中药制剂的专项检验（即中药制剂的性状、鉴别、检查和含量测定）、中药制剂的综合检验、中药制剂的设计性检验；三是让学生熟悉《药品生产质量管理规范（GMP）》，毕业后，很快上岗工作。

1.4 医药市场营销实践教学平台

支撑条件：云南鸿翔一心堂药业集团（保山分部各连锁药店）、我校各实习医院院内药房等。

锻炼学生实际工作中分析问题和解决问题的能力，包括医药市场的营销战略、环境分析、调查与预测、营销渠道、医药经营管理与GSP、医药促销技术、医药广告技术、商务谈判技术等，最终培养学生市场营销能力、独立工作能力以及沟通能力。

2 实践教学平台的作用

通过构建具有特色的中药专业实践教学平台，有利于建立新型、符合高职高专人才培养规律的教学模式，充分调动学生自主学习，提高其专业技能，进一步激发学生学习兴趣，巩固专业思想[3]，使培养出来的学生满足中药制药岗位群、中药栽培与鉴定岗位群、中药分析检验岗位群、中药营销岗位群等四个岗位群的工作需要，让学生满意、让学校满意、让用人单位满意、让社会满意。参考文献

[1] 刘德军，胡玉涛．五年制高职中药专业实践教学体系设计与实施 [J]．职业技术教育，2010，31(11)：57-60

[2] 王世宇，彭成，董小萍等．中药学实习实训教学体系的构建[J]．药学教育，2008，24(5)：34-36

[3] 王春影．开放式实践教学平台的构建研究[J]．科技创新与应用，2012，12(中)：301

基金项目：国家中医药管理局“十二五”中医药教育教学改革研究课题，项目编号：ZJYJL12009