玛丽·居里《我的信念》导学案

9．我的信念

学习目标

1．理解并积累“固执、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、猝然长逝、问心无愧、受益匪浅”等词语。

2．品味平实而富于哲理的语言,学会做读书笔记。

3. 感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。

学习重点

1．通过分析重点语句，品味语言的质朴美。

2．了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。

学习难点

感悟居里夫人的人格魅力，并能从中受到启示。

一、课前预习

1.给下列加点的字注音

报酬．（）奢．望（）坚韧．（）琐．事（）

纯粹．（）蹂躏．（）猝．然（）呵．责（）

懊．恼（）闲暇．（）鞭策．（）执著．（）

2. 解释下列词语。

呵责：

奢望：

盛名：

蹂躏：

盛名：

获益匪浅：

逆来顺受：

问心无愧：

猝然长逝：

3．有错别字的一项是（）

A．鞭策简陋固执报酬 B．沉醉奢望蹂躏盛名

C．梦幻呵责懊恼喧染 D．猝然纯粹迷醉闲暇

4．标点全对的一句是（）

A．当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说，“我已经尽我所能了。”

B．望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。

C．有某种力量在鞭策着我，正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

D．我年纪渐老了，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花，植树，建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。

5．选出没有运用比喻修辞的一句是（）

A．有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

B．许多像我这样敏感的人，甚至受了一言半语的呵责，便会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。

C．一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。

D．在那整个时期中，我丈夫和我专心致志地，像在梦幻中一般，艰辛地坐在简陋的出房里研究，后来我们就在那儿发现了镭。

6．根据课文内容，并非居里夫人成功的直接要素的是（）

A．坚忍不拔 B．自信而专心

C．固执而勤奋 D．逆来顺受

二、课内探究

1．本文以“我的信念”为题目，有什么含义？

2.默读、思考，试用四字短语归纳居里夫人的行为特点。

3.阅读课文，思考：

①怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？

②为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”？这反映了作者怎样的心态？

③居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？

4、合作释疑

○1本文运用第一人称有何好处？

○2简析本文“形散神聚”的特点。

三、课外作业

一）课内精读

我的信念

（1）生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”

（2）有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所

以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结茧一般。

（3）近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。

（4）我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。

（5）我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。

（6）我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。

（7）我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。

1．第（1）段中居里夫人认为对待生活应有哪两种态度？（4分）答：

2．居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？（2分）

答：

3．第（2）段中说“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？（2分）

答：

4．第（5）段中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别？居里夫人对这两类人的态度分别是什么？（4分）

答：

5．第（7）段中“他更像一个小孩，沉醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点？（2分）

答：

6．“科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要因素了。”一句中“科学的魅力”指的是什么？（2分）

答：

二）拓展阅读

阅读爱因斯坦的《悼念玛丽?居里》，完成习题。

在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。

我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断――所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总是抑郁的。

她一生中最伟大的科学功绩――证明放射性元素的存在并把它们分离出来――所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这祥的困难，在实验科学的历史上是罕见的。

居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。

（1）作者认为，第一流人物对于时代和历史的意义，主要体视在什么方面?

（2）下列四项，哪一项不属于对居里夫人伟大人格的陈述？ ( )

A.她坚强，意志纯洁。严于律己。

B.她极端谦虚，甘做社会公仆i

C.由于社会的严酷和不平等，她心情抑郁，外貌严肃。

D．她处事客观，公正不阿。

（3）文章第三段所举事例证明了作者的什么观点?

（4）有一句话叫“先成人后成材”，这句话和本文主旨相吻合吗?试简要说明。

四、学习心得

家长签字：

第9课《我的信念》参考答案：

一、

3、C

4. B

5. B

6. D

二、

1．明确地表达了作者的看法，即只有热爱科学、追求真理，具有自信和坚韧不拔的意志，才能在科学研究中取得成就。信念的意思是自己认为可以确信的看法,以“我的信念”为题，一方面划定了文章的写作范围，另一方面强调了文章的中心。

2. 坚韧不拔树立信心问心无愧尽己所能执著勤奋

集中目标探讨真理献身科学生活简单保持安宁

不图财富追求自由克制自己热爱生活沉醉科学

3.阅读课文，完成下列思考题。

①明确：因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。

②因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。科学本身具有伟大的美，魅力无穷，这种美，这种魅力，有如神话故事一般，在这样美妙的科学世界面前，科学家就好像迷醉于神话故事的小孩子一样。这反映作者在科学研究中如痴如醉的心态。

③明确：她那坚忍不拔的精神和坚强的信心，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神，她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所诱惑的品格，她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望，她对科学研究的极度兴趣和极大热情，构成了居里夫人的人格美，也正是她取得瞩目的巨大成就的关键之所在。

4、○1记叙的人称有第一人称和第三人称。以“我”的口吻展开叙述的是第一人

称。“我”在文章中可以是主要人物；也可以是次要人物，只是做陪衬，甚至只起穿针引线的作用。本文中的“我”当然是主要人物，课文采用第一人称来写，便于直抒胸臆，读起来令读者有亲切感和真实感。

○2本文涉及的范围较广，文章先是总写做事必须有坚韧不拔的精神和自信心，

然后写“我”的工作态度、理想，以及兴趣、爱好等，最后点明热爱科学是“我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素”。内容虽多，但文章以文题“我的信念”为线索把以上内容串成一个整体，紧紧扣住要想在科学上取得巨大成就，就离不开坚忍不拔的性格特点这一中心，显得形散而神不散。

三、

一）

1．要有坚韧不拔的精神，对自己要有信息。

2．这些蚕固执的，勤奋地工作着，我感到我和他们非常相似。

3．对科学的执著探索。

4．“追求现实的人”是想在工作中获得报酬，“梦想家”是被科学研究强烈地吸引着，他们忘我地工作着，没有闲暇，也没有热情去谋求物质上的利益。对前者表示理解，对后者表示赞同。

5．对科学的痴迷和热爱。

6．科学本身的伟大的美。